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新年寄語
最好的時代 本刊編輯部(1.4)
本期關注
【求真問道】
數(shù)說高教
數(shù)說北京高校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃
北京市教委高等教育處(1.5)
北京高職院校的產學合作與實習實訓 楊振軍(2.4)
北京高職院校師資隊伍建設與“一獎兩賽” 楊振軍(3.4)
北京高職院校的專業(yè)與課程建設 楊振軍(4.4)
北京高等職業(yè)教育辦學與規(guī)模發(fā)展 楊振軍(5.4)
北京高校普通本科生畢業(yè)就業(yè)情況 王 銘(6.4)
北京普通高校的招生規(guī)模與生源結構 王 銘(7~ 8.5)
北京普通高校教師隊伍及其結構 王 銘等(9.4)
北京普通高校國際化程度 王 銘等(10.4)
北京普通高校辦學條件 王 銘等(11.4)
北京普通高校專業(yè)與課程設置情況 王 銘等(12.4)
話題圓桌
“逃客”逃課為哪般? (1.7)
學校如何應對教師的“個人表達” (1.8)
學術環(huán)境“綠色發(fā)展”靠什么? (2.6)
考試作弊的“罪”與“罰” (2.7)
如何實現(xiàn)大學“供給側改革” (3.6)
確立高校宣傳工作的“價值觀” (3.7)
《中國高等教育質量報告》的喜與憂 (5.6)
學術不端,咋辦 (5.7)
如何實現(xiàn)大學畢業(yè)生精準就業(yè)? (6.6)
“一個人的畢業(yè)照”折射了什么? (6.7)
理性對待專業(yè)“冷熱不均” (7~8.7)
警惕伸向象牙塔的“金融黑手” (7~8.8)
人師之苦 (9.6)
人師之甘 (9.7)
如何看待“慢就業(yè)”? (10.6)
如何構建“中國式師生關系”? (10.7)
教學與科研的“相愛相殺”? (12.6)
專業(yè)如何“自由轉”? (12.7)
【本刊特稿】
首都高等教育發(fā)展的重要任務 線聯(lián)平(1.9)
【關注】
2015 年中國高等教育大事盤點 劉廣明(1.13)
京津冀教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略構想與實踐探索
—“區(qū)域教育一體化與京津冀協(xié)同發(fā)展”主題論壇綜述 曹浩文(1.17)
考試作弊罪的制定與教育法的修改完善 王世洲(1.20)
圍繞“雙一流”建設 創(chuàng)新我國高等教育管理體制機制
鄭 波(3.8)
國家創(chuàng)新體系視野下的世界一流大學建設
—以北京大學為例 劉金秋(3.12)
交出符合時代要求的答卷
—關于高校新聞輿論工作的幾點思考 鄭 萼(4.6)
加強高校新聞輿論工作的四個著力點 鐵 錚(4.8)
把握“時、度、效”讓創(chuàng)新成為高校新聞輿論工作的新常態(tài)
王宏偉(4.10)
把握力度、深度、溫度 講好高校故事 張春萍(4.12)
高校校園媒體融合發(fā)展路徑的思考 邸燕茹等 (4.14)
人類命運共同體視野下的當代中國大學精神 蔡文鵬等(5.8)
關于大學精神史研究的幾點思考 王 杰 (5.12)
近現(xiàn)代西方大學精神及其對中國的影響 傅 林等(5.15)
大學精神的形成、表述與作用 于曉鳳(5.18)
高校踐行大學精神的有效途徑探究
—以北京郵電大學為例 鄭秋實等(5.22)
藝文載道 閎約深美
—北航藝術館成立十年的探索與思考 蔡勁松(5.24)
以五大發(fā)展理念為引領 推進“十三五”時期高等教育內涵式發(fā)展
任羽中等(6.8)
“十三五”時期首都教育在京津冀協(xié)同發(fā)展中的挑戰(zhàn)與對策
李 旭(6.11)
京津冀教育協(xié)同發(fā)展原則芻議 王毓珣(6.14)
瞄準京津冀協(xié)同發(fā)展 推動京津冀高校經濟學教研合作
徐丹丹等(6.17)
教育信息化為京津冀協(xié)同發(fā)展添加創(chuàng)新引擎 柳貢慧(7~8.9)
以“互聯(lián)網 +”思維 促進教育教學的變革與創(chuàng)新 孫志明(7~8.12)
“教育云”促進科教融合 龐 輝(7~8.14)
