淺談雙排鍵電子琴教學(xué)

劉靜

摘要：雙排鍵電子琴是一門新興的流行電子鍵盤樂器，分為上鍵盤、下鍵盤、腳鍵盤，彈奏時(shí)需要雙手、雙腳、大腦等全身肢體的協(xié)調(diào)控制，音域?qū)拸V，和聲豐富，既能獨(dú)奏、伴奏，又能重奏、合奏，既適合演奏古典音樂，更能玩味流行現(xiàn)代音樂，被稱為“一個(gè)人演奏的交響樂隊(duì)”。所以怎樣發(fā)揮雙排鍵在教學(xué)上的優(yōu)勢尤為重要。

關(guān)鍵詞：雙排鍵;音樂;教學(xué)

中圖分類號：J628.1-4;G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）05-0262-01

一、教師要發(fā)揮雙排鍵音色和節(jié)奏的功能優(yōu)勢，在培養(yǎng)演奏技巧的同時(shí)，更加注重對音樂素養(yǎng)的綜合訓(xùn)練

雙排鍵的魅力就是用過手腳并用感知音樂，是一項(xiàng)最具挑戰(zhàn)性的流行樂器！開始學(xué)的時(shí)候，孩子們不能立刻手腳配合協(xié)調(diào)，就要多昕，多看，多唱，多想。老師就要多講、多彈、多教，多帶。

1.節(jié)奏方面，盡可能多的讓孩子們跟著節(jié)奏律動(dòng)，在演奏每一首樂曲的同時(shí)，都要讓學(xué)生們跟著自動(dòng)伴奏彈奏，讓他們知道自己聽到的是流行、拉丁、爵士等不同的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)他們穩(wěn)定的節(jié)奏感和樂感;

2.音色方面：要告訴他們，木管樂、銅管樂、弦樂、敲擊類等不同樂器組的不同音色特質(zhì)，要用不同的演奏方法去彈奏，才能有逼真的音樂表現(xiàn)力;

3.要邊彈邊唱，這樣能讓孩子們快速識譜，同時(shí)，從和聲角度來講，邊彈邊唱能夠能讓孩子們從一開始接觸音樂就有一種整體的和聲概念，雖然這種概念是抽象的，但它對孩子將來進(jìn)行更深層次的音樂學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。另外，從孩子發(fā)育的角度來講，口與手的并用有助于其敏銳聽力和良好思維的培養(yǎng)。讓小朋友在彈奏主旋律的同時(shí)，認(rèn)真聽琴的和聲部伴奏來分辨和弦的變化，讓他們能夠在從小就練習(xí)雙排鍵的同時(shí)，潛移默化地加強(qiáng)音高與和聲的聽辨能力。

4.在雙手能夠協(xié)調(diào)演奏的基礎(chǔ)上，再加上腳鍵盤貝斯聲部的和奏，讓雙手、雙腳同時(shí)協(xié)調(diào)地演奏，就能夠享受音樂的魅力，享受自己在琴鍵上舞蹈的快樂，越來越喜歡這個(gè)“超能”的樂器。逐步地開發(fā)音樂心智和身體的協(xié)調(diào)能力，這確實(shí)是一個(gè)漫長的過程，但這個(gè)過程就要老師不斷的鼓勵(lì)和激發(fā)他們的興趣和潛能，激勵(lì)孩子們不厭其煩的去彈奏、去練習(xí)，達(dá)到情感熏陶、熱愛音樂，享受音樂這樣的目的。

二、老師要運(yùn)用先進(jìn)的理念和系統(tǒng)的教材，激發(fā)兒童的音樂潛能，讓他們通過演奏、全面的學(xué)習(xí)綜合音樂知識，培養(yǎng)琴童們的音樂想象力和表現(xiàn)力

