“中國夢”引領(lǐng)下的大學(xué)生理想信念教育探析

榮舒曼

摘 要 當(dāng)代大學(xué)生是實現(xiàn)“中國夢”的主力軍，“中國夢”對大學(xué)生具有激勵作用，同時大學(xué)生的理想信念教育也關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”能否順利實現(xiàn)。當(dāng)今中國正在經(jīng)歷空前廣泛的社會變革，這對于當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀特別是理想信念帶來了很大的沖擊，使大學(xué)生理想信念教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，探索理想信念教育的路徑具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 “中國夢” 理想信念

2012年11月29日習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國人民最偉大的夢想，我們稱之為‘中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。”“中國夢”凝聚了中國幾代人的夙愿，是五千年來中華民族根深蒂固、源遠(yuǎn)流長的民族理想的時代最強(qiáng)音，是每個中華兒女的共同期盼。

大學(xué)生是實現(xiàn)“中國夢”這個共同理想的主力軍，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”能否實現(xiàn)，而大學(xué)生理想信念教育也需要社會正能量的引領(lǐng)。用“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生的理想信念教育，就是用中國道路、中國精神、中國力量引領(lǐng)大學(xué)生的理想信念，堅定大學(xué)生的社會主義共同理想，樹立中國特色社會主義的共同信仰。

1“中國夢”與理想信念概述

在對“中國夢”引領(lǐng)下的大學(xué)生理想信念教育進(jìn)行探析之前，首先要對“中國夢”和大學(xué)生理想信念進(jìn)行概念論述，在準(zhǔn)確清晰地把握相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和研究。

1.1“中國夢”概述

習(xí)近平總書記曾在講話中指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國人民最偉大的夢想，我們稱之為‘中國夢”?！爸袊鴫簟焙鸵浴皞€人主義”價值理念為基礎(chǔ)的“美國夢”不同，它以集體主義和愛國主義價值理念為基礎(chǔ)，它是全體中華兒女的共同理想。“中國夢”一共包括了三層涵義，即國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！皣腋粡?qiáng)”是從國家的角度看“中國夢”，是“強(qiáng)國夢”?！懊褡逭衽d”是從民族的角度看“中國夢”，是“復(fù)興夢”?！叭嗣裥腋！笔菑膫€體的角度看“中國夢”，是“幸福夢”。這三層涵義各有側(cè)重而又緊密相連，只有這三個夢全部實現(xiàn)，“中國夢”才能真正實現(xiàn)。

作為“中國夢”的最終目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是每一個中華兒女的共同理想和期盼，也是中華民族千百年來堅持不懈的追求。當(dāng)前的社會形勢瞬息萬變，廣大人民群眾必須用持之以恒的努力和堅定不移的信心，推動中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢積極奮斗。這是新的時代形勢對大學(xué)生提出的挑戰(zhàn)，也是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。總書記指出，要實現(xiàn)“中國夢”，必須堅持走中國特色社會主義道路，堅持黨的基本路線不動搖；必須弘揚(yáng)中國精神，就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；必須凝聚中國力量，就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。

1.2理想信念概述

理想信念是一個人的精神支柱和動力源泉，是人生價值和意義的集中體現(xiàn)。它建立在客觀現(xiàn)實和人類社會發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上，在條件成熟時能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實存在，具有科學(xué)性，不等同于幻想和空想。理想信念還具有一定的時代性。在不同的歷史階段，由于人們所處的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)等客觀社會環(huán)境不同，產(chǎn)生的理想信念也會不同。

習(xí)近平總書記高度重視堅定理想信念，深刻宣示“一個國家、一個民族、一個政黨，任何時候任何情況下都必須樹立和堅持明確的理想信念”，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，是實現(xiàn)中國夢的精神支柱。大學(xué)生的理想信念是指大學(xué)生將個人理想信念與社會共同的理想信念結(jié)合起來，首先以國家和集體的利益為重，并使個人理想融入國家、民族、社會共同理想。大學(xué)生理想信念在內(nèi)容上主要包括社會理想信念、道德理想信念、職業(yè)生活理想信念。當(dāng)代大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，其理想信念堅定與否，直接關(guān)系到黨的事業(yè)和社會主義建設(shè)的興衰成敗，關(guān)系到中國夢能否順利實現(xiàn)。

2當(dāng)代大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀

要對大學(xué)生進(jìn)行正確的理想信念教育，首先要了解當(dāng)代大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀，分析存在的問題。

