國泰安：專注教育信息化 創(chuàng)建新型智慧校園

以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，是推動我國教育改革發(fā)展的重要舉措。教育信息化建設(shè)的目的是讓信息技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)，提高優(yōu)質(zhì)教育資源的共享水平，提升學(xué)校管理效率。

近年來，我國教育信息化建設(shè)取得了豐碩的成果，同時也暴露了很多不足，整體上缺乏頂層設(shè)計和系統(tǒng)性、前瞻性規(guī)劃。具體表現(xiàn)在：學(xué)校部門各自為政，系統(tǒng)數(shù)據(jù)不融通，“信息孤島”嚴(yán)重；資源閑置和缺乏并存，重買輕用，缺乏更新；信息化管理制度滯后，專業(yè)技術(shù)人才缺乏、信息化應(yīng)用水平較低。如何破除信息化建設(shè)過程中的難題并向智慧化邁進(jìn)，是信息化與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的關(guān)鍵。

深圳國泰安教育技術(shù)股份有限公司（以下簡稱國泰安）為解決這些問題，從頂層設(shè)計、產(chǎn)品體系到服務(wù)體系提供了系統(tǒng)性的解決方案，研發(fā)推出了國泰安“智慧校園”系列產(chǎn)品。國泰安在教育信息化方面的成績獲得業(yè)界極大的肯定，并且將一如既往地從以下方面推動信息化與教學(xué)創(chuàng)新融合。

從頂層設(shè)計入手

破解信息化建設(shè)困局

智慧校園建設(shè)是一個長期和復(fù)雜的過程，不可一蹴而就。這不僅關(guān)系硬件、平臺、系統(tǒng)的建設(shè)，還涉及學(xué)校教學(xué)和管理體系的提升，要在深層次上更新學(xué)校管理理念、梳理學(xué)校的業(yè)務(wù)流程，從根本上提升學(xué)校的教學(xué)和管理。國泰安堅持依托管理咨詢助力學(xué)校構(gòu)建做好頂層設(shè)計的理念，堅持“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一布局，適當(dāng)超前，分步實(shí)施”的建設(shè)原則。

第一，基于政府政策、信息技術(shù)、學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行校園教育信息化的頂層設(shè)計，梳理和優(yōu)化學(xué)校管理業(yè)務(wù)，構(gòu)建統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，從而改變學(xué)校部門各自為政的現(xiàn)狀。

第二，整體遵循“利用”在先、慎重“引進(jìn)”、“校本（以本校為主）”特色原則，打造、共享資源體系。通過統(tǒng)一的信息平臺實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的資源共享和校內(nèi)資源共建，保障學(xué)校從區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)平臺上獲取大量優(yōu)質(zhì)的教育資源和形成特色校本資源，最大程度上實(shí)現(xiàn)教育資源的公平化和均衡化。

第三，建設(shè)和完善學(xué)校信息化組織體系，完善信息化規(guī)章制度，提升師生的信息化應(yīng)用水平，進(jìn)一步提升學(xué)校的信息化管理水平。

以“大教育觀”視野

推動新型智慧校園建設(shè)

大教育觀下的智慧教育要突破課堂教育局限，支持個性化學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，新型智慧校園建設(shè)要涵蓋校園業(yè)務(wù)的方方面面。國泰安智慧校園立足創(chuàng)新的設(shè)計理念，借力信息技術(shù)，創(chuàng)新設(shè)計“1+6+N（即一個平臺、六個模塊和N個主題）”體系，打造一個云教育平臺，設(shè)計涵蓋管理、教學(xué)、科研、生活、文化、服務(wù)六個方面的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，再造管理流程，設(shè)計建設(shè)主題校園。

一個平臺：智慧校園統(tǒng)一管理平臺，構(gòu)建統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一權(quán)限管理和運(yùn)維管理中心，對所有的信息化系統(tǒng)進(jìn)行主動運(yùn)維，對管理、教學(xué)、科研、生活、文化和服務(wù)相關(guān)的所有信息、數(shù)據(jù)、資源進(jìn)行整合、集成和分析，為學(xué)校教學(xué)模式改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、精細(xì)化管理、科學(xué)化決策提供支撐。

六個模塊：梳理學(xué)校教育管理和日常教學(xué)業(yè)務(wù)流，以教師、學(xué)生在校生命周期流程為基本著眼點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校辦公的特點(diǎn)，巧妙地設(shè)計管理、教學(xué)、科研、生活、文化、服務(wù)等學(xué)校業(yè)務(wù)系統(tǒng)。其中包括校園管理、教育教學(xué)、協(xié)同科研、安全生活、多元文化和互利服務(wù)。

校園管理：嚴(yán)格遵循國家信息化各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，通過自定義業(yè)務(wù)流程個性化定制管理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)人、財、物、事的高效、快捷管理，協(xié)助學(xué)校全方位提升自身的管理體系。體系從行政管理、資產(chǎn)管理、學(xué)生管理和教務(wù)管理四個方面，再造學(xué)生、教職工和管理層的在校生命周期管理全流程。

教育教學(xué)：借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)，圍繞“以學(xué)生為中心”的設(shè)計理念，設(shè)計課堂教學(xué)與開放教學(xué)體系。以在線教學(xué)平臺與虛擬仿真技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建“理實(shí)一體、虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滿足課堂教學(xué)需求；以MOOC平臺為支撐，打造大型開放教學(xué)體系，滿足師生和社會人員技能培訓(xùn)需求，輻射周邊區(qū)域；建設(shè)共建、共享資源生態(tài)系統(tǒng)，提供資源庫平臺、工具、資源、應(yīng)用和運(yùn)維服務(wù)一體化服務(wù)，充分應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

