高校體育必修課開展俱樂部制的實(shí)踐研究

陸躍琴

(浙江科技學(xué)院 體育部，浙江 杭州 310023)

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高校體育必修課開展俱樂部制的實(shí)踐研究

陸躍琴

(浙江科技學(xué)院 體育部，浙江 杭州 310023)

現(xiàn)代高等學(xué)校體育教學(xué)大體分選項(xiàng)課(必修課)和選修課二種形式，浙江科技學(xué)院在體育必修課中打破傳統(tǒng)教學(xué)模式：采用俱樂部制(大一大二為體育必修課)教學(xué)，在學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)中沒有體育課課表，俱樂部活動(dòng)時(shí)間由教師和學(xué)生共同安排來完成教學(xué)任務(wù)，是學(xué)生直接參與教學(xué)、組織管理、綜合評(píng)價(jià)的一種新嘗試。

高校體育；必修課；課表；俱樂部制實(shí)踐

0 前 言

作為學(xué)校體育教育終點(diǎn)的高等體育教育，如何培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉的方法和養(yǎng)成良好的體育生活方式、增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)是當(dāng)代高校體育教學(xué)急需解決的難題。高校體育俱樂部制作為各高校眾多教學(xué)模式中的一種，是以大學(xué)生自愿參加運(yùn)動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，依附于高校現(xiàn)有的各種運(yùn)動(dòng)器械、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等體育教學(xué)資源，進(jìn)行專項(xiàng)的體育鍛煉，對(duì)提高大學(xué)生的體育活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，建設(shè)多姿多彩的校園文化都具有極其重大的意義。

高校體育俱樂部制可以劃分為課內(nèi)體育俱樂部、課外體育俱樂部以及兩者相結(jié)合的體育俱樂部三種形式，目前我國(guó)高校開展的俱樂部基本在選修課中開展，在必修課上開展的為數(shù)不多，即使開展了俱樂部教學(xué)的高校也是在保證教師必修課課內(nèi)教學(xué)為前提，沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的俱樂部制。浙江科技學(xué)院是在必修課上實(shí)施的俱樂部制，應(yīng)該是三種俱樂部的結(jié)合體：是指把課堂教學(xué)、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、群體競(jìng)賽相結(jié)合的體育俱樂部。是目前我國(guó)高校俱樂部制中打破傳統(tǒng)框架、傳統(tǒng)束縛，不經(jīng)過教務(wù)處時(shí)間板塊，由教師、學(xué)生自行安排，時(shí)間上相對(duì)自由、寬松的集單項(xiàng)、課外、教學(xué)于一體的具有獨(dú)特性、創(chuàng)新性與國(guó)外俱樂部高度一致性的全新的、也是頗為大膽的一種俱樂部制新嘗試。

1 研究對(duì)象

浙江科技學(xué)院體育俱樂部

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料調(diào)研法

對(duì)國(guó)內(nèi)外體育俱樂部的理論與實(shí)踐、體育課程改革等做了大量的文獻(xiàn)資料閱讀與分析，為本俱樂部的設(shè)計(jì)與構(gòu)思提供理論參考。

2.2 實(shí)踐法

2015年2月浙江科技學(xué)院體育課程由原來的體育選項(xiàng)課全部改革為體育俱樂部制，體育課成為了體育俱樂部活動(dòng)：①教務(wù)處課表上查不到體育課上課時(shí)間；②俱樂部活動(dòng)時(shí)間由教師和學(xué)生商量確定后3周內(nèi)報(bào)教務(wù)處備案；③俱樂部活動(dòng)時(shí)間18周：教師每周不得少于9h，學(xué)生每周2.5h(其中教師指導(dǎo)1.5h，小干部帶領(lǐng)活動(dòng)1h)。經(jīng)過一年半的實(shí)踐，改變了師生對(duì)體育的觀念，達(dá)到了預(yù)期效果。

3 俱樂部制課程改革

3.1 改革目標(biāo)

打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式框架，實(shí)現(xiàn)真正意義上的俱樂部制：①改變教務(wù)處統(tǒng)一排課，變教師、學(xué)生自由選擇、商定俱樂部活動(dòng)時(shí)間；②改變教師主導(dǎo)地位，還學(xué)生主體地位，學(xué)生干部發(fā)揮龍頭作用；③改變考核評(píng)價(jià)方式：變教師獨(dú)立評(píng)價(jià)為教師、學(xué)生共同評(píng)價(jià)；④俱樂部實(shí)行分層：按高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)進(jìn)行分層活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)集教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽、課外活動(dòng)、體質(zhì)測(cè)試四位一體有機(jī)結(jié)合的俱樂部特色。突出興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷開拓學(xué)習(xí)領(lǐng)域，擴(kuò)大學(xué)生參與面和受眾率，促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高，努力為校園文化建設(shè)服務(wù)。

