彭紹輝校長(zhǎng)在抗大七分校

劉汝寧

彭紹輝1906年生于湖南省湘潭縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，10歲在舅舅的資助下入了農(nóng)村私塾，兩年半后因窮困輟學(xué)，在家務(wù)農(nóng)，16歲至20歲給地主當(dāng)長(zhǎng)工，還要給地主婆抬令他屈辱的轎子，沉重的勞動(dòng)壓得他身高永遠(yuǎn)停留在16歲時(shí)的高度。大革命時(shí)期他投入農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，參加了農(nóng)民自衛(wèi)軍。大革命失敗后，他為了逃避國民黨追殺，1927年離家出走當(dāng)了兵。1928年作為彭德懷團(tuán)的一名普通戰(zhàn)士，參加了平江起義，同年加入共產(chǎn)黨，走上了革命的道路。

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他先后任戰(zhàn)士、班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、師長(zhǎng)、軍團(tuán)參謀長(zhǎng)等職。他作戰(zhàn)勇敢不怕犧牲，六次負(fù)傷，身中七彈，27歲在戰(zhàn)斗中，失去左臂，成了一個(gè)殘疾人，給他的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來了很大的困難，但他卻像正常人一樣勤奮工作，揮師殺敵。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他歷任一二〇師教導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，旅長(zhǎng)兼軍分區(qū)司令員、抗大總校副校長(zhǎng)兼七分校校長(zhǎng)。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他任呂梁軍區(qū)司令員、第一野戰(zhàn)軍縱隊(duì)司令員、軍長(zhǎng)。中華人民共和國成立后，他任第一野戰(zhàn)軍參謀長(zhǎng)、西北軍區(qū)副司令員兼參謀長(zhǎng)、軍事科學(xué)院副院長(zhǎng)、中國人民解放軍副總參謀長(zhǎng)。1955年，被授予上將軍銜，是第一、二、三屆國防委員會(huì)委員，第二、三、四屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員，中國共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員。

參加革命之前，他是半文盲、長(zhǎng)工，參加革命之后，他由一個(gè)普通戰(zhàn)士，獨(dú)臂殘疾者，逐步成長(zhǎng)為開國上將，副總參謀長(zhǎng)，軍事科學(xué)研究院副院長(zhǎng)，主管過許多重要的工作。他擔(dān)任副總參謀長(zhǎng)23年，這也是極為少見的。

毛主席曾贊揚(yáng)：中國從古到今，有幾個(gè)獨(dú)臂將軍？舊時(shí)代是沒有的，只有我們紅軍部隊(duì)才能培育出這樣獨(dú)特的人才！彭紹輝就是這樣的人才。

我于1938年參加革命，1941年1月至1943年3月在冀中區(qū)黨委組織部工作。1942年“五一”反“掃蕩”時(shí)，我隨冀中區(qū)黨政軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，經(jīng)冀南區(qū)、冀魯豫區(qū)、太行區(qū)轉(zhuǎn)戰(zhàn)至?xí)x察冀所屬的北岳區(qū)，這時(shí)冀中區(qū)已變成了敵占區(qū)和游擊區(qū)，冀中區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)無法再回冀中，機(jī)關(guān)干部多數(shù)去各類學(xué)校學(xué)習(xí)，1943年3月組織叫我到了抗大二分校附中，后隨附中后梯隊(duì)到了隴東合水縣，編入了抗大七分校第二大隊(duì)七隊(duì)，7月至華池縣豹子川。10月，根據(jù)上級(jí)指示，七分校集中在職的隊(duì)以上干部，成立干訓(xùn)隊(duì)，進(jìn)行整風(fēng)。校部干部缺乏，我被調(diào)到校部隊(duì)列科工作。11月，抗大總校副校長(zhǎng)彭紹輝，來七分校兼任校長(zhǎng)，我被他選做他的秘書，一直到日本投降離開七分校，因此對(duì)他接觸較多，雖然幾十年過去了，但彭紹輝校長(zhǎng)在七分校的日日夜夜，在我的腦海中依然還是那么清晰。

