新媒體視閾下高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育創(chuàng)新分析

劉名菊

[摘要]新媒體深刻影響著的大學(xué)生職業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)理念。對(duì)此，重塑教育新理念、打造教育新團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建教育新平臺(tái)，是創(chuàng)新新媒體視域下高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的有效路徑。

[關(guān)鍵詞]新媒體；創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新；路徑

一、前言

現(xiàn)代信息技術(shù)的日漸發(fā)展促使新媒體成為了廣受歡迎的一種媒體形式，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育帶來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。本文對(duì)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀作了分析，提出了新媒體視閾下高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育創(chuàng)新對(duì)策，為提升高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育教學(xué)效率打下了基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及社會(huì)的不斷進(jìn)步促使人們對(duì)文化方面具有更高要求，接受高等文化教育的人數(shù)不斷增加，國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)體制方面提出了更高的要求，注重建立經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、就業(yè)擴(kuò)大的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策的日漸完善，構(gòu)建新型勞動(dòng)關(guān)系，建立完善的協(xié)調(diào)管理機(jī)制。隨著人才市場(chǎng)的供需矛盾日漸突出，大學(xué)生就業(yè)工作成果直接的關(guān)系到高校實(shí)際的教育質(zhì)量。作為傳統(tǒng)媒體發(fā)展的重要產(chǎn)物，新媒體的傳播速度更快并且信息的傳播速度更廣，為高校的創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)工作提供了更好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。高校在創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育過(guò)程中，需要認(rèn)識(shí)到多媒體對(duì)高校教育的重要作用，這就需要拓寬教育視角，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育思維模式，推動(dòng)高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教學(xué)的信息化以及科技化發(fā)展。

二、新媒體對(duì)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育現(xiàn)狀分析

（一）影響學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀念

大學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，并沒(méi)有形成正確的思想價(jià)值觀念，缺乏正確的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀，對(duì)世界充滿好奇心，喜好挑戰(zhàn)，實(shí)際上，由于社會(huì)發(fā)展大環(huán)境以及社會(huì)不良信息等方面的影響，使得網(wǎng)絡(luò)法制方面存在著不完善的現(xiàn)象，新媒體發(fā)展中缺乏文化素養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)中存在著非常多的虛假招聘信息，但是由于大部分的學(xué)生并不具有辨別是非能力，非常容易受到不良信息影響。此外，由于大學(xué)生缺乏法律意識(shí)，這就使得學(xué)生非常容易受到不法分子蠱惑，再加上新媒體具有的自由性以及隱蔽性，學(xué)生容易陷入傳銷以及詐騙等相關(guān)違法活動(dòng)，學(xué)生的職業(yè)道德觀念淪喪，最終走向了違法犯罪。隨著社會(huì)就業(yè)大環(huán)境方面的影響，再加上網(wǎng)絡(luò)方面的法律制度不夠健全，這就使得新媒體在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出不完善性，這就阻礙了學(xué)生形成良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)價(jià)值觀念，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)難度不斷加大。

（二）傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理念的巨大沖擊

從目前高校的調(diào)查研究來(lái)看，高校的上網(wǎng)人數(shù)為百分之百，也就是說(shuō)，大部分大學(xué)生都將新媒體互聯(lián)網(wǎng)看作重要信息渠道，大學(xué)生在不知不覺(jué)間已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)依賴?？萍夹畔⒓夹g(shù)的日漸發(fā)展促使新媒體技術(shù)不斷發(fā)展，教育信息資源不斷的擴(kuò)寬，這就為高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息提供了更為廣闊信息渠道，由于傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容較為單一，教育形式非常單調(diào)。傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育大多是借助就業(yè)宣講會(huì)或者是招聘會(huì)方式進(jìn)行，新媒體的出現(xiàn)則為傳統(tǒng)的教學(xué)造成巨大影響。高校需要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)方式與新媒體之間的有效結(jié)合，做好育人工作，提升工作有效性，為高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育提供了更高的要求，高校教育工作難度不斷提高。

三、新媒體視閾下高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育創(chuàng)新對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，構(gòu)建教育新理念

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日漸發(fā)展以及日漸完善使得新媒體呈現(xiàn)出多元化發(fā)展傾向，大學(xué)生實(shí)際的發(fā)展空間以及發(fā)展不斷地?cái)U(kuò)大，實(shí)際的就業(yè)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出選擇多元化的發(fā)展趨勢(shì)，隨著新媒體環(huán)境的日漸發(fā)展使得傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育教學(xué)方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)實(shí)際的發(fā)展需求，實(shí)際的教育理念仍然存在著滯后性。新媒體環(huán)境日漸發(fā)展促使從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念以及教育方式，通過(guò)教育視角的轉(zhuǎn)換提升教育主體性，樹(shù)立新媒體視閾下的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育新理念。高校需要針對(duì)新媒體發(fā)展特點(diǎn)構(gòu)建獨(dú)特的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)體系，在專業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中貫徹就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，借助多媒體信息技術(shù)，注重教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升專業(yè)實(shí)用性。高校需要根據(jù)學(xué)生具體特點(diǎn)建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地，提升網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)可操作性，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力以及就業(yè)能力。高校教師在創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育過(guò)程中，需要將學(xué)生看做是獨(dú)立性、能動(dòng)性的教育主體，充分了解學(xué)生在就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)方面的需求，為學(xué)生提供更加廣闊的資源平臺(tái)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的宣傳教育理念，構(gòu)建服務(wù)型的教育體系，實(shí)現(xiàn)教育方式的自育性，大學(xué)生在實(shí)際的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加自由選擇創(chuàng)業(yè)就業(yè)的信息渠道，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育理念，增強(qiáng)實(shí)際的教育效果。