信息化助推卓越管理實踐探索 張啟鴻(7~8.17)
首都高等教育“十三五”改革發(fā)展戰(zhàn)略思考
—2016 年首都高等教育重點研究機構聯(lián)盟工作會會議綜述
韓亞菲等(9.8)
本科生全程導師制的探索與實踐 楊仁樹(9.11)
體育及其院校在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的作用與使命 鐘秉樞(9.14)
我國研究生教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 王頂明(10.8)
研究生招生制度改革與變遷
—以北京市研究生招生工作為例 馬超培等(10.11)
全球化背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的思考與實踐
—2016 年全球化視野下如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才國際研討會會議綜述
張宇慶(11.6)
關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思考 謝志華(11.9)
北京市大學生職業(yè)聲望調查 周 石等(11.12)
學生權利的崛起與大學權力格局的變革 蘇 宇(12.8)
高校管理權與學生權利之沖突與平衡 方 芳(12.11)
高教發(fā)展研究
【理論探索】
大學“?!骸狈謾嘀卫淼挠行苑治?/p>
—基于“建制性權力”的視角 吳 旭(1.23)
北京市屬高校研究生教育學科建設現(xiàn)狀及對策研究
—基于學科評價視角 宋 微等(1.27)
高校制度生態(tài)研究述評與啟示 于水波等(2.8)
教育管理視閾下升學指導測驗在京推廣的社會理解研究
劉亞蘭(2.12)
對“學術立?!贝髮W價值追求的當代反思
—兼談應用型大學新時期戰(zhàn)略走向 梁 燕(3.16)
建設“雙一流”重在培育追求真理的學術精神 郭德紅(3.20)
大學的有效治理取決于學者共同體機制的確立 馬陸亭(4.16)
基于組織理論視角 談大學學科建設領導行為 關少化(4.18)
教師參與大學治理制度反思與完善 王綻蕊(5.26)
學習貫徹五大發(fā)展理念 促進高校持續(xù)健康發(fā)展 謝 輝(6.19)
市屬高校供給側結構性改革思考
—以北方工業(yè)大學為例 鄭文堂(7~8.19)
共同體精神視角下的高校青年教職工歸屬感研究 李愛民(7~8.22)
大學生學業(yè)參與行為及類型研究 蘇林琴等(7~8.26)
一流大學與人文精神 陳 穎(9.18)
建設世界一流專業(yè)學位研究生教育 馬勝利等(9.21)
北大學生思政教育、事務管理工作理念的傳承與變革 葉靜漪(10.14)
基于學分制背景下的復合型人才培養(yǎng)模式改革 蔣先玲(10.17)
協(xié)同育人視角下的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 李恒超等(10.20)
現(xiàn)代大學治理的核心要義 左崇良等(11.15)
教育政策執(zhí)行視角下“雙一流”建設實施的思考 檀慧玲等(12.14)
地方高?!俺鞘行汀惫δ芏ㄎ环治?楊積堂(12.18)
【書記論壇】
踐行核心價值觀 傳承弘揚大愛精神 張 軍(1.31)
“四意識”“三結合”助力優(yōu)秀音樂人才培養(yǎng) 閆拓時(1.33)
【百家論壇】
現(xiàn)代社會的困境與中國文化的世界意義 郭繼承(2.15)
培育社會主義核心價值觀 必須做好中華美學精神“大文章”
喬雪竹等(4.22)
高校宣傳思想工作的新思路 解江凌(5.29)
把握“三個著力”實現(xiàn)“三個確?!?/p>
—高校新聞輿論工作的幾點思考 蘇寄宛等(5.31)
大學開展通識教育的意義 張翼星(6.22)
關于“特色”與“一流”的思忖 王學軍等(7~8.29)
校園媒體應堅持“輿論一律又不一律” 高金萍(7~8.33)
“五個環(huán)境建設”推動學校再創(chuàng)輝煌 王傳亮(9.24)
強化思想引領 辦好中國特色社會主義大學 孫 杰等(9.27)
關于加強和改進黨對高校領導的思考 鄭 萼(10.23)
