體育專業(yè)大學生就業(yè)意向調(diào)查研究

商偉++張寧

中圖分類號：G8 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）11-021-01

摘 要 采用文獻資料、問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對濱州學院體育專業(yè)學生的就業(yè)意向進行調(diào)查研究，了解體育專業(yè)學生的就業(yè)意向。結(jié)果顯示大部分學生就業(yè)意向不明確，針對這一現(xiàn)狀，本文從社會、高校、學生三個方面，探討了導致目前就業(yè)現(xiàn)狀矛盾突出與就業(yè)質(zhì)量不高的原因，并提出了提高體育專業(yè)學生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量的意見與建議。

關(guān)鍵詞 體育專業(yè) 就業(yè)意向

隨著近幾年各大高校招生人數(shù)的不斷上升以及就業(yè)市場競爭的日益激烈，大學生特別是體育專業(yè)大學生的隊伍日益壯大。體育專業(yè)大學生因其專業(yè)限制，就業(yè)門路不是太廣，大部分學校體育教師這一崗位已經(jīng)處于飽和狀態(tài)。但每年的畢業(yè)生數(shù)量卻仍在增加。雖然近幾年大眾體育發(fā)展良好，社區(qū)也需要配備社會體育指導員，但體育專業(yè)大學生的總體就業(yè)狀況不是太好。因此，研究體育專業(yè)大學生的就業(yè)意向就變得十分有必要。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文的研究對象是體育專業(yè)大學生的就業(yè)意向，并以濱州學院體育專業(yè)全體學生為調(diào)查對象，從中隨機抽取300名大學生進行研究。

（二）研究方法

1.文獻資料法：

根據(jù)文章需要，從中國知網(wǎng)、中國期刊數(shù)據(jù)庫和校圖書館中收集大量論文，通過整理和概括，為本文研究提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法：

根據(jù)本文的目的和內(nèi)容設(shè)計調(diào)查問卷對濱州學院體育專業(yè)大學生進行調(diào)查，研究他們的就業(yè)意向。共發(fā)放300份問卷，并及時對問卷進行回收。其中問卷回收率為100%，其中可用有效率為100%。

3.數(shù)理統(tǒng)計法：

將回收的調(diào)查問卷進行整理，將得到的數(shù)據(jù)用Excel2003軟件進行處理。為理論分析提供基礎(chǔ)。

二、結(jié)果與分析

（一）體育專業(yè)大學生就業(yè)意向現(xiàn)狀

1.就業(yè)意向是否明確

對體育專業(yè)學生的調(diào)查結(jié)果顯示，大一和大二的學生都是僅有一人很清楚自己的就業(yè)意向，大部分學生不太了解或者沒有關(guān)注過有關(guān)就業(yè)方面的問題。大三和大四的學生由于面臨考研或者就業(yè)，因此不得不站在人生的十字路口進行選擇。大三的學生有31%的學生很清楚自己將來要從事什么工作，有34%的學生清楚程度一般，23%的學生不太了解就業(yè)問題，還有12%的學生沒有關(guān)注過畢業(yè)后的工作問題。而大四的學生即將畢業(yè)踏入社會，此時他們中52%的學生對自己將要從事什么工作很清楚，34%的學生不是很清楚，只有7%的學生對就業(yè)的問題不太了解，0%的學生沒有關(guān)注過。

2.月工資待遇意向

從調(diào)查中我們可以看出： 工資意向出現(xiàn)了一個極端，其中240人（80%）的學生期待的薪酬為3500元以上，57人（19%）選擇的月工資待遇意向在2000-3500元之間，只有3人（1%）的學生月工資待遇意向的選擇為1000-2000元之間，沒有學生會接受月工資1000元以下的工作。

3.就業(yè)地域意向

調(diào)查顯示：有27人（9%）愿意選擇在直轄市（京、滬）等發(fā)達城市工作，有61人（20.2%）選擇在一般省會城市工作，大部分的體育專業(yè)學生有大約166人（55.2%）選擇去中、東部等中等較發(fā)達的城市發(fā)展，33人（11%）選擇在中西部中等城市，則一少部分人，13人（4.6%）選擇留在在小城市工作。從這一結(jié)果我們可以看出，絕大多數(shù)的體育專業(yè)大學生還是愿意去一些相對發(fā)達的大中型城市工作。

4.就業(yè)渠道選擇

體育專業(yè)大學生就業(yè)渠道的選擇是不一樣的，體育專業(yè)大學生愿意選擇的就業(yè)途徑大都是選擇靠父母、朋友、老師和親戚等一些人的介紹，但是大部分學生還是想靠自己去尋找或者參加一些招聘會來獲得理想的工作。體育專業(yè)大學生選擇的就業(yè)途徑主要是自己尋找、參加一些招聘會、通過朋友和父母介紹等。其中想通過自己的努力去尋找工作的人占到了36.4%，這說明體育專業(yè)大學生還是希望自己親身實踐來尋找自己喜歡的工作。除此之外，靠父母和朋友幫忙介紹工作的也占到了25%左右。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.通過研究發(fā)現(xiàn)濱州學院體育專業(yè)的大學生就業(yè)意向不明確，并沒有根據(jù)自己的實際能力去考慮問題。

2.體育專業(yè)大學生選擇的就業(yè)途徑主要是靠自己尋找用人單位就業(yè)或通過父母朋友介紹和參加招聘會等方式就業(yè)。

3.通過對體育專業(yè)大學生就業(yè)意向的研究可以看出體育專業(yè)畢業(yè)生想自主創(chuàng)業(yè)和考公務(wù)員的人不多，太多的體育專業(yè)大學生選擇繼續(xù)深造。體育專業(yè)學生就業(yè)難主要是高校擴招、經(jīng)濟發(fā)展過快、用人單位不合理、自身能力素質(zhì)不夠等原因造成的。

（二）建議

1.高校在學生的培養(yǎng)上環(huán)節(jié)上要培養(yǎng)學生就業(yè)知識和技能，強化課堂教學環(huán)節(jié)，讓學生盡早明確自己的就業(yè)意向。做好專業(yè)的積累和能力素質(zhì)等就業(yè)能力的儲備。

2.從體育專業(yè)大學生的就業(yè)去向和就要途徑，政府、學校應(yīng)該繼續(xù)通過加大財政補貼和減免稅收等方面鼓勵學生到西部發(fā)展學習經(jīng)驗，學生自身也應(yīng)該加強知識能力的學習為以后就業(yè)做好準備，進一步的強化學生的就業(yè)技能。

3.在就業(yè)現(xiàn)狀方面政府直接創(chuàng)造就業(yè)崗位，或者鼓勵學生去偏遠的地方支教，并繼續(xù)完善一系列的創(chuàng)業(yè)政策并加大對自主創(chuàng)業(yè)的學生的扶持力度，鼓勵更多的學生去創(chuàng)業(yè)。

參考文獻：

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