（二）建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的專題網(wǎng)站，構(gòu)建新型教育陣地

由于新媒體發(fā)展過(guò)程中具有的草根性特點(diǎn)，實(shí)際的應(yīng)用中存在著互動(dòng)的廣泛性以及反饋的及時(shí)性，高校在進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中需要利用其及時(shí)性以及廣互性，將學(xué)生結(jié)于同一個(gè)范圍之中，借助校園就業(yè)市場(chǎng)方面存在著基礎(chǔ)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)體系的全面性，實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)職業(yè)發(fā)展的健全性，深入推進(jìn)就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)的全面性，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)教育資源的合理運(yùn)用，構(gòu)建出關(guān)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、素質(zhì)提升、生涯規(guī)劃以及就業(yè)服務(wù)等相綜合的專題性網(wǎng)站，堅(jiān)持就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的主體地位，集中宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育最新的理論成果，更加傾向于大學(xué)生在職業(yè)方面的素質(zhì)，把握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)方面的思想動(dòng)態(tài)，借助新媒體來(lái)拓寬高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的發(fā)布以及傳播范圍，諸如，微博、微信公眾平臺(tái)、專題性網(wǎng)站等等，借助新媒體的重要載體，為大學(xué)生創(chuàng)建高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作的工作人員可以利用新媒體公眾平臺(tái)來(lái)及時(shí)發(fā)布最為及時(shí)的就業(yè)創(chuàng)新相關(guān)政策以及相關(guān)的就業(yè)招聘信息，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)資料以及學(xué)習(xí)方法的共享，實(shí)現(xiàn)相關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育相關(guān)主題之間的有效互動(dòng)。高?？梢越柚嗝襟w公共平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研以及網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等內(nèi)容，為高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育提供更加生動(dòng)的教育形式以及教育手段，讓學(xué)生更加深入的了解相關(guān)求職動(dòng)態(tài)，這樣教師就能夠更加深入的了解學(xué)生實(shí)際求職動(dòng)態(tài)，特別是需要更加注重就業(yè)創(chuàng)新較為困難的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行溝通與交流。此外，高校需要認(rèn)識(shí)到就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作對(duì)提升學(xué)生綜合能力的重要作用，這就需要構(gòu)建更加有效的專題性教育網(wǎng)站、教育平臺(tái)，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育方面的指導(dǎo)以及服務(wù)職能，構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展的新平臺(tái)。

（三）實(shí)現(xiàn)教育力量的有效整合，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育團(tuán)隊(duì)

新媒體技術(shù)的日漸發(fā)展促使高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求的日漸變化，為了能夠更好滿足學(xué)生擇業(yè)方面的實(shí)際需求，這就需要借助新媒體實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的有效過(guò)渡，對(duì)高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育也就成為了一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的工作。高校需要認(rèn)識(shí)到就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作的重要作用，認(rèn)識(shí)到相關(guān)指導(dǎo)理念以及指導(dǎo)功能方面存在的滯后性，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的深入實(shí)施，堅(jiān)持思想的統(tǒng)一性，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)認(rèn)識(shí)，從傳統(tǒng)教育隊(duì)伍中選擇優(yōu)秀的教師，注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系教育體系建設(shè)，構(gòu)建高校的教育團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教育團(tuán)隊(duì)發(fā)展的專業(yè)化以及專家化。從事創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育工作的教師需要不斷提升自身的新媒體指導(dǎo)工作能力，掌握新媒體實(shí)用技術(shù)，引導(dǎo)大學(xué)生能夠更加深入了解新媒體相關(guān)知識(shí)，根據(jù)新媒體發(fā)展下的就業(yè)需求來(lái)進(jìn)行教育內(nèi)容的及時(shí)調(diào)整，更新大學(xué)生知識(shí)體系，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。高校科技借助微平臺(tái)、微招聘等平臺(tái)及時(shí)性的發(fā)布相關(guān)的就業(yè)信息政策，提升分速實(shí)際關(guān)注率，特別是需要注重大學(xué)生關(guān)注數(shù)量，指導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的加你，借助互動(dòng)實(shí)現(xiàn)求職?？偠灾咝Ｔ趧?chuàng)業(yè)就業(yè)教育過(guò)程中，高校可以鼓勵(lì)高校教師到相關(guān)的企業(yè)單位進(jìn)行鍛煉，提升自身的實(shí)踐能力以及新媒體素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育力量的有效整合，構(gòu)建出一個(gè)高水平就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育團(tuán)隊(duì)，更加有效的應(yīng)對(duì)新媒體發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

實(shí)際上，新媒體的發(fā)展并不全部都是光鮮和亮麗，由于新媒體具有即時(shí)性、開(kāi)放性以及隱匿性的特點(diǎn)，這就為高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。隨著新媒體的日漸發(fā)展，虛擬時(shí)間實(shí)現(xiàn)了有效的發(fā)展，這就使得非常多的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷的逃避，對(duì)學(xué)生的身心健康造成了嚴(yán)重的影響，不利于大學(xué)生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀念，特別是科技迅速發(fā)展促使新媒體的信息監(jiān)管方面存在著巨大的困難，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作難度日漸擴(kuò)大。作為傳媒領(lǐng)域發(fā)展的代表產(chǎn)物，新媒體對(duì)各行各業(yè)發(fā)展具有十分重要的作用，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活具有十分重要的作用。新媒體具有高效性以及便捷性特點(diǎn)，為高校的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育提供了良好的載體以及手段，對(duì)高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育具有至關(guān)重要的作用。新媒體的應(yīng)用對(duì)高校的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)機(jī)制等方面具有十分重要的作用，為高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育提供了更多的機(jī)遇。