關于推進城市型、應用型大學建設的思考與實踐 韓憲洲(10.25)
論工匠精神及其培養(yǎng) 徐紅勤(11.19)
推進大學治理現(xiàn)代化的三個維度 程 琥(12.21)
【一把手訪談】
女子大學:培養(yǎng)杰出女性的“種子”
—訪中華女子學院黨委書記李明舜 李藝英等(3.23)
服務國家戰(zhàn)略 培養(yǎng)復合型人才
—北京外國語大學校長彭龍訪談錄 彭 澍(4.25)
新常態(tài)尋找新機遇 新平臺謀求新發(fā)展
—北京印刷學院黨委書記劉超美訪談 李藝英等(7~8.35)
一流學科建設助力一流本科教育
—北京工商大學校長孫寶國院士訪談錄 李藝英等(10.27)
趙文:打造首體特質“精氣神兒” 李藝英等(11.22)
【管理方略】
以教師為主體高校教師思政工作的分析與實踐 史文瑞(1.36)
社會主義核心價值觀在大學文化建設中的表現(xiàn)形式
邢華超等(1.39)
問渠哪得清如許 為有源頭活水來
—聚焦北京信息科技大學學生科技創(chuàng)新實踐
北京信息科技大學(1.41)
國際化人才培養(yǎng)的政策支持比較分析與對策研究
王云海等(2.18)
音樂院校本科人才培養(yǎng)質量標準價值取向分析 許 靜等(2.22)
我國高校教育成本控制問題探析 劉馨陽(2.25)
現(xiàn)代大學制度視閾下推進高校后勤改革的思考 余 立等(2.28)
理工科大學文化建設中的項目化管理初探 李 潔等(2.31)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學生就業(yè)競爭力的作用研究
艾 華等(3.26)
藝術類高校教師評價體系研究 吳海濱等(3.30)
論新常態(tài)下高校宣傳思想工作的新思維 李秀華(3.33)
互聯(lián)網精神—提升高校管理效率的“助推劑” 胡 月(4.28)
以五大發(fā)展理念構建高校創(chuàng)安新格局 寧秋婭(4.31)
新媒體時代高校廣播宣傳教育的“不變”與“變” 盧林東(4.34)
高校青年教師職業(yè)發(fā)展途徑探索 肖中瓊等 (4.38)
發(fā)展視閾下高職院校青年教師思政工作途徑創(chuàng)新探析
李家琪(4.40)
新時期安保人才培養(yǎng)模式探析 楊 春等 (4.43)
加強師德師風建設 打造一流師資隊伍 張 闖 (5.33)
高校音樂廳的運營管理如何與時俱進 胡心?。?.36)
高校如何恰當處理突發(fā)公共事件 沈 崴(6.25)
高校干部教育培訓的思考與實踐 楊迪雅(6.27)
新形勢下高校保密工作的幾點思考 劉興德等(6.29)
高職教育服務區(qū)域發(fā)展的新探索
—以北京電子科技職業(yè)學院為例 夏新生等(6.31)
新形勢下加強高校師德建設的路徑選擇 黃存金(7~8.39)
如何運用新媒體增強教師主流價值觀認同 朱天磊(7~8.42)
高校教師學術道德失范問題探析 石海燕等(7~8.44)
以“績效預算”促進高校行政改革的路徑探討
李雪梅等(7~8.46)
高校人事管理信息化建設如何跳出效率“天花板”
范 明等(7~8.48)
推進高校教代會工作的九大有效途徑 張瑤寧(7~8.50)
大學生生涯規(guī)劃課程的困惑與對策探究 張愛芹等(7~8.54)
以科研為導向的學術型研究生激勵機制構建探索
宋 妍等(7~8.57)
如何有效構建高校大型活動管理協(xié)同模式 陳 鋼(9.30)
高校校友工作可持續(xù)發(fā)展的路徑構建 馮 利等(9.49)
北京高校統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)參與脫貧攻堅戰(zhàn)的思考 黃中莉等(10.30)
新形勢下如何做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作 張維維(10.49)
京津冀高等教育協(xié)同背景下高校如何服務區(qū)域發(fā)展
王小藝等(11.25)
“雙一流”背景下大學師資隊伍建設路徑研究 褚洪生等(11.28)
柔性引進人才建設的探索與實踐
—以北京印刷學院為例 王關義(11.31)
高校青年教師思想特點與教育對策探析 李世珍(11.33)