在隴東組建新的抗大七分校

1941年，中共中央和中共中央軍委為提高部隊(duì)文化素質(zhì)，掌握軍事知識(shí)和先進(jìn)武器裝備，在華北八路軍中抽調(diào)了一批年紀(jì)較輕，文化程度較高的下級(jí)軍官和戰(zhàn)士，創(chuàng)辦了幾所陸軍中學(xué)，由抗大各分校領(lǐng)導(dǎo)，用較長(zhǎng)時(shí)間加以培養(yǎng)提高，晉察冀軍區(qū)，還在文化較普及的冀中區(qū)招收了一批高小畢業(yè)以上的學(xué)生成立抗大二分校附屬中學(xué)（男女兼收），冀中軍區(qū)還成立了一所抗屬中學(xué)。

1943年，中共中央軍委決定，這些陸軍中學(xué)和附屬中學(xué)從敵后經(jīng)延安到陜甘寧邊區(qū)隴東地區(qū)辦學(xué)，組建了新的抗大第七分校。

1943年3月，抗大七分校，校直屬機(jī)關(guān)及陸軍中學(xué)從晉綏出發(fā)，4月到隴東合水縣城，以校直為基礎(chǔ)，組成新的抗大七分校校直屬機(jī)關(guān)，晉綏陸軍中學(xué)編為抗大七分校第一大隊(duì)。

1943年2月抗大二分校附屬中學(xué)，從晉察冀出發(fā)，5月中旬到合水縣，集體入伍后編為抗大七分校第二大隊(duì)，我是第二大隊(duì)中的一員。7月到隴東華池縣豹子川。女生編為兩個(gè)女生隊(duì)，直屬校部，住合水縣柳溝村。

在晉冀魯豫區(qū)的太行陸軍中學(xué)和太岳陸軍中學(xué)分別于1943年底和1944年春到達(dá)隴東合水縣平定川，編為抗大七分校第三大隊(duì)。

以后又從綏德抗大總校、延安中央黨校、魯迅藝術(shù)學(xué)院、延安大學(xué)等單位，陸續(xù)調(diào)來一批教員和工作人員，最多時(shí)學(xué)工人員近6000余人，從入學(xué)到畢業(yè)，最長(zhǎng)者約四年多，抗大七分校是抗大各個(gè)分校中人數(shù)最多、辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的分校。

中共中央為抗大七分校配備了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，抗大總校副校長(zhǎng)兼七分校校長(zhǎng)、黨委書記彭紹輝1943年11月到任，政治委員張啟龍1944年6月到任，副校長(zhǎng)喻楚杰、副政委楊尚高1943年4月到任，前任教育長(zhǎng)方復(fù)生1943年4月到任，繼任教育長(zhǎng)唐子奇、政治部主任康永和1944年到任。

1944年校直各部及直屬的兩個(gè)女生隊(duì)、干訓(xùn)隊(duì)、警衛(wèi)連、文工隊(duì)等單位均由合水縣搬到了華池縣的東華池，一大隊(duì)也由合水縣搬到了華池縣的大鳳川。

1943年冬至1944年春全校進(jìn)行了軍事訓(xùn)練，軍事素質(zhì)大為提高，許多同學(xué)得了獎(jiǎng)。1944年秋收后主要進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，1945年生產(chǎn)任務(wù)減少，集中更多時(shí)間進(jìn)行文化學(xué)習(xí)。

1945年日本投降后，三大隊(duì)、校直及一大隊(duì)分別于9月、10月畢業(yè)開赴前方。在此之前，二大隊(duì)和女生隊(duì)抽調(diào)幾百人到各類技術(shù)兵種學(xué)校學(xué)習(xí)，剩余人員學(xué)到1946年4月畢業(yè)，大部分分配到陜甘寧邊區(qū)的部隊(duì)工作?？勾笃叻中Ｐ娼Y(jié)束。

