論新時(shí)期高校信息化建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

張鳳梅，袁亮環(huán)

（安徽中醫(yī)藥大學(xué)，合肥 230000）

論新時(shí)期高校信息化建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

張鳳梅，袁亮環(huán)

（安徽中醫(yī)藥大學(xué)，合肥 230000）

高校信息化建設(shè)滿足了時(shí)代發(fā)展的需要，能夠促進(jìn)高校持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。國家的高度重視、高等教育的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及高校硬件設(shè)施的不斷完善，都為高校信息化建設(shè)創(chuàng)造了有利條件，為高校信息化建設(shè)帶來了前所未有的機(jī)遇，但是高校在信息化建設(shè)過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如：高校認(rèn)識(shí)不足、管理體制不合理、人本意識(shí)觀念薄弱，制約著高校信息化建設(shè)發(fā)展。本文對(duì)新時(shí)期高校信息化建設(shè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行詳細(xì)分析，旨在促進(jìn)高校信息建設(shè)人性化、科學(xué)化和民主化發(fā)展。

高校；信息化；建設(shè)；硬件設(shè)施；高等教育

0　引 言

現(xiàn)階段，很多科研人員企圖利用信息技術(shù)將各個(gè)信息孤島進(jìn)行有機(jī)連接，以實(shí)現(xiàn)信息和知識(shí)的共享。高校要實(shí)現(xiàn)知識(shí)和信息的共享，需進(jìn)行信息化建設(shè)，從而促使教育公平化、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新化、學(xué)生學(xué)習(xí)終身化。

1　高校信息化建設(shè)的必要性

1.1時(shí)代發(fā)展的必然要求

知識(shí)的增長(zhǎng)呈現(xiàn)指數(shù)上升趨勢(shì)，按此邏輯，人類的知識(shí)也會(huì)出現(xiàn)前所未有的爆發(fā)式增長(zhǎng)，傳播范圍越來越廣，轉(zhuǎn)化率越來越高。對(duì)知識(shí)信息的創(chuàng)造、加工、傳播和應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行加速整合，可以使知識(shí)從創(chuàng)造到應(yīng)用的周期大大縮短，科技成果的成功轉(zhuǎn)化率大大提高，這也是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵步驟。高校的教學(xué)過程就是知識(shí)信息的傳播過程，高校從事的教研活動(dòng)是對(duì)信息進(jìn)行加工與創(chuàng)造的活動(dòng)，高校知識(shí)信息的共享和應(yīng)用屬于社會(huì)服務(wù)。

1.2能夠提升師生服務(wù)水平

高校管理涉及的內(nèi)容很多，比如：教務(wù)管理、科研服務(wù)、后勤管理、設(shè)備管理以及財(cái)務(wù)管理等。當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)快速發(fā)展，在高校的管理和服務(wù)方面，高校師生提出了更高的要求。高校作為一個(gè)大家庭，設(shè)立的目的是為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，高校應(yīng)該為師生構(gòu)建高效、暢通的信息化交流和數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)就必須充分利用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種信息資源的全面、科學(xué)、規(guī)范管理，對(duì)管理流程進(jìn)行有效整合和集成，最終達(dá)到不斷完善和創(chuàng)新高效信息化建設(shè)和服務(wù)的目的，促使高校的管理服務(wù)向著人性化、科學(xué)化和民主化方向發(fā)展，從而切實(shí)提高高校的師生服務(wù)水平。

1.3創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的需要

高校信息化建設(shè)能夠促進(jìn)高等教育制度的改革創(chuàng)新，不斷提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，能夠引導(dǎo)高等教育持續(xù)健康發(fā)展。信息技術(shù)與高等教育在基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)不斷完善的情況下，開始深度融合，且教育內(nèi)容、手段和方法越來越現(xiàn)代化，人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了全面改革，顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)、科研組織和社會(huì)服務(wù)模式，促使高校實(shí)現(xiàn)快速健康穩(wěn)定發(fā)展，未來高校之間的競(jìng)爭(zhēng)是人才培養(yǎng)模式的競(jìng)爭(zhēng)，高校信息化建設(shè)恰恰迎合了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的需要。