高校網絡宣傳陣地建設路徑初探 李 論等(11.35)
“微時代”大學生思政教育如何細致入“微” 張芃揚(11.38)
高校教師思想理論學習的思考 鐵 錚等(12.23)
高校青年教師思政工作協(xié)同創(chuàng)新機制探究 張文超 (12.25)
基于利益表達視角的師生媒介使用研究 朱向峰(12.27)
基于教學過程管理提高人才培養(yǎng)質量的探索與實踐
肖章柯等(12.30)
北京高校教育基金會市場運作研究的問題與對策 溫 ?。?2.33)
“三轉”背景下的高校藝術類招生監(jiān)察路徑探析 陳有明(12.36)
新形勢下創(chuàng)新高校人事管理理念的思考 靳曉熙等(12.38)
教育法治與大學發(fā)展征文
依法治校:高等教育的法治進行時 陶 堅(1.44)
我國大學章程法治效果評估的構想 孫 芳等(1.47)
公立高校法人化改革的理論爭議與制度抉擇 姚 榮(2.33)
藝術院校依法治校的現(xiàn)狀與展望 吳 哲(2.37)
推進依法治校需要防止的九種錯誤傾向 李明舜(3.36)
高等教育治理的衡平法則 左崇良等(4.45)
行政給付與學術自由的權利保障 胡甲剛 (4.49)
依法治校中的社會資本作用探析 吳 旭(5.39)
落實高等教育法 助力“雙一流”建設 王敬波(5.42)
推進依法治教 提升依法行政水平 王志永(5.44)
大學生民事涉法行為現(xiàn)狀調查與分析 李志清(5.46)
刊中刊
服務區(qū)域發(fā)展 培養(yǎng)應用型國際商務人才
北京聯(lián)合大學商務學院(6.33)
“雙培計劃”人才培養(yǎng)機制的探索與實踐 喬 嬌等(9.33)
服務學習型城市建設 培養(yǎng)應用型高技能人才
北京開放大學(10.34)
黨建與育人
【黨建研究】
新媒體環(huán)境下大學生黨員理想信念教育的思考 胡志虎(1.51)
新媒體時代創(chuàng)新高校學生黨支部建設初探 馬鐵鍵等(1.53)
以法治思維構建高校黨風廉政建設責任追究機制 王生衛(wèi)(2.40)
高校紀委履行黨風廉政建設監(jiān)督責任的內涵分析 黃存金(2.43)
院系基層黨建促進大學生就業(yè)模式的探究 王顯芳等(2.45)
高?;鶎狱h支部服務工作法研究
—以教學系部教師黨支部為例 劉筱毅(3.39)
醫(yī)學院校機關服務型黨支部建設的機制研究 李明利等(3.42)
踐行“三嚴三實”做黨的好干部 張維維(4.52)
微時代高校學生黨支部組織生活實效性研究
—以中國礦業(yè)大學(北京)為例 丁日佳等(4.54)
學生公寓黨建工作體系初探 閻 威等(5.50)
現(xiàn)代大學制度建設中高校教師黨支部功能研究 張 婧(6.49)
高校教師黨支部發(fā)揮作用機制研究 沈小靜等(6.52)
影響大學生思想入黨的原因與對策分析 蘇大鵬(6.55)
中國共產黨治國理政能力建設歷程回顧及經驗啟示
鞠 華(7~8.60)
高校黨委如何抓好黨建這門“必修課” 高錦宏(7~8.64)
如何發(fā)揮黨委在高校綜合改革中的領導核心作用
趙慶先等(7~8.67)
主流校園文化的引導與構建
—以學生黨建工作為視角 于承杰(7~8.70)
高校學生黨員在就業(yè)工作中的模范作用研究 朱義清(7~8.73)
學生黨員在班級建設中發(fā)揮核心作用機制研究
謝桂慶等(7~8.76)
高等農業(yè)院校學生黨支部建設的實踐與探索 王紹輝等(7~8.79)
大學生黨員價值觀自信教育與引導之調查與思考
趙愛玲等(9.52)
思政課教師如何當好“黨員”和“教師”的雙重角色
祝和軍(9.55)
對高校深化黨的紀律教育的思考 王麗萍等(10.51)
社會主義核心價值觀融入高校黨的建設路徑探析
張立學等(10.54)
黨在大學治理中的功能探析 吳 旭等(11.41)
北京高校博士生黨建工作的調查與分析 姜恩來等(11.44)
藝術院校學生黨員發(fā)展及發(fā)揮作用的實踐和建議
張東賓等(11.47)
關于“思想上入黨”的思考 郭俊濤(11.50)
新形勢下嚴格黨內政治生活研究 王 琳(12.40)
論正確認識黨性 史文瑞(12.43)
“兩學一做”中的黨員主體作用研究 李延召(12.46)