開展生產(chǎn)建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件

不少學(xué)員覺得到了陜甘寧邊區(qū)，有了安定的環(huán)境，有了充分的時(shí)間，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。沒有想到來后還要開荒種地、打窯洞、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊，還要生產(chǎn)生活日用品，思想不通，發(fā)牢騷影響情緒。還有三個(gè)同學(xué)開過小差。彭校長(zhǎng)針對(duì)這些問題，講了幾次生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。他說，我們是學(xué)校，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是對(duì)的，也要這樣做。但是我們要知道，國民黨不發(fā)給我們軍餉，還和日寇一起封鎖我們。陜甘寧邊區(qū)才150萬人，老百姓自己吃穿都不富裕，根本沒辦法養(yǎng)活陜甘寧邊區(qū)這些脫產(chǎn)人員，所以毛主席提出“自己動(dòng)手，豐衣足食”，中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭參加生產(chǎn)，我們要了解生產(chǎn)和建設(shè)是學(xué)習(xí)的先決條件，而且是環(huán)境逼著我們這樣做的，生產(chǎn)建設(shè)是為了學(xué)習(xí)，餓著肚子，不住房子不穿衣服是沒法學(xué)習(xí)的，在今天的斗爭(zhēng)形勢(shì)下，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地方，沒有哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)部隊(duì)、哪個(gè)機(jī)關(guān)、哪個(gè)學(xué)校是不生產(chǎn)的，我們是勞動(dòng)人民的兒子，是革命的青年學(xué)生，不能當(dāng)寄生蟲和二流子，我們具備了基本的生活條件就要集中精力學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽后認(rèn)為說得對(duì)，提高了生產(chǎn)積極性，勞動(dòng)效率大為提高，二大隊(duì)由每日人均開荒三五分提高到了人均一畝左右，一大隊(duì)開荒24天，平均每人每日1.036畝。東華池蓋房脫土坯的學(xué)員，每日多的脫800到1000塊，最少的也不低于600塊，做瓦每日能做600到800塊，東華池校舍的建設(shè)，進(jìn)度大大加快，涌現(xiàn)了一批勞動(dòng)突擊手和勞動(dòng)模范，學(xué)員們得知彭校長(zhǎng)也分擔(dān)了生產(chǎn)任務(wù)，為參加生產(chǎn)專門做了一套適合他獨(dú)臂用的農(nóng)具，如短把鐵鍬等。許多同學(xué)寫信來要為他代耕，他都回信婉言謝絕了。他在合水縣院內(nèi)，還種了一片西紅柿，許多同志吃過他種的西紅柿。至1944年已開荒地六萬畝，打窯洞690孔，建能容2000余人的大禮堂一座。1944年全校女同志紡紗6000斤，每個(gè)隊(duì)都養(yǎng)有不少豬、牛、羊，蔬菜完全自給，生活大為改善。

彭校長(zhǎng)也注意盡量減少一些可有可無的建設(shè)項(xiàng)目，以便擠出時(shí)間讓學(xué)員學(xué)習(xí)。他在視察東華池新校舍的建設(shè)和規(guī)劃后，提出禮堂的窗戶要簡(jiǎn)單化，取消建圖書館、模型室、窯洞前面設(shè)屋檐等計(jì)劃。到各大隊(duì)視察后，也提出取消一些生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目，給學(xué)員增加學(xué)習(xí)