1.4提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

高校信息化建設(shè)過程中，多媒體技術(shù)在教學(xué)過程中得到了廣泛應(yīng)用。多媒體技術(shù)在高校教學(xué)過程中的應(yīng)用，豐富了知識(shí)的呈現(xiàn)和傳遞手段，便于教學(xué)過程中知識(shí)的分析、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，幫助教師實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程的有效控制。高校信息化建設(shè)為教師教育活動(dòng)的開展提供了更多自由空間，比如教師的教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)形態(tài)開始多樣化，這就為人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供了條件，能夠大大提高教學(xué)效果。

2　高校信息化建設(shè)面臨的機(jī)遇

2.1國家的高度重視

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快，各國的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開始更加依賴于知識(shí)信息的生產(chǎn)和傳播，知識(shí)信息的擴(kuò)散和應(yīng)用更是大大促進(jìn)了各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。國家之間的競(jìng)爭(zhēng)一定程度體現(xiàn)在知識(shí)和信息的競(jìng)爭(zhēng)上。因此，我國在不斷努力，縮小與世界發(fā)達(dá)國家之間的知識(shí)信息差距。習(xí)近平總書記指出，我國要不斷加快信息化建設(shè)，方方面面都要加快信息化建設(shè)，教育領(lǐng)域也不例外。這說明我國加強(qiáng)了對(duì)教育信息化建設(shè)的重視程度。我國在2015年的知識(shí)經(jīng)濟(jì)研討大會(huì)上對(duì)信息化建設(shè)的精神主旨和內(nèi)涵進(jìn)行了進(jìn)一步豐富和拓展，明確高校信息化建設(shè)應(yīng)該努力的方向，并且要求高校制定具體的信息化建設(shè)實(shí)施策略，以便進(jìn)一步提高我國高校在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，國家的這一舉措為我國高校信息化建設(shè)提供了良好的宏觀環(huán)境。

2.2高等教育的快速發(fā)展

高等教育快速發(fā)展，促使我國實(shí)現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，信息化建設(shè)促進(jìn)高等教育快速發(fā)展的同時(shí)，信息化技術(shù)得到了更加廣泛地應(yīng)用。在高等教育發(fā)展模式全面創(chuàng)新的背景下，信息技術(shù)在高等教育領(lǐng)域發(fā)揮的作用越來越顯著，潛移默化地創(chuàng)新了高校的教育模式和教學(xué)方法，在繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)方法的基礎(chǔ)上不斷融入新型的信息化教學(xué)技術(shù)。在高等教育管理與服務(wù)過程中信息化技術(shù)開始全面滲透，在提升了高校服務(wù)和管理水平的同時(shí)，也促進(jìn)了高校的持續(xù)快速健康穩(wěn)定發(fā)展。

2.3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和完善

新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷出現(xiàn)，比如云計(jì)算、移動(dòng)計(jì)算以及高性能計(jì)算技術(shù)等，局域網(wǎng)的構(gòu)建，比如物聯(lián)網(wǎng)和三網(wǎng)融合等，都使得教育信息化得到了進(jìn)一步發(fā)展。在高校信息化建設(shè)過程中，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，各種教學(xué)輔助軟件和管理軟件開始如雨后春筍般出現(xiàn)，這大大促進(jìn)了高校信息化建設(shè)。

2.4硬件設(shè)施不斷完善

我國對(duì)高等教育非常重視，每年都會(huì)在高等教育的開展方面投入大量資金，高校可以利用國家投入的資金購置很多新設(shè)備，彌補(bǔ)在信息化建設(shè)過程中存在的設(shè)備不足問題。比如：高校在信息化建設(shè)過程中會(huì)面臨服務(wù)器容量過小，不能夠滿足全校師生信息服務(wù)的問題，由于國家教育資金的大量投入，使得高校能夠支付得起昂貴的服務(wù)器設(shè)備。

3　高校信息化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

3.1高校對(duì)信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位

高校信息化建設(shè)僅是促進(jìn)高校發(fā)展的一種重要手段，現(xiàn)階段很多高校在信息建設(shè)方面的認(rèn)識(shí)誤區(qū)是將信息化建設(shè)當(dāng)作是高校建設(shè)的目的。大家經(jīng)常聽說的校園網(wǎng)是高校信息化建設(shè)的重大進(jìn)步，但是其也僅是高校提升管理水平、工作效率、提高教學(xué)質(zhì)量的重要技術(shù)工作。然而，現(xiàn)狀是“是否有校園網(wǎng)”已被當(dāng)作評(píng)價(jià)學(xué)校的重要因素，成為能否進(jìn)入“211工程”的基本條件之一，成為一流大學(xué)的標(biāo)志之一，至于網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行和使用反而顯得不很重要了。不少高校把建校園網(wǎng)當(dāng)作了目的。

