池柳影搖書窗竹風(fēng)翻墨

毛俊暉　王家全

紅領(lǐng)巾國學(xué)小社團(tuán)是江蘇省東臺市五烈鎮(zhèn)廉貽小學(xué)少先隊大隊指導(dǎo)下的學(xué)生社團(tuán)。社團(tuán)成立于2009年，著眼“熏陶”，注重“感悟”，曾先后榮獲江蘇省首批小學(xué)特色文化建設(shè)課程基地（國學(xué)誦讀）、江蘇省少先隊文化建設(shè)品牌項目、全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾國學(xué)小社團(tuán)等殊榮。

池柳影搖書，誦讀聽瑯瑯——誦詩文

社團(tuán)重在“味”、重在“玩”，輔導(dǎo)員利用活動課時間對社員進(jìn)行循序漸進(jìn)、層層深入的指導(dǎo)，引領(lǐng)隊員得其聲，品其味。

為了給社員們提供合適的誦讀內(nèi)容，學(xué)校歷時兩年編印《含英咀華》詩文誦讀校本教材。教材分低、中、高年級各一冊，遴選160多篇，共30萬字的詩文，既有教育主管部門指定的經(jīng)典必讀詩目，也有融匯里下河水鄉(xiāng)地域特點和東臺鄉(xiāng)土風(fēng)情的佳作名篇。同時，社團(tuán)還邀請國家一級播音員徐詩春等專家做講座，字字相教，口口相傳。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——賽詩文

社團(tuán)施行“爭星升級”制度，以團(tuán)帶隊，并布設(shè)詩文榜和錦旗，發(fā)放詩文本，組建考核小組，明確誦讀篇目，按不同年級要求分別授星升級。

星級社員：依據(jù)各年級誦讀詩文的數(shù)量確定星數(shù)，級別為1～5星級，授予相應(yīng)年級和相應(yīng)星級的“誦讀之星”稱號；成績優(yōu)異的授予相應(yīng)年級和相應(yīng)星級的“優(yōu)秀誦讀之星” 稱號。星級社員考核由輔導(dǎo)員和中隊干部組成的中隊詩文誦讀考核委員會負(fù)責(zé)，每月末進(jìn)行。對達(dá)到相應(yīng)等級的隊員，考核委員會在其“詩文本”已摘抄、且誦讀過的詩目后簽章確認(rèn)，并在“詩文誦讀爭星升級”擂臺榜公示。

星級中隊：依據(jù)學(xué)校優(yōu)秀詩文誦讀考核評比確定星數(shù)，級別為1～5星級，授予相應(yīng)星級的“誦讀中隊”錦旗；成績優(yōu)異的授予相應(yīng)星級的“優(yōu)秀誦讀中隊”錦旗。由中隊成員和輔導(dǎo)員組成的學(xué)校詩文誦讀考核委員會負(fù)責(zé)，每月一次，次月初進(jìn)行，要求全員參與，中隊自主展示與考核組隨機(jī)抽測相結(jié)合。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——演詩文

社團(tuán)將詩文與音樂相結(jié)合，指導(dǎo)依譜演唱，融入自身特點，吟唱出不同風(fēng)格，將文中意境從抽象、平面的文字中進(jìn)一步延伸，在有聲的空間里豐富發(fā)展。

社團(tuán)引導(dǎo)社員多讀多背，不刻意講解，引導(dǎo)他們想象詩文所描繪的意境，通過繪畫、詩文操、課本劇等形式，展示社員對優(yōu)秀詩文的獨特感悟，讓社員領(lǐng)略詩文意境，感受語言文字的美。由社員自編、自導(dǎo)、自演的《呼蘭河傳》《城南舊事》《讓我們蕩起雙槳》等節(jié)目，多次獲獎。

散學(xué)歸來早，染香芳草地——寫詩文

誦讀國學(xué)，傳承國學(xué)。社團(tuán)更注重技法指導(dǎo)，特邀兒童作家秦文君、本土作家丁立梅走進(jìn)社團(tuán)，感受閱讀與寫作的快樂，學(xué)習(xí)詩文創(chuàng)作的方法。社員們在誦中寫，寫中改，一篇篇詩文佳作應(yīng)運而生，見諸報刊：

《河邊小詩》“河邊楊柳依，滿眼見生機(jī)。詩寫無窮樂，筆隨日影移?！?/p>

《抗戰(zhàn)勝利70周年感吟》“侵華日寇罪滔天，屠殺生靈萬萬千。血肉長城驅(qū)虎豹，八年抗日滅狼煙。”

《尋訪東臺村史館》“我想，今后的農(nóng)村必定更美，更令人憧憬！那是我心中小小的‘東臺夢……”

池柳影搖書，窗竹風(fēng)翻墨，堅持以“誦讀寫”一體化的紅領(lǐng)巾國學(xué)小社團(tuán)活動已然成為五烈鎮(zhèn)廉貽小學(xué)的新常態(tài)。