時(shí)間。

把學(xué)員培養(yǎng)成優(yōu)秀的革命軍人

1943年秋收后，全校進(jìn)入軍事訓(xùn)練，操場(chǎng)上設(shè)置了單杠、雙杠、木馬、天橋、秋千等器械，提出練成“朱德神槍手”“賀龍投彈手”等口號(hào)。有些學(xué)員認(rèn)為，練兵就是練這些。彭紹輝校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)員中有些不正確的思想認(rèn)識(shí)，在練兵動(dòng)員會(huì)上及參加同學(xué)演練時(shí)指出：操場(chǎng)上的這些器械以及射擊、投彈、刺殺，我們要很好地演練，因?yàn)橹挥芯邆溥^硬的軍事技術(shù)，才能消滅敵人保全自己，就會(huì)“藝高人膽大”。這方面練好了，只能算是一個(gè)好的獵手，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他這句話引起學(xué)員們的注意。槍打得準(zhǔn)，彈投得遠(yuǎn)，并不等于是一個(gè)好的八路軍戰(zhàn)士，我們每一個(gè)學(xué)員都應(yīng)成為優(yōu)秀的革命軍人。特別是我們抗大學(xué)員，還要懂得軍事知識(shí)，懂得戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，隨著情況的變化改變我們打仗的打法，才能打勝仗。另外還要提高我們的政治覺悟，知道為什么打仗，為誰打仗？有了這種覺悟，就有了無窮的力量，就會(huì)不怕艱難，不怕犧牲，這次練兵我們要用30%的時(shí)間進(jìn)行政治教育。另外還要培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念，建立在自覺遵守的基礎(chǔ)上，干部以身作則，這樣軍隊(duì)才能在戰(zhàn)斗中能攻能守，能進(jìn)能退，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，打勝仗才有保障。同學(xué)們聽了以后感覺練兵的方向、目標(biāo)明確了，軍事訓(xùn)練也就更加自覺。他單手給同學(xué)做示范動(dòng)作，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有力，學(xué)員們受到鼓舞。以前從沒參加過軍事訓(xùn)練的二大隊(duì)同學(xué)，經(jīng)過這次練兵，150多人獲獎(jiǎng)，還出現(xiàn)優(yōu)秀集體。學(xué)員的軍事政治素質(zhì)，大大前進(jìn)了一步。

彭校長(zhǎng)對(duì)七分校的領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是直接管理學(xué)員的隊(duì)干部及教員，多次強(qiáng)調(diào)我們是一個(gè)軍事性質(zhì)的學(xué)校，培養(yǎng)的是軍隊(duì)干部，要實(shí)行軍事管理，嚴(yán)格的軍事生活，要養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)，自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。學(xué)員通過在校的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，在軍事知識(shí)、軍事技能、思想覺悟、紀(jì)律觀念等有關(guān)方面，應(yīng)該達(dá)到優(yōu)良至少是合格軍人的水平。我們是負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)員的干部，學(xué)員水平的高低，和我們有直接的關(guān)系，我們擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。我們的軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，學(xué)員戰(zhàn)士是我們的階級(jí)弟兄，軍隊(duì)是要打仗的，如何使部隊(duì)能打勝仗，在訓(xùn)練、管理方面要注意兩條，一是標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，沒有嚴(yán)，達(dá)不到高。思想覺悟、軍事技能、指揮能力、紀(jì)律觀念等都應(yīng)是高水平的，不允許極端民主，要聽從指揮服從命令行動(dòng)一致。二是關(guān)心愛護(hù)學(xué)員戰(zhàn)士。實(shí)行民主管理，著重說服教育，反對(duì)軍閥習(xí)氣。多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志要嚴(yán)于律己，以身作則，盡心盡力，注意聽取不同意見，有自我批評(píng)精神，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好本職工作。協(xié)力同心，努力完成我黨我軍交給的培養(yǎng)軍隊(duì)干部的任務(wù)，使我們的學(xué)員個(gè)個(gè)成為出色的革命軍人。

在整風(fēng)審干中制止“逼、供、信”

1943年秋后，學(xué)校集中了校直和一、二大隊(duì)的隊(duì)以上干部，組成干訓(xùn)隊(duì)，進(jìn)行整風(fēng)學(xué)習(xí)，至1944年夏初，整風(fēng)學(xué)習(xí)告一段落。按照陜甘寧邊區(qū)的部署安排，然后進(jìn)行審干。

陜甘寧邊區(qū)的整風(fēng)審干，在康生“搶救失足者”極左思想影響下，出現(xiàn)“逼、供、信”等錯(cuò)誤，造成了一批冤假錯(cuò)案。七分校干訓(xùn)隊(duì)進(jìn)入審干階段后，彭校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，非常重視，他便和主管這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)談到對(duì)歷史上有嫌疑的人要著重啟發(fā)誘導(dǎo)提高其覺悟，生活上要關(guān)心愛護(hù)，不可歧視，不要搞“逼、供、信”，不要在肉體上折磨。后來他直接參加干訓(xùn)隊(duì)的討論會(huì)，聽組長(zhǎng)的匯報(bào)會(huì)。還找了一個(gè)坦白問題的人談話，上午組長(zhǎng)在場(chǎng)，他談了交代的那些問題，下午組長(zhǎng)沒來，他把交代的問題全推翻了，原來交代的那些問題，是在組長(zhǎng)暗示誘導(dǎo)下交代的。