2.1大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀主流是積極向上的

大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實踐主體，是民族與國家的希望，大學(xué)生的理想信念狀況直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。總體而言，新時代的大學(xué)生理想信念狀況主流是積極向上的。他們熱愛祖國，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有報效祖國的宏偉之志。在學(xué)習(xí)和生活中，他們也勤于思考，有成長成才的強(qiáng)烈愿望。尤其在習(xí)近平總書記提出“中國夢”的理想之后，大學(xué)生的民族自尊心、自信心更加強(qiáng)烈地被激發(fā)出來，他們表示愿意為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

2.2大學(xué)生理想信念存在一定問題

不可否認(rèn)，由于社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、多元價值觀的滲透以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展等種種原因，當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育的確面臨著一定的危機(jī)。一些大學(xué)生對馬克思主義的科學(xué)性和正確性缺乏認(rèn)識，對馬克思主義信仰淡薄、對社會主義優(yōu)越性認(rèn)識不足。除了這些，拜金主義、享樂主義、個人主義等腐敗思想也嚴(yán)重侵蝕了部分大學(xué)生的思想，使他們對理想信念的理解出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差。這些思想困惑著一部分大學(xué)生，使他們的個人理想趨于功利化、務(wù)實化。比如很多大學(xué)生在選專業(yè)、找工作時首先考慮的不是自身的興趣愛好或職業(yè)理想，而是這個專業(yè)或者工作會給予他們的社會地位和薪資待遇，帶有濃重的功利主義色彩。除此之外，許多大學(xué)生會認(rèn)為現(xiàn)在的社會競爭靠的不是自身的能力，而是靠良好的人際關(guān)系。他們認(rèn)為找關(guān)系、走后門是獲得成功的一條捷徑。還有一部分大學(xué)生常常以自我為中心，把個人利益看得高于一切，在生活中只從自己的角度出發(fā)來考慮問題、處理矛盾，絲毫不理會他人和集體的利益，甚至有些人會不擇手段、弄虛作假、投機(jī)取巧，以此來獲取私利。大學(xué)生的這些腐敗思想對于樹立正確的理想信念產(chǎn)生了阻礙，也不利于“中國夢”的順利實現(xiàn)。

當(dāng)代大學(xué)生是有理想的，他們渴望成功，只是把目光放在了實現(xiàn)個人理想的狹隘空間里，沒能放眼社會，沒能看到自己對于國家和社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。教育者現(xiàn)在需要做的就是使他們能夠?qū)€人理想和社會理想的辯證關(guān)系進(jìn)行深刻地思考和認(rèn)識，引導(dǎo)他們把國家利益和集體利益放在個人利益之上，并將個人理想與社會理想有機(jī)統(tǒng)一起來。

3“中國夢”引領(lǐng)下大學(xué)生理想信念教育的路徑探究

實現(xiàn)夢想需要腳踏實地的努力，夢想的種子要有汗水的澆灌才能生根發(fā)芽，進(jìn)而成為現(xiàn)實。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”必須有堅實的基礎(chǔ)，必須在實踐方面找到可行的路徑。

3.1使“個人夢”和“中國夢”相結(jié)合

沒有夢想的人生是不完整的。每個青年對未來都充滿了美好憧憬，都會有自己的夢想。然而任何夢想的實現(xiàn)都必須以現(xiàn)實社會環(huán)境和條件為基礎(chǔ)，因此如何通過教育來引導(dǎo)大學(xué)生在“中國夢”的偉大實踐中實現(xiàn)“個人夢”成為了現(xiàn)在高校理想信念教育的重要課題。大學(xué)生理想信念教育的目的就是要為國家與民族的建設(shè)發(fā)展提供思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)中堅力量。在教育實踐中，高校思想政治教育應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生把“個人夢”和“中國夢”統(tǒng)一起來，使“個人夢”融入“中國夢”，引導(dǎo)大學(xué)生樹立報效祖國、服務(wù)人民的崇高理想，使他們明白，只有實現(xiàn)了“中國夢”，其個人價值才能有實現(xiàn)的可能。

對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，一方面要注意引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注未來，關(guān)注國家和民族夢想的實現(xiàn)，另一方面要幫助其樹立正確的個人理想，并引導(dǎo)他們一步步去實現(xiàn)。在教育實踐中，還要特別注意提醒他們，要把“個人夢”和“中國夢”統(tǒng)一起來，也就是說，在指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，喚醒他們的成就愿望的同時，必須引導(dǎo)他們在“中國夢”的框架下追逐個人夢。在具體實踐方面，可以使職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)選擇等教育教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，使學(xué)生逐漸深刻地領(lǐng)悟到把“個人夢”與“中國夢”緊密結(jié)合起來的意義和必要性。