協(xié)同科研：構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研”體系下的協(xié)同科研，讓科研成果高效地轉(zhuǎn)化成產(chǎn)業(yè)成果，讓科研成果更好地促進(jìn)教育教學(xué)。

安全生活：將信息化應(yīng)用從被動支持型轉(zhuǎn)變成主動服務(wù)型，通過智能感知和綜合信息服務(wù)使學(xué)校對人、物、環(huán)境和資源的管理有機(jī)融合為一體，為學(xué)校構(gòu)建一個智能、靈活的校園信息服務(wù)體系和生活保障系統(tǒng)。

多元文化：虛擬文化與實(shí)體文化相結(jié)合，推動校園思想文化傳播，形成校園文化凝聚力和創(chuàng)造力，樹立學(xué)校完整的文化形象。

互利服務(wù)：借助現(xiàn)代技術(shù)整合利用學(xué)校已有資源，通過建設(shè)對外公共服務(wù)平臺，以數(shù)據(jù)、資訊、資源、培訓(xùn)、科研和咨詢等方面向社會會提供全方位的服務(wù)。

N個主題：進(jìn)行高層次的智慧化系統(tǒng)建設(shè)，深度挖掘健康校園、綠色校園、虛擬校園等多主題校園。

創(chuàng)新校企合作模式

鞏固智慧校園成果

校企深度合作，國泰安秉承“建好只是開端，用好才是目的”的理念，為各類學(xué)校提供包括前期（調(diào)研與頂層規(guī)劃）、中期（基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、云平臺建設(shè)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)）和后期運(yùn)營維護(hù)在內(nèi)（運(yùn)行維護(hù)、學(xué)科資源、教育融資、管理咨詢、師資培訓(xùn)、項(xiàng)目申報）的體系化綜合服務(wù)。

國泰安教育集團(tuán)成立于2000年，以推動教育改革創(chuàng)新、促進(jìn)教育回歸人性本質(zhì)為宗旨，深耕大教育、大金融和大數(shù)據(jù)三大領(lǐng)域，致力于為高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、幼兒教育等各大教育領(lǐng)域，提供集頂層設(shè)計、教育信息化、教學(xué)實(shí)訓(xùn)仿真模擬軟件、現(xiàn)代教育裝備、教學(xué)資源、創(chuàng)新增值服務(wù)于一體的智慧教育綜合解決方案，以及為社會大眾提供以職業(yè)技能培訓(xùn)為核心的O2O互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)，同時為金融投資領(lǐng)域提供數(shù)據(jù)應(yīng)用、金融研究與交易等綜合解決方案。

公司擁有一支近4000人的懂教育、愛教育的高素質(zhì)精英團(tuán)隊(duì)，其中博士、碩士和海外留學(xué)人員超過20%；整合海內(nèi)外教育專家組建了一支由800多位來自國內(nèi)外著名大學(xué)的教授、博士和知名專家學(xué)者構(gòu)成的資深專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)，設(shè)有博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。公司超過60%的員工從事研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新研究和開發(fā)工作。截至2016年9 月，公司已取得近480 項(xiàng)自主創(chuàng)新產(chǎn)品專利和著作權(quán)。公司擁有CMMI4 級、計算機(jī)系統(tǒng)集成企業(yè)3級資質(zhì)。

國泰安在全國各省市設(shè)立60多個分公司或辦事機(jī)構(gòu)。公司擁有3000 余家客戶，包括各類高校、職業(yè)院校、中小學(xué)、幼兒園和金融機(jī)構(gòu)，覆蓋全國32個?。ㄊ?、自治區(qū)），業(yè)務(wù)已拓展到中國香港、中國臺灣、韓國、日本、新加坡、美國、英國、法國和澳洲等20多個國家和地區(qū)。

2016年8月，由國泰安獨(dú)家承辦的第二屆中國職業(yè)教育國際合作峰會于深圳隆重舉行。來自德國、日本、美國和中國等10余個國家和地區(qū)的職教工作者、政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、投資者和主流媒體記者，以及1200多位嘉賓齊聚一堂，紛紛為中國職業(yè)教育改革、發(fā)展出謀劃策。與此同時，以“智慧校園”為主題的國泰安教育裝備展，以及以“洞見·未來課堂”為主題的VR教學(xué)產(chǎn)品發(fā)布會召開，為參觀者完美演繹了現(xiàn)代信息化與教育的深度融合。國泰安致力于成為中國首家將VR技術(shù)與職業(yè)教育深度融合的領(lǐng)軍企業(yè)。

國泰安始終以前瞻性眼光探索區(qū)域產(chǎn)業(yè)、金融、政府和教育服務(wù)相支撐相融合的教育服務(wù)與發(fā)展模式，緊跟時代發(fā)展步伐，認(rèn)真貫徹、落實(shí)國家各項(xiàng)方針政策。公司長期致力于發(fā)展職業(yè)教育，專門設(shè)立“國泰安職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院”，深入開展職業(yè)教育前瞻與應(yīng)用研究，助推中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建，著力打造職業(yè)教育發(fā)展智庫、理論與實(shí)踐研究高地，先后推出《中國職業(yè)教育年鑒》等研究成果；同時，承接部分省市、院校教育發(fā)展研究課題，為當(dāng)?shù)亟逃笆濉币?guī)劃提供建議。

目前，公司正在重點(diǎn)布局“合作辦學(xué)”、“教育興縣”、“創(chuàng)業(yè)孵化協(xié)同創(chuàng)新基地”、“一帶一路職業(yè)教育高鐵計劃”，以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺”等戰(zhàn)略項(xiàng)目，將國泰安智慧教育綜合服務(wù)上升提高至國民整體教育實(shí)力和國家軟實(shí)力的高度，為我國教育改革、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與民族復(fù)興注入新動力。