經(jīng)過了解，他認(rèn)為干訓(xùn)隊(duì)也存在嚴(yán)重的“逼、供、信”，指供誘供，“疲勞戰(zhàn)”，甚至打罵、侮辱人格等現(xiàn)象，被審查對(duì)象同積極分子之間存在嚴(yán)重的對(duì)立情緒。彭校長(zhǎng)在組長(zhǎng)會(huì)議上指出上述做法都是不對(duì)的，要在提高思想覺悟的基礎(chǔ)上使有問題的人交代問題，生活上要關(guān)心，一視同仁，不能損傷人格。要重證據(jù)，重調(diào)查研究，一定不要“逼供、誘供”。“逼”出來和“誘”出來的“口供”是絕對(duì)靠不住的。后來對(duì)這些人的問題進(jìn)行了甄別，不實(shí)的問題得到了平反。在當(dāng)時(shí)的情況下，他能敏銳地發(fā)現(xiàn)、指出和制止這些問題，確實(shí)不容易。

增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，顧全大局

抗大七分校的學(xué)工人員來自晉綏、晉察冀、太行、太岳等幾個(gè)不同的根據(jù)地，也有極少數(shù)來自陜甘寧邊區(qū)，不同的地區(qū)之間在作風(fēng)和習(xí)慣上存在一些差別，對(duì)一些問題也常有不同的認(rèn)識(shí)，這些問題有時(shí)被激化，產(chǎn)生一些摩擦和矛盾，對(duì)有些問題的處理認(rèn)為不公平，厚此薄彼。在干訓(xùn)隊(duì)，則更為突出，一大隊(duì)的干部多是老紅軍，工農(nóng)干部，歷史單純，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，二大隊(duì)的干部則多是知識(shí)分子，個(gè)人歷史和社會(huì)關(guān)系相對(duì)復(fù)雜些，在審干階段，審查對(duì)象多出在二大隊(duì)干部中，再加上“逼、供、信”等現(xiàn)象，有些人便說這是宗派主義，一大隊(duì)整二大隊(duì)。這些問題，又反轉(zhuǎn)來影響到學(xué)員，在其他方面也存在一些團(tuán)結(jié)方面的問題。根據(jù)這些問題，彭校長(zhǎng)在全校政治工作會(huì)議上，專門對(duì)團(tuán)結(jié)問題作報(bào)告，講了兩個(gè)半天。他說，我們學(xué)校來自各個(gè)地區(qū)，各個(gè)山頭，有五臺(tái)山的，有太行山的，有呂梁山的。各有各的作風(fēng)，互相不熟悉不了解，這就應(yīng)該特別注意團(tuán)結(jié)，處理好各方面的關(guān)系。這里有部隊(duì)與部隊(duì)之間的關(guān)系，有工農(nóng)干部和知識(shí)分子干部之間的關(guān)系，有黨員干部與非黨員干部之間的關(guān)系，有上下級(jí)之間的關(guān)系等，我們必須處理好這些關(guān)系以及單位之間、同志之間的關(guān)系，增加團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)是大局，要顧全維護(hù)這個(gè)大局，使七分校緊密團(tuán)結(jié)在黨中央毛主席領(lǐng)導(dǎo)之下。他列舉了妨礙團(tuán)結(jié)的種種表現(xiàn)，如驕傲自大，看不起別人；主觀主義自以為是，一意孤行；宗派主義，拉幫結(jié)派；自由主義，當(dāng)面不講，背后議論；個(gè)人主義，只想自己，不關(guān)心別人；軍閥主義，隨意懲罰；平均主義，勞動(dòng)一樣多，耕地一樣遠(yuǎn)等等，這些問題都會(huì)影響團(tuán)結(jié)，給黨的事業(yè)造成損失。