【黨委書記談統(tǒng)戰(zhàn)】
把握重點 弘揚傳統(tǒng) 積極落實統(tǒng)戰(zhàn)工作 鄭 萼(1.56)
凝心聚力 開拓創(chuàng)新 做好新形勢下統(tǒng)戰(zhàn)工作 侯光明(1.57)
認清形勢 明確要求 把握規(guī)律 努力開創(chuàng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面
吳志功(2.47)
以改革創(chuàng)新精神為黨外藝術家搭建施展才華的大舞臺
郭淑蘭(2.48)
結合高校實際 做好新時期統(tǒng)戰(zhàn)工作 張雅君(2.49)
進一步加強高校黨外代表人士隊伍建設 曹國永(3.44)
貫徹中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神努力開創(chuàng)學校統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面
謝 輝(3.45)
以高度責任感 做好民辦高校統(tǒng)戰(zhàn)工作 劉 林(3.46)
抓好新時期統(tǒng)戰(zhàn)工作 促進學校科學發(fā)展 王亞杰(4.57)
加強黨外代表人士建設須把好“三關” 高錦宏(4.58)
做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作 凝聚教育改革合力 楚國清(4.59)
利用辦學特色 做好新時期統(tǒng)戰(zhàn)工 王洪元(5.53)
凝聚人心、智慧、力量 譜寫新篇章 楊 樺(5.54)
在發(fā)展變化中 把握一致性和多樣性 王 偉(5.55)
以統(tǒng)戰(zhàn)工作服務大局 以突破創(chuàng)新凝心聚力 鄂義太(6.58)
長風破浪正當時 用好“法寶”促改革 錢 軍(6.59)
培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、有家國情懷的接班?李宇明(7~8.82)
新時期如何開創(chuàng)學校統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面 傅紹林(7~8.83)
如何把黨外知識分子凝聚在黨的周圍 譚向勇(7~8.84)
發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)人士作用 提升統(tǒng)戰(zhàn)工作水平 王建中(7~8.85)
新形勢下做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的戰(zhàn)略思考 高 洪(9.57)
運用“大統(tǒng)戰(zhàn)”思維謀劃學校統(tǒng)戰(zhàn)工作 韓憲洲(9.58)
做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的幾個要素 王 芳(10.57)
新時期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的新形勢、新任務、新對策
趙 文(10.58)
藝術院校如何做好黨外代表人士的統(tǒng)戰(zhàn)工作 閆拓時(11.53)
建設高校統(tǒng)戰(zhàn)工作陣地的思考 劉 慧(12.49)
落實統(tǒng)戰(zhàn)工作新要求 提高做好黨的特殊群眾工作的能力
劉超美(12.50)
【育人】
高校校園志愿文化的建構培育與發(fā)展 馮 寧等(1.58)
三位一體的國際志愿服務實踐教育模式研究 楊 蕾等(1.61)
社會主義核心價值觀視角下大學生義利觀培育 趙 萍(2.50)
首都高校應屆畢業(yè)生思想狀況與心理資本調查研究
—以中國青年政治學院為例 祝 軍等(2.53)
學業(yè)困境大學生心理特征分析及應對策略 劉立新等(2.56)
高職一年級學生學風特質與培養(yǎng)對策研究
—以北京青年政治學院為例 田馳正等(2.59)
踐行社會主義核心價值觀:“洪”揚無私師德 “璋”顯大愛無疆
李石柱等(3.47)
構建高校輔導員隊伍能力本位培訓體系的思考 史立偉(3.50)
