王啼龍

【摘 要】選材是決定作文成敗的關(guān)鍵，新穎而獨特的材料才能更好地突出主題，作文才會取得成功?！邦}材新穎，真實可信，體現(xiàn)出積極向上的時代風貌?！薄吨锌甲魑脑u分標準》。

【關(guān)鍵詞】記敘文；選材

一、選材新穎，應該從以下幾方面去理解

（一）真實性是選材新穎的物質(zhì)基礎。

文學創(chuàng)作來源于生活，生活是文學創(chuàng)作的源泉。學生習作是一種簡單初級的文學創(chuàng)作，對于中學生來說，閱歷單薄和文學素養(yǎng)貧瘠，如果在選材時脫離了生活真實這一基礎，那么抄襲和無生活基礎無生活邏輯的胡編亂造、閉門造車必然成為其寫作的主要手段。因此中學生寫作更離不開生活真實這一肥沃的土壤，生活中認真觀察我們身邊的人和事，大量積累原始材料，這樣在選取新穎材料時才能像園林設計師一樣做到“胸中有丘壑”，運用自如、信手拈來。

（二）獨特性是選材新穎的充分保證。

“獨特性”是指所選材料為作者一人所獨有，決不與別人類同，并且有新意，表現(xiàn)在選材獨特的視角、獨特的感受。每個人的成長經(jīng)歷大體相同，但每個人有著不同的家庭背景、興趣愛好、成長歷程和生活圈子，但其經(jīng)歷的具體細節(jié)不同，觀察角度不同，感受也千差萬別。只有每個學生把自己成長歷程中具體的細節(jié)，從獨特的視角去描述下來，并寫出自己獨特的感受，那么這些帶有鮮明個性色彩的習作材料必定會讓我們感受到一個個鮮活的生命個體的生活體驗。

（三）時代性是選材新穎的必要條件。

“時代性”指選材緊跟時代發(fā)展，要符合社會主流精神，能引起廣泛社會效應，具有濃郁的時代特征，如果選材沒有了時代性，那么與時俱進將無從談起，作品中將看不到新時代的風貌，文學作品反映社會生活的功用也就不會得到體現(xiàn)。

選材只有真實性、獨特性、時代性還不夠，我們還要對這些材料加以甄別，選出那些最能反映事物本質(zhì)的、最能打動人心的、最能表現(xiàn)文章中心的、具有廣泛代表性和強大說服力的典型材料去組織文章。

二、下面從記敘文寫作對象入手，探究選材新穎的實用途徑

（一）放眼看世界。

隨著素質(zhì)教育不斷深入，全民的教育觀念也顯著提升，由單純的對書本知識的重視，到注重孩子文藝素養(yǎng)的積累，再到孩子視野的拓寬，所謂既讓孩子“讀萬卷書”，也讓孩子“行萬里路”去了解書本外面的世界。從家庭到社會，從城市到鄉(xiāng)村，從課堂到自然，孩子們的生活范圍在不斷的擴大，視野在不斷拓展，所以，寫作也應走出家庭、學校，走進社會、走進自然，把外面世界的精彩納入自己胸懷，把自己在社會上遇到的真善美假惡丑，大自然中看到的花草蟲魚日月星辰的感悟都儲存起來，積淀下來，厚積薄發(fā)，作文必能吸引讀者的眼球。

（二）緊扣新時代。

文學作品反映社會生活，中學生習作也考察青少年對社會的認知，這些都要求記敘文選材也要與時俱進，選取最能反映當今社會風尚的材料，要給閱卷老師以撲面而來的時代氣息，來展示“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的新一代中學生的風采，。選材大可涉及政治、經(jīng)濟、文化等方方面面，大到世界杯、奧運會、大地震、國家領導人的更換，小到我們身邊如霧霾天氣、家庭理財、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡游戲、和諧社會等等這些新時代的社會時尚元素都可以作為我們文章的素材。

（三）精心選人物。

首先，生活中的人，不要總是家人朋友教師同學，推自行車回家時幫我們拉單元門的鄰居，來自鄉(xiāng)下在小區(qū)日夜巡邏的保安，上學路上每天見面的那個穿著破爛卻總是把馬路掃得干干凈凈的清潔工，總是滿手污漬卻每天樂呵呵的殘疾修鞋匠，這些平凡卻閃耀至真至善的人性美的小人物都可以寫進我們的作品。其次，媒體上那些光彩照人的主持人、歌星、運動員，都可以成為學生作品的主人公，每一個成功的背后都有一段苦辣酸甜的故事，都有一種為了自己的理想永不放棄的拼搏精神。第三，把歷史、文學作品中的人物寫進我們的作品。而我們完全可以穿越歷史，與陶淵明“采菊東籬下”，與蘇軾“把酒問青天”，同岳飛“精忠報國”。當然文學作品中的人物，我們也可以請他們出來，與駱駝祥子一起拉車，與孔乙己一起給孩子們分茴香豆，與魯濱孫一起漂流荒島。和他們一起，感受歷史的變遷，拷問我們的靈魂，豐富我們的情感，這樣的材料當然會從眾多作品中脫穎而出的。

（四）表現(xiàn)大主題。

凡能表現(xiàn)人性的真善美和當前社會風貌的元素才是大主題，如個人的自立自強、真誠善良，社會的文明團結(jié)、和諧理解等主流元素。首先，挖掘深度，小事情表現(xiàn)大主題。同一件事，從個體到社會層面，從現(xiàn)象到本質(zhì)層面，不同年齡段的認識是不一樣的，如打籃球，小時候打可能就是好玩，體現(xiàn)的自己的興趣愛好，大一些會從中悟出的道理，做事情要堅持到底，遇到困難重不放棄。其次，拓展廣度。對于同一個話題可比喻，可聯(lián)想，也可反向而立意。如“禮物”，除了物質(zhì)禮物之外，父母的關(guān)愛，朋友的理解、老師的教誨也是禮物，另外春花秋月是大自然送給我們的禮物，洪水霧霾則可理解為自然懲罰人類的“禮物”。拓展思維，深度挖掘材料之后，不論多平凡的人和物，多普通的事，我們只要選準確獨特的視角，寫出獨特的感悟，就可以做到以小見大，寫出成功的作品。