彭校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)搞好團(tuán)結(jié)就要認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的重要性，發(fā)生問題嚴(yán)格要求自己，多做自我批評(píng)，克服各種影響團(tuán)結(jié)的不良作風(fēng)，遇事要發(fā)揚(yáng)民主，注意聽取不同意見，走群眾路線，但也要注意堅(jiān)持原則，加強(qiáng)紀(jì)律性，多做說服教育工作，各個(gè)山頭要互相了解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從承認(rèn)山頭照顧山頭到消滅山頭，把個(gè)人和單位的作風(fēng)統(tǒng)一為抗大的作風(fēng)，黨的作風(fēng)。

大家聽后感覺講得客觀全面，有些同志作了自我批評(píng)，有些因?yàn)檎`會(huì)造成的矛盾，經(jīng)過交談，解除了誤會(huì)。人人都注意自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)局面大為改善。

工作深入，學(xué)習(xí)刻苦

彭校長(zhǎng)這方面的表現(xiàn)，非一般人可比。他找過許多隊(duì)干部和學(xué)員談話，他認(rèn)識(shí)很多學(xué)員。有不少已成熟人。因?yàn)樗揭捉?、和藹可親，許多工作人員和學(xué)員也主動(dòng)找他談問題。他對(duì)學(xué)校的情況了解得很及時(shí)也很具體。一次去東華池工地，除巡視工作外，在三四天內(nèi)找了16個(gè)同學(xué)談話，工地的情況他很快就全了解了。一對(duì)學(xué)員夫婦，因不滿意生產(chǎn)勞動(dòng)太多，開小差被抓住送回來，彭校長(zhǎng)認(rèn)為這是個(gè)典型事件，親自與他們談話，讓他們盡所欲言，既進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)，又耐心細(xì)致地說服教育，使他們很受感動(dòng)。彭校長(zhǎng)睡眠時(shí)間較少，他說已成習(xí)慣，幾乎每天都在12點(diǎn)以后睡覺，有時(shí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)。利用這段清靜的時(shí)間，一是學(xué)習(xí)，看了許多書；二是寫給上級(jí)的報(bào)告稿，他的發(fā)言講話稿有時(shí)也給雜志投稿，他還要天天寫日記。參加革命后，他就有了記日記的習(xí)慣，1934年4月以前的日記丟掉了，1934年4月至1949年12月期間寫的日記達(dá)80萬字（軍事科學(xué)出版社出版）。王震上將為此書所寫的序言中說：“他的日記，時(shí)間久遠(yuǎn)數(shù)量多，對(duì)這位獨(dú)臂將軍真是難得，很使人敬佩?！迸硇ｉL(zhǎng)的刻苦學(xué)習(xí)精神和天天寫作的習(xí)慣，久而久之，對(duì)他水平、能力的提高，無疑會(huì)起很大的作用。

關(guān)心部屬，無微不至

彭校長(zhǎng)對(duì)部屬是非常關(guān)心的，既嚴(yán)格要求，又愛護(hù)備至。1945年初，二大隊(duì)學(xué)員邢培林，突患急性腎炎，全身浮腫，并伴有心力衰竭，病情危重。半個(gè)多月沒有進(jìn)食，想注射葡萄糖，因浮腫找不到血管無法注射。當(dāng)時(shí)又沒有什么藥品，醫(yī)生集體研究，用洗熱水澡，出汗排毒的方法治療。在那樣艱苦的年代，哪里去找澡盆呢？后來聽說校部有木制澡盆，彭校長(zhǎng)很快知道了此事，便把休養(yǎng)連的領(lǐng)導(dǎo)叫來，說這件事人命關(guān)天，耽誤不得，快把木盆拿去，還有什么困難盡管提出來，能解決的一定解決，要積極搶救這個(gè)小同學(xué)。經(jīng)過天天洗澡及治療，一個(gè)月后，邢培林的腎炎就慢慢好了起來，他知道彭校長(zhǎng)對(duì)他這么關(guān)心，感動(dòng)得熱淚直流。