國際化視野下的高校德育人才培養(yǎng)模式
—以北京外國語大學德語系校際交流項目為例 邊 超(3.53)
卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)機制建設 吳長軍(3.56)
專業(yè)志愿服務提升法律人才應用能力的實踐
—以北京聯(lián)合大學為例 王 平等(3.59)
小語種 大作為
—以北京外國語大學非通用語種人才培養(yǎng)沿革與發(fā)展為例
蘇瑩瑩(4.60)
歷史虛無主義思潮對首都大學生影響的調查研究
段曉芳(4.63)
低年級本科生開展創(chuàng)業(yè)教育的思考與探索 白智群等 (4.66)
基于精品項目建設視角 提升輔導員專業(yè)化水平的探索與實踐
于成文(5.56)
建立“三位一體”美育機制 促進學生全面發(fā)展
陳志剛等(5.59)
大學生生態(tài)美育研究 孔德宇(6.60)
研究生就業(yè)工作中存在的問題與對策分析 孫信麗等(6.63)
校友群體對大學生職業(yè)發(fā)展的價值引導作用研究
肖 晶等(7~8.86)
基于移動終端對大學生思政教育的創(chuàng)新策略 武 楠(7~8.89)
新媒體背景下高校思想政治教育方法的改進 季景書等(7~8.92)
手機媒體時代思政課學生問題行為及解決策略研究
馮凡彥(7~8.95)
科研院所研究生培養(yǎng)的探索與實踐 盧 青(7~8.98)
“小班主任”制度探析
—以北京外國語大學英語學院為例 鞠 丹(7~8.100)
新媒體環(huán)境下高校新生教育探究 姚靜儀等(9.59)
《成長手冊》:培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞膶W生
—以北京青年政治學院“新生養(yǎng)成教育”為例 蔡大鵬(9.62)
大學新生心理問題的干預策略研究 寧秋婭(10.59)
大學生思想政治教育中社會主義核心價值觀認同培育研究
趙 萍(10.62)
創(chuàng)新高校教育模式 提升學生創(chuàng)業(yè)能力 肖 剛(10.65)
“互聯(lián)網 + 新媒體”技術在高校學生工作中的應用與探索
邸 飛等(11.54)
“三全育人”理念下大學生就業(yè)指導工作探索 鄭秀英等(11.57)
受資助大學生感恩意識現(xiàn)狀研究 董春陽(11.60)
從體檢結果入手精準實施新生健康教育 苗 莉(11.62)
創(chuàng)新國際化人才培養(yǎng)模式
—以北京建筑大學為例 丁 帥(11.64)
大學生安全教育的思考與對策 竇書霞(12.51)
焦點解決理論視角下的輔導員工作探析 臧偉偉等(12.54)
督導與教科研
【教育督導】
高校研究生教育質量保障體系建設的探索與實踐
—以中國傳媒大學為例 段 鵬等(1.64)
發(fā)達國家大學教育督導模式特征及啟示 齊書宇(2.62)
高校教學督導工作的理論思考與實踐探索 甘羅嘉等(3.62)
自適應督導在教學管理中的建設作用 李振泉等(4.69)
關于做好教育督導工作的思考與探索
—以首都經濟貿易大學教學督導工作為例 李 萍(5.62)
完善以人為本的教學督導體系 楊 凱等(6.66)
以調研促發(fā)展 建立研究性教學評價組織 董 禮等(7~8.102)
三級教學督導機制對提高青年教師教學能力的探討和實踐
郭 薇(9.65)
全面質量管理視角下的教學督導工作探索與實踐 孟 波等(10.67)
三元互補的課堂教學質量監(jiān)控體系研究與探索 邰 楓等(11.66)
管辦評分離背景下教育督導評估機制的建構 蘇君陽(12.56)
【大學教學】
高校的教學改革:關鍵節(jié)點的再認識 李 奇等(1.67)
基于“三多”教學模式的大學英語教學管理探究 閆 朝(1.71)
在線課程分析與比較 信偉華等(2.65)
藝術院校個性化外語教學的探索 董 單(2.68)
創(chuàng)建課外科技社團 促進卓越人才培養(yǎng) 劉旭紅等(2.70)
案例教學法在研究生培養(yǎng)中的引入與創(chuàng)新
—以北京工商大學“品牌傳播方向”為例 林 剛等(3.65)
三維圖像教學在醫(yī)學研究生培養(yǎng)中的應用 耿素民(3.68)