3.2高校缺乏合理的管理體制

高校信息化建設(shè)雖然能夠促進(jìn)高校發(fā)展，但是其作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，并沒有得到高校應(yīng)有的重視?，F(xiàn)階段，我國對(duì)高校信息化建設(shè)負(fù)責(zé)的部門主要是現(xiàn)教中心或者是網(wǎng)絡(luò)中心，主要負(fù)責(zé)的工作是高校信息化建設(shè)過程中網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)開發(fā)、布線以及硬件設(shè)施配置等方面的技術(shù)問題，在信息化建設(shè)方面缺少系統(tǒng)性和前瞻性規(guī)劃。

3.3高校人本理念意識(shí)較弱

高校信息化建設(shè)初期，很多高校并沒有組織全體師生召開會(huì)議，就信息化建設(shè)的規(guī)劃進(jìn)行溝通和交流，建設(shè)過程中也僅僅是有限的幾個(gè)開發(fā)和技術(shù)人員高頻率參與其中，這使得高校建設(shè)的信息化網(wǎng)絡(luò)不能夠從高校管理和服務(wù)的實(shí)際需要出發(fā)。除此之外，高校信息化建設(shè)的后期，沒有對(duì)使用信息化設(shè)施的主體（教師、學(xué)生、管理人員等）進(jìn)行有效培訓(xùn)，導(dǎo)致操作主體不會(huì)使用。

4　加強(qiáng)高校信息化建設(shè)的措施

4.1高校要轉(zhuǎn)變對(duì)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)

高校要認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)只是促進(jìn)高校發(fā)展的一種手段，能否建設(shè)成為一流高校，信息化建設(shè)起到了重要作用。高校信息化建設(shè)要與教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)施進(jìn)行有效整合，避免高校信息化建設(shè)與高校發(fā)展相脫節(jié)。比如：高校在進(jìn)行信息化建設(shè)的過程中，要嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行，同時(shí)要考慮到自身的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，確保信息化建設(shè)規(guī)模適度，不脫離實(shí)際，不給高校帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4.2高校要制定有效的信息化建設(shè)管理機(jī)制

高校信息化建設(shè)過程中，要著眼實(shí)際，放眼未來，將其作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程來對(duì)待。高校信息化建設(shè)要制定短期、中期和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，要明確責(zé)任部門和分工。比如：為了充分發(fā)揮特長(zhǎng)，現(xiàn)教中心可主要負(fù)責(zé)制定規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)中心可主要負(fù)責(zé)技術(shù)工作，兩個(gè)部門可以協(xié)作負(fù)責(zé)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而使信息化建設(shè)更加符合實(shí)際。

4.3高校要增強(qiáng)人本管理理念

高校進(jìn)行信息化建設(shè)之前，要召開全體師生大會(huì)，將規(guī)劃進(jìn)行公布，在此基礎(chǔ)上，廣泛采納師生意見，并且對(duì)規(guī)劃進(jìn)行完善，確保規(guī)劃切合實(shí)際。信息化建設(shè)過程中，組織操作主體學(xué)習(xí)信息化設(shè)備相關(guān)操作規(guī)程，以便員工在后期使用過程中能夠盡快掌握設(shè)備使用方法，使信息化建設(shè)更好地服務(wù)于全體師生。

5　結(jié) 語

高校信息化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的過程，高校既要抓住信息化建設(shè)的機(jī)遇，也要勇敢面對(duì)信息化建設(shè)過程中面臨的挑戰(zhàn)。在信息化時(shí)代，高校應(yīng)該進(jìn)行信息化建設(shè)，以便適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，從而加快建設(shè)現(xiàn)代化大學(xué)的步伐。

主要參考文獻(xiàn)

［1］張成洪.高校信息化建設(shè)與管理［M］.上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2006.

［2］本刊編輯部.451所高校的調(diào)查表明信息化是教育跨越式發(fā)展的引擎［J］.中國教育網(wǎng)絡(luò)，2011（12）.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.149

G647

A

1673-0194（2016）16-0226-02

2016-07-02