雙排鍵電子琴在操作和演奏中有一定的難度，即使是鋼琴彈奏技藝嫻熟的學(xué)生，學(xué)習(xí)雙排鍵也會(huì)感到手腳不協(xié)調(diào)的困難，需要重新強(qiáng)化腳鍵盤的訓(xùn)練，補(bǔ)充配器、和聲、編曲等的綜合理論知識素養(yǎng)，才能協(xié)調(diào)的演奏和操作用琴，更何況是對雙排鍵電子琴的初學(xué)琴童，老師們更要加強(qiáng)雙手基本功的訓(xùn)練，必須把鋼琴的一些基本訓(xùn)練教材，腳鍵盤的基本訓(xùn)練教材，還有趣味性的樂曲教材，全面的豐富的補(bǔ)充給孩子們，增加孩子手指靈活的演奏技巧，訓(xùn)練腳鍵盤獨(dú)立演奏的扎實(shí)技能，只有伴隨著刻苦的練習(xí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度的深入，才能手腳并用，提高整體協(xié)調(diào)演奏的能力。同時(shí)，在教會(huì)學(xué)生演奏技能的同時(shí)，老師還要把樂曲相關(guān)的音樂形象、音樂背景和古典室內(nèi)樂、交響樂、浪漫樂、現(xiàn)代流行樂等風(fēng)格流派知識、樂隊(duì)的編制、配器、各聲部的平衡，強(qiáng)弱的控制等等傳授給學(xué)生，全面提高他們對演奏樂曲的音樂感受力、理解力和表現(xiàn)力，達(dá)到雙排鍵學(xué)習(xí)的目的。

三、教師要整合教育資源，合理的安排、設(shè)計(jì)集體課程，讓孩子們在雙排鍵集體課的互動(dòng)中，營造快樂學(xué)琴的情趣和藝術(shù)氛圍

1.集體課的好處在于課堂內(nèi)容的豐富性，形式的多樣（齊奏、合奏、獨(dú)奏、活動(dòng)等等）性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識，更好的保持并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體課可以是分聲部讓孩子進(jìn)行合奏、重奏的排練課、也可以是樂理知識搶答、音樂知識競賽等的集體活動(dòng)課，還可以是音樂欣賞、音樂創(chuàng)作的講座課，由于集體課易于實(shí)施動(dòng)靜結(jié)合、輪流上課、相互比較、共同游戲等教學(xué)手段，教師要把學(xué)音樂變成帶著孩子們“玩音樂”，通過欣賞、聆聽古今中外的名曲，培養(yǎng)孩子們的樂感、激發(fā)他們的靈感，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性，吸引他們繼續(xù)學(xué)琴的動(dòng)力和興趣。

2.集體課為孩子們提供了鍛煉技能、交友合作的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生們喜歡交流、作伴、競賽、互動(dòng)、游戲、輕松、愉快的心理，老師們要把集體課上的內(nèi)容豐富、氣氛活躍、每個(gè)孩子既要鍛煉單獨(dú)演奏當(dāng)眾表演的膽量，也要學(xué)習(xí)如何去欣賞及評價(jià)別人的演奏，既要獨(dú)立完成自己的彈奏聲部和作業(yè)，又要細(xì)心傾聽、觀察別人的演奏并取長補(bǔ)短，孩子們主動(dòng)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率較高，既能享受彈奏樂曲的快樂，還能從合奏中感受旋律、和聲、節(jié)奏等的種種美感，在不知不覺中提高自己的演奏水平。

3.由集體課方式所創(chuàng)造出的學(xué)習(xí)環(huán)境、氣氛、內(nèi)容，并配合啟發(fā)式、研討式等“民主”教學(xué)手段的運(yùn)用，對于提高孩子們的參予及競爭意識，培養(yǎng)觀察力、聽辯力、理解力、創(chuàng)造力、想象力、記憶力都有很好效果。

雙排鍵電子琴是隨著科技的進(jìn)步而創(chuàng)新產(chǎn)生的新的流行樂器，它將站在時(shí)代的最前列，成為新時(shí)代的弄潮兒。新的形勢要求教師不斷創(chuàng)新發(fā)展最新的雙排鍵教學(xué)方法和教學(xué)理念，為廣大少年兒童的音樂綜合能力的開發(fā)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。