3.2在“中國夢”的引領(lǐng)下開展豐富的社會實踐活動

用“中國夢”來引領(lǐng)大學(xué)生理想信念的樹立，可以激發(fā)大學(xué)生的成就愿望和自信心。有些學(xué)生渴望成功卻害怕失敗，遇到挑戰(zhàn)時，他們不是思考如何取得成功，而是努力避免失敗。這種思想不利于大學(xué)生的成長成才和融入社會。因此除了在校內(nèi)開展理想信念教育，學(xué)校還應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，鼓勵學(xué)生理論聯(lián)系實際。在社會實踐中，大學(xué)生能自覺將個人夢想付諸行動，把個人的成長發(fā)展需要與國家的遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)相結(jié)合，從而領(lǐng)悟“中國夢”理論的深層價值和重大現(xiàn)實意義，成為“中國夢”的踐行者和傳播者。

具體來說，高?？梢酝ㄟ^開展以“中國夢”為主題的社會調(diào)研活動，讓大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，了解社會，體察民情，引導(dǎo)他們將理論知識和具體問題相結(jié)合，用所學(xué)知識來分析現(xiàn)實問題，這樣既能幫助大學(xué)生深入理解馬克思主義的精神內(nèi)涵，又能提高他們分析處理問題的能力。另外，學(xué)校還可以將教學(xué)活動和志愿服務(wù)、公益活動等有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的馬克思主義信仰，形成“中國夢”理想信念的共同價值取向，最終轉(zhuǎn)化為努力實現(xiàn)理想信念的具體實踐。通過積極參與社會實踐，能將“中國夢”融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)大學(xué)生將個人理想付諸實踐，也能提高學(xué)生的分析能力、思考能力和解決問題的能力。

3.3優(yōu)化大學(xué)生理想信念教育的環(huán)境

環(huán)境對人的影響是潛移默化的，是持久的。所以為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境這一環(huán)節(jié)必不可少。

首先，應(yīng)該營造良好的校園環(huán)境。校園與大學(xué)生的關(guān)系最為密切，是大學(xué)生獲得知識和生活經(jīng)驗的重要陣地。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教育工作人員進(jìn)行素質(zhì)提升與訓(xùn)練，使其秉承“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，為學(xué)生服務(wù)”的理念，細(xì)心、耐心地做好學(xué)生管理工作。其次要注重校園文化的建設(shè)。校園文化是校園環(huán)境建設(shè)的核心，對大學(xué)生人生觀、價值觀的形成和培育能起到關(guān)鍵性的作用。

其次，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)積極的輿論環(huán)境。大學(xué)生對于社會輿論有著強(qiáng)烈的敏感性，社會輿論走向很容易影響大學(xué)生的價值取向。為此，政府應(yīng)積極為人民群眾創(chuàng)造一個真正和諧、文明的輿論環(huán)境并且加強(qiáng)對正能量的宣傳，積極弘揚(yáng)社會正氣。最后，還要加強(qiáng)新聞媒體的督導(dǎo)作用?！靶侣劽襟w要堅持以實事求是的原則報道相關(guān)事件，做出客觀、公正的評價，積極疏導(dǎo)群眾的情緒，凈化社會風(fēng)氣，為中國夢的實現(xiàn)、大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)設(shè)健康、積極的輿論環(huán)境”。

4結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的主力軍，是我國建設(shè)社會主義和建成小康社會的中堅力量。大學(xué)生的理想信念教育不僅是培養(yǎng)社會主義接班人的重要內(nèi)容，更關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”能否實現(xiàn)。以“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生的理想信念教育并非一句空話，也非一朝一夕就能完成，它是一個漫長的過程，需要教育者不斷地將“中國夢”的豐富內(nèi)涵融入大學(xué)生理想信念教育中。教育者需要積極引導(dǎo)大學(xué)生深入理解“中國夢”的內(nèi)涵，將“中國夢”融入他們的日常學(xué)習(xí)生活，使他們的理想信念在“中國夢”的引領(lǐng)下更加堅定，自覺將個人發(fā)展和國家、民族的命運(yùn)聯(lián)系起來，在實現(xiàn)“中國夢”的過程中實現(xiàn)個人理想，實現(xiàn)個人的美好人生。

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