哇！外婆真厲害

劉芳

活動目標：

1.仔細觀察繪本畫面，大膽猜測，講述繪本故事內(nèi)容。

2.了解超級外婆神奇的地方，感受并學習她樂觀、積極又快樂的生活態(tài)度。

3.感受親情的溫暖，體會和外婆在一起時的快樂。

活動準備：

繪本故事《超級外婆大營救》，繪本故事PPT。

活動過程：

一、談話導入，介紹繪本故事的主人公。

師：“超級”是什么意思？（很厲害，超出一般，特別。）你知道有哪些超級人物？（孫悟空、超人、希瑞、功夫熊貓……）

師：今天，我要介紹給大家認識的是超級外婆?？炜纯此鞘裁礃拥拇虬纾湍愕耐馄庞惺裁床煌?？

二、播放繪本故事PPT，師幼閱讀繪本故事。

1.閱讀第2～5頁。

師：小姑娘喬西的爸爸媽媽晚上都要去開會，媽媽請超級外婆來照顧她?？?，外婆帶著誰來了？喬西開心嗎？爸爸媽媽出發(fā)前對喬西說些什么呢？

2.閱讀第6～9頁。

師：外婆帶來了什么？（五顏六色的黏土。）喬西用了哪些顏色，做了什么呢？你喜歡她做的小貓Ⅱ馬？這只小貓長什么樣呢？喬西給它取了什么名字？

師：黏土小貓做好了，外婆和喬西干什么去了？小貓去了Ⅱ馬？它待在哪兒？

3.閱讀第10～13頁。

幼兒自主閱讀第10～13頁后，教師提問：喬西和外婆分別在干什么？小狗阿提和外婆抬頭往樹上看什么呢，猜猜看？

4.鼓勵幼兒做大膽的推測，閱讀第14～15頁。

師：“喵——”小貓居然在樹枝上！外婆會怎么辦？喬西會怎么辦？

幼兒做大膽的推測、分組討論后，師幼一起閱讀第14～15頁。

師：瞧，外婆已經(jīng)爬得那么高啦！喬西呢？她也跟著爬了上去！這棵樹高Ⅱ馬？從哪里可以知道？（她們爬得越高，身邊的風就越大，而且能看到整個城市。）小貓當時危險嗎？從哪里可以知道？（掛著小貓的那根樹枝在吱吱作響。）外婆是怎么安慰小貓的？

師：像外婆和喬西這樣爬樹，你敢嗎？（因為外婆這樣敢冒險又非常樂觀善良，所以大家才稱她為“超級外婆”，而我們不能盲目地做危險的事情。）

5.教師講述第16～17頁。

師：樹下為什么會有那么多的人？外婆想到用什么辦法安全轉(zhuǎn)移小貓？她的辦法好不好？

6.教師講述第18～21頁。

（1）師：外婆她們安全落地的速度是怎樣的？（鼓勵幼兒觀察繪本畫面，感受快得像滑滑板一樣的心情。）

（2）師幼討論。

師：故事說到這兒，你們覺得外婆厲害嗎？她是不是一個超級外婆？

婷婷：外婆能爬那么高的樹，太厲害了！

西元：我也好想在樹上看看整個城市的樣子！

彭月：外婆好聰明呢，她說小貓得了皮膚病會傳染，樹下的人群一下就散開了。

麗欣：我喜歡自己的外婆，也喜歡這個超級外婆。

（3）師：外婆帶著喬西他們?nèi)チ四睦铮繂涛髦匦卤е∝埵鞘裁礃拥母杏X？他們現(xiàn)在開心嗎？（鼓勵幼兒感受抱著小寵物、嘗試去保護它的心情。）

7.教師講述第22～23頁。

（1）師：小藍屁屁回到家里吃著什么樣的貓糧？喬西因為有了一只小貓，心情怎樣？超級外婆在喬西睡覺前為她做了什么樣的事情？

（2）師幼討論。

師：想一想，你的外婆平時是怎么照顧你、愛護你的？你喜歡外婆的愛嗎？你又是怎樣愛你的外婆呢？

樂樂：外婆每天來幼兒園接我時都會給我?guī)?，外婆每天幫我梳辮子、給我做好吃的。我會給外婆捶捶背，她就不累了。

小東：有一次，外婆幫我打傘，她自己都淋濕了。

8.閱讀第24～25頁。

（1）師：第二天吃早飯的時候，喬西和誰在一起？外婆去了哪里？小狗阿提呢？小貓小藍屁屁呢？

（2）師幼討論。

師：喬西和超級外婆在一起快樂嗎？這是一場夢嗎？

倩倩：超級外婆是因為喬西的爸爸媽媽有事而特意來照顧喬西的，她把喬西照顧得很好，讓她做黏土小貓，帶她去游樂場玩，給她講故事，喬西可開心啦！

丁?。涸趺磫涛餍褋砗笮∝垱]有了呢？會不會是喬西想念自己的外婆，所以夢見自己的外婆變成了超級外婆呀？這些事情會不會都是夢呢？

教師小結(jié)：超級外婆機智勇敢、會想辦法，她充滿了愛心，樂觀地面對一切麻煩，給喬西帶來了歡樂，喬西愛外婆，我們也愛外婆。無論這是不是一場夢，這個美好的故事教會我們要有一顆和超級外婆一樣快樂、溫暖的心，并且學著把快樂和溫暖傳遞給身邊的親人、朋友，以及每一個人，我們的生活就會更加美好。

活動延伸

幼兒動手動腦，用黏土制作小貓，回去送給自己的外婆。

寫在活動結(jié)束時：

通過繪本閱讀。孩子們喜歡上了繪本里的超級外婆、小貓小藍屁屁、小狗阿提，更喜歡故事里發(fā)生的那些意外。超級外婆總是能機智地化險為夷，帶來快樂！她的形象深深地打動了每個孩子，這樣一個可愛的老頑童，這樣一個慈愛的超級外婆，成為孩子們心中的偶像。超級外婆的愛就是對孩子們最好的教育。