彭校長(zhǎng)在抗大七分校的公務(wù)員宋軍，1948年在太原戰(zhàn)役中任指導(dǎo)員時(shí)犧牲。新中國成立后，彭校長(zhǎng)調(diào)北京工作，特地派人到冀中饒陽農(nóng)村把宋軍的父母，接到北京，住了些日子，他說這樣心里才舒服些，得到一些安慰。

彭校長(zhǎng)對(duì)我在政治上、生活上都很關(guān)心，有兩件事令我非常感動(dòng)。一是日本投降后，黨中央叫他去東北工作，他先到了延安，然后叫他的家屬和我們幾名隨行人員后去，為了沿途住宿方便，同志們勸我們（我的妻子魏維鈞，也是抗大七分校女生隊(duì)的學(xué)員）結(jié)婚。到延安后，賀龍司令員向黨中央建議把彭紹輝留在晉綏，我們住在抗大七分校兵站等待。此時(shí)，中央給他一個(gè)臨時(shí)任務(wù)，到晉綏、晉察冀去一趟，要走幾個(gè)月。因他的工作一時(shí)定不下來，我提出與其在兵站等待還不如在延安學(xué)習(xí)一段，組織同意并決定我到延安中央黨校，魏維鈞到延安大學(xué)學(xué)習(xí)。我們?cè)诒镜却雽W(xué)，彭校長(zhǎng)經(jīng)過綏德時(shí)，托抗大七分校供給部一位同志，給我們帶來陜甘寧邊區(qū)幣五萬元，說我們結(jié)婚后可能要用一些錢，我們知道這是他殘疾補(bǔ)助金的錢，雖然很不想要，但也無法退給他了。另一次是1946年春，延安中央黨校決定把1945年從黨校去東北工作同志的妻子（大部也是黨校學(xué)員）和孩子送去東北，同時(shí)讓黨校一部分適合去東北工作的男學(xué)員一起走，因當(dāng)時(shí)與彭校長(zhǎng)失去聯(lián)系，我也被分配去東北，當(dāng)走到山西五寨縣時(shí)，碰到從張家口返回去呂梁軍區(qū)任司令員的彭校長(zhǎng)，他叫我倆人隨他去呂梁并談到最近去東北的路線可能不通了。由于當(dāng)時(shí)我妻子已懷孕，再過兩個(gè)月就要生產(chǎn)，我想如果東北過不去，在張家口生孩子后可送回老家。他同意我們的意見。臨別時(shí)他給冀察軍區(qū)郭天民司令員寫了一封信，讓他給我們解決一點(diǎn)兒布。他說，生孩子以后尿布是絕對(duì)少不了的，你們想到?jīng)]有，沒有怎么辦？我們聽了以后既驚訝又感動(dòng)，幾乎流出眼淚。彭校長(zhǎng)的關(guān)心，真是無微不至，我們還沒想到的事情他都給想到了。

抗大七分校的學(xué)工人員，經(jīng)過這段艱苦生活、繁重勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)抗大的革命精神和光榮傳統(tǒng)，對(duì)于樹立革命的人生觀，為人民服務(wù)的思想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成了我黨我軍的一批骨干力量。后來多數(shù)成了地師級(jí)干部，有一部分成了軍級(jí)干部。

1945年黨的七大前夕，在延安棗園彭紹輝向毛主席匯報(bào)了抗大七分校的情況，毛主席當(dāng)面表揚(yáng)了七分校。1945年10月25日，校部和第一大隊(duì)開赴前方時(shí)，毛主席在延安中央黨校禮堂接見了大家。

抗大七分校只是彭紹輝革命歷史的一段。在紀(jì)念彭紹輝同志誕辰110周年之際，回憶他的過去，重新緬懷他那忠于黨、忠于人民、英勇奮斗、不怕犧牲的堅(jiān)定革命立場(chǎng)；緬懷他那嚴(yán)于律己，寬以待人，服從組織，愛護(hù)部屬，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)；緬懷他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)的忘我工作精神。在逝世前10小時(shí)，他還在參加會(huì)議和講話，為革命戰(zhàn)斗到生命的最后一息。彭校長(zhǎng)光輝的一生，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和懷念。

（編輯 王世英）

（作者是中央黨史研究室離休干部）