“翻轉課堂”滿意度的調查研究
—以南航金城學院“高級英語”課程實踐為例 劉 穎(3.70)
從通選課到通識教育核心課
—北京大學通識教育選修課的建設與發(fā)展 馮倩倩等(4.71)
課堂教學模式改革的實踐與探索
—以北京大學為例 宋 鑫(5.65)
以經典閱讀為基礎的思政教學改革與思考 陳志宏(5.68)
高校思政課的實踐教學轉向分析 張茂林(6.68)
財經翻譯本科專業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑探析 徐 芳(6.71)
以“能力本位”教育為核心的教學改革探索 李衛(wèi)東等(6.73)
教學視閾下的教材重構探析 李潤洲(7~8.104)
商務本科全英語教學人才培養(yǎng)模式的構建與實踐
鄭春芳等(7~8.107)
高校學生評教有效性研究 劉 炎等(7~8.110)
成人高校學生課程考核評價改革實踐研究
鮑東梅等(7~8.112)
高職院校實訓教學環(huán)節(jié)的設計和實施 李梅芳等(7~8.115)
教育國際化在學科建設中的實踐研究 許曉冬等(9.68)
思政課“概論”課程教學改革的調查與思考 馮 萱等(10.69)
北大元培學院通識與專業(yè)教育結合的探索 宋 鑫等(11.68)
高校國際化課程的實踐與探索 侯 虹等(12.59)
云計算環(huán)境下研究生課程信息化體系的重塑與優(yōu)化
應 梅等(12.62)
【大學科研】
英國高??蒲性u價體系的演變:從RAE到REF 許 甜(1.74)
高??蒲薪涃M審計監(jiān)管與績效考核的思考 陳 超(2.72)
應用技術型獨立學院科研要務探究 趙小霞(2.75)
“五大理念”引領高??蒲薪】蛋l(fā)展
—以首都經濟貿易大學為例 姜 紅等(3.72)
高??蒲袌F隊知識共享的障礙與實現(xiàn)路徑探究 蔣盛楠(3.75)
科研經費使用與管理的問題與對策 謝新偉等(4.74)
“一帶一路”戰(zhàn)略下 高校國際技術轉移模式探索 張 超等(5.71)
科研經紀人的角色定位探析 張宇慶(5.74)
高??蒲袌F隊績效管理淺析 矯 娜等(6.76)
藝術創(chuàng)作成果評價體系的構建與實踐 段 鵬等(7~8.118)
開放聯(lián)合 協(xié)同創(chuàng)新 助推首都食品質量安全
—以食品質量與安全北京實驗室為例 任發(fā)政(7~8.120)
以科研和人才培養(yǎng)為核心 促進產學研用的協(xié)同創(chuàng)新
—以生物醫(yī)學檢測技術及儀器北京實驗室為例 高璽廣等(9.71)
創(chuàng)新基地:北京實驗室的探索與實踐 高 飛等(10.72)
經濟新常態(tài)下高校科技產業(yè)改革發(fā)展思路 吳豪偉(11.71)
研究生參與國家科技重大專項研究狀況調查與分析
林青國等(11.74)
高校公共管理類實驗室建設的實踐與探索 喬成邦(12.64)
全球視閾
美國知名高校特色資助工作探析 王 俐等(1.78)
國際媒體視角下的中國訪問學者 劉 ?。?.78)
澳大利亞高校的辦學特色及其啟示 劉培昌(3.77)
類型化視角下對學生事務發(fā)展的思考
—澳門大學住宿書院模式的啟示 路姜男等(4.77)
師生互動共推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
—基于美國斯坦福大學的啟示 李守玉等(5.77)
合作辦學中借鑒英國本科教學經驗的實踐綜述 成 黎(6.79)
從精英走向公平:美國大學先修課程發(fā)展的反思與啟示
楊振軍(7~8.122)
美國公立大學的“私營化”轉向:根源與問題 王 鑠(9.74)
臺灣地區(qū)大學在終身教育體系構建中的作用與啟示 付嬌嬌(10.75)
印度高等教育“保留政策”及其啟示 李茂林(11.77)
日本延期博士生培養(yǎng)管理機制對我國的啟示 劉 寧(12.67)
大家往事
丹心映日月 風骨鑄虹橋
—紀念茅以升先生誕辰 120 周年 袁 芳(7~8.125)
薛榮久教授的“經貿教育夢” 李雨晴(9.77)
“不偷懶,不自滿”
—張晉藩先生的治學與修身之道 顧 元(10.78)
“泥腿子”院士
—中國水土保持學科奠基人關君蔚 鐵 錚等(12.70)