少先隊寒假活動設(shè)計與實施

范斌

活動建議

孩子們熱切盼望的快樂寒假來了！寒假的少先隊活動設(shè)計，可以從臘八節(jié)開始，開展“知臘八節(jié)、做臘八粥、嘗臘八粥、送臘八粥”等活動，弘揚傳統(tǒng)文化；在社區(qū)舉辦“我能行”成果展，喜迎新年；組織開展“特殊的寒假作業(yè)”“新春送春聯(lián)”“小娃娃大拜年”等實踐體驗活動，讓隊員在實踐中受教育、長才干。

活動設(shè)計

我們一起過“臘八”

活動目的

1.了解農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2.了解制作臘八粥的主要材料，并嘗試制作。

3.親手制作臘八粥，與學(xué)校老師、爺爺奶奶、社區(qū)孤老、街道保潔、值勤民警等人分享，弘揚中華傳統(tǒng)節(jié)日文化和孝親敬老尊師之道，培育美好心靈。

活動準(zhǔn)備

1.與總務(wù)處、食堂溝通，做好熬制臘八粥的相關(guān)準(zhǔn)備。

2.各小隊確定和本小隊一起過“臘八”的嘉賓，事先邀請，做好聯(lián)系工作。

活動過程

1.我們一起知“臘八”：了解臘八節(jié)的由來、傳說以及相關(guān)風(fēng)俗。

2.我們一起熬“臘八”：各人選擇自己喜歡的食材，與老師、家長一起熬制臘八粥。

3.我們一起品“臘八”：各小隊與學(xué)校老師、爺爺奶奶、社區(qū)孤老、街道保潔、值勤民警等人一起品臘八粥，一起感受傳統(tǒng)文化和敬老孝親，培育美好品德。

輔導(dǎo)提示

1.通過前期的宣傳發(fā)動，讓隊員們了解臘八節(jié)、學(xué)做臘八粥。

2.談感受、話感恩，了解和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

“我能行”成果展

活動目的

1.總結(jié)歸納過去的一年，組織“我能行”成果展，大家曬曬一年來取得的成績。

2.夸夸身邊的小伙伴，體會自信，享受“成功”，以良好的心態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)中去。

活動準(zhǔn)備

1.各小隊收集德、智、體、美、勞等各方面的成果（成績單、獲獎?wù)魑?、?yōu)秀作品、小制作、小發(fā)明等）。

2.選擇合適的展示方式，排練相關(guān)節(jié)目。

活動過程

1.收集成果，發(fā)現(xiàn)“我能行”

一年365天，天天積小步，年年有進步。在過去的一年里，大家在各科學(xué)習(xí)、體育競賽、科學(xué)制作等方面取得了可喜成績，請大家把這些成果收集起來，發(fā)現(xiàn)“我能行”。

2.展示成果，分享“我能行”

在家長代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)面前大膽發(fā)言，采取歌舞、小品、情景劇、音詩畫等方式，分享“我能行”的具體表現(xiàn)和取得的成果。

3.暢談理想，相信“我能行”

千里之行，始于足下，只要大家時時記住“我能行”，將困難挫折視若考驗，勇敢面對，就能笑對人生。大家暢談心中理想，充滿自信地宣布將來“我能行”。

輔導(dǎo)提示

1.良好的心態(tài)對一個人的成長具有重要作用，活動旨在激發(fā)自信，體會成功，要給每個隊員展示自我的機會。

2.展示場所的布置要有針對性，分專題展示，讓大家邊走邊看，邊聽邊想，有所收獲。

特殊的“寒假作業(yè)”

活動目的

1.結(jié)合隊員實際，布置不一樣的寒假作業(yè)，讓隊員積極參與。

2.在完成特殊的寒假作業(yè)的過程中，奉獻愛心，培養(yǎng)隊員動手實踐能力。

活動準(zhǔn)備

1.召開家長會，將親子作業(yè)告訴家長，請家長做好相關(guān)準(zhǔn)備。

2.與社區(qū)、書協(xié)等單位聯(lián)系溝通，為圓滿完成年味作業(yè)做準(zhǔn)備。

3.聘請志愿輔導(dǎo)員，保障實踐作業(yè)順利完成。

活動過程

1.親子作業(yè)

（1）一封推薦信：親子一起討論，找出孩子的特長和優(yōu)點，給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解您的孩子。

（2）一本親子書：親子一起選購一本好書，親子共讀，分別撰寫讀后感。

（3）一份雞年禮：大年初一早晨，每位家長給孩子寫一封信作為新年禮物。多找孩子的優(yōu)點，夸夸自己的孩子；多給孩子一點鼓勵，為孩子的人生加油。

2.年味作業(yè)

（1）收集雞年春聯(lián)，制作紙質(zhì)或電子“春聯(lián)集”。

（2）收集有關(guān)“雞”的兒歌、古詩、祝福語，編成“雞”年串串燒，紙質(zhì)或電子均可。

（3）在元宵節(jié)期間，收集燈謎，學(xué)做花燈，開學(xué)后學(xué)校組織“燈展”或者開展燈謎大賽。

3.實踐作業(yè)

（1）設(shè)計一張“親情卡”，在寒假里堅持和親人、家人互動，互動項目、內(nèi)容自定。

（2）設(shè)計一張“市民卡”，通過各種渠道了解城市。比如和父母一起參觀城市景點和各種場館，了解城市歷史、現(xiàn)狀，并在“市民卡”上記錄自己到過的地方，并表達感受。

（3）設(shè)計一張“服務(wù)卡”，將寒假期間你為他人做過的服務(wù)、參加過的公益活動記錄下來。

輔導(dǎo)提示

1.完成這些特殊的寒假作業(yè)，有的需要小隊合作，有的需要親子共同完成，輔導(dǎo)員需要事先做好組織協(xié)調(diào)工作。

2.開學(xué)后根據(jù)作業(yè)完成情況，有針對性地舉辦成果展覽，深化活動的教育效果。