3.2 改革內(nèi)容

3.2.1 選課模式。每學(xué)年體育部根據(jù)師生比，對(duì)每名教師的會(huì)員數(shù)量統(tǒng)一限選額度，為鼓勵(lì)教師的積極性，二校區(qū)(小和山、安吉)的工作量系數(shù)和限選標(biāo)準(zhǔn)不同，如果二校區(qū)所有老師開設(shè)的俱樂部會(huì)員都達(dá)到最高額后才可再一次增加會(huì)員。學(xué)生有二次選課機(jī)會(huì),第1次前二周進(jìn)行試聽課，第2次到了第三周重新進(jìn)教務(wù)系統(tǒng)選擇項(xiàng)目和教師。教師和學(xué)生商量后排出俱樂部活動(dòng)時(shí)間并上報(bào)教務(wù)處備案，俱樂部活動(dòng)時(shí)間不會(huì)出現(xiàn)在教務(wù)系統(tǒng)里。為了保證場(chǎng)館合理、規(guī)范地利用和運(yùn)作，活動(dòng)時(shí)間一經(jīng)確定，原則上不允許隨意變動(dòng)，如有特殊情況需請(qǐng)假，需在一周內(nèi)完成補(bǔ)課，課內(nèi)、課外一樣遵照?qǐng)?zhí)行充分體現(xiàn)三自主選課模式：選時(shí)間、選項(xiàng)目、選教師，給學(xué)生充分自主選擇的權(quán)力，以滿足不同學(xué)生的興趣和愛好。

圖1 體育俱樂部選課模式

3.2.2 活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容。浙江科技學(xué)院大膽地、有力度地嘗試：將原來體育課由教務(wù)處統(tǒng)一排課學(xué)生每周一次90min的課時(shí)，改變成每周最少參加2次活動(dòng)——1次教師指導(dǎo)(每次時(shí)間不能少于90min)、1次學(xué)生俱樂部活動(dòng)(每次時(shí)間不能少于60min)。

課內(nèi)：①教師根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間來安排90min集中授課，主要教授基本技術(shù)、基本技能和科學(xué)鍛煉的手段和方法。②每學(xué)期18周，每周每位教師必須≥9h工作時(shí)間，且必須在二個(gè)工作日以上完成。③當(dāng)教師選課人數(shù)不理想時(shí)，可以選擇二個(gè)校區(qū)的學(xué)生或開設(shè)第二項(xiàng)目俱樂部，有第二項(xiàng)目俱樂部的教師必須每周≥12h工作時(shí)間，以保證每位教師的工作量。

課外：①每周一次學(xué)生60min由學(xué)生干部帶領(lǐng)大家進(jìn)行俱樂部的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要針對(duì)教師授課的內(nèi)容加以練習(xí)與鞏固。②學(xué)生干部負(fù)責(zé)舉辦各類比賽，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自覺鍛煉、自我管理，將極大地滿足學(xué)生對(duì)體育鍛煉的自由選擇度，使體育鍛煉時(shí)間不刻板，有利于學(xué)生終身體育觀念的養(yǎng)成。

圖2 體育俱樂部活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容

3.2.3 評(píng)價(jià)體系。俱樂部充分體現(xiàn)以學(xué)生為主導(dǎo)、教師為輔導(dǎo)的原則，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生干部的龍頭作用。通過俱樂部的競(jìng)技模式與大學(xué)體育教學(xué)模式的結(jié)合，以興趣為基礎(chǔ)，以競(jìng)賽為動(dòng)力，充分重視過程性評(píng)價(jià)給學(xué)生在過程中帶來的體育樂趣，期末由教師與學(xué)生干部共同考核，同時(shí)，利用手機(jī)等現(xiàn)代化的通信工具，通過誠(chéng)信跑，要求每位學(xué)生將跑步線路截圖給小干部，使學(xué)生自覺進(jìn)行鍛煉，提高身體素質(zhì)。

3.2.3.1 積分指標(biāo)。俱樂部成績(jī)指標(biāo)包括考勤指標(biāo)、校內(nèi)或者俱樂部比賽成績(jī)指標(biāo)、誠(chéng)信環(huán)球越野跑、體質(zhì)測(cè)試成績(jī)指標(biāo)、對(duì)外比賽成績(jī)指標(biāo)[1]。

表1 浙江科技學(xué)院體育俱樂部體育成績(jī)考核辦法

表2 浙江省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、錦標(biāo)賽比賽成績(jī)與積分對(duì)照

3.2.3.2 會(huì)員升級(jí)及會(huì)員分級(jí)管理模式。各俱樂部會(huì)員升級(jí)由教練根據(jù)會(huì)員技術(shù)等指標(biāo)進(jìn)步情況確定，升級(jí)時(shí)間由教練自行安排。會(huì)員分三個(gè)級(jí)別：初級(jí)會(huì)員、中級(jí)會(huì)員、高級(jí)會(huì)員。會(huì)員定級(jí)以技術(shù)指標(biāo)、體質(zhì)測(cè)試成績(jī)指標(biāo)兩項(xiàng)指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)。

3.3 項(xiàng)目及師資

浙江科技學(xué)院現(xiàn)有安吉(大一)和小和山(大二-大四)二個(gè)校區(qū)，共有教師35人，開設(shè)14個(gè)俱樂部。其中籃球8人、排球3人、足球2人、網(wǎng)球2人、乒乓球2人、羽毛球2人、跆拳道1人、武術(shù)3人、戶外運(yùn)動(dòng)4 人(野外生存、無線電、定向、戶外拓展)、操舞4人(健美操、排舞、體育舞蹈)、輪滑1人、田徑1人、木球1人、瑜伽1人等 。每個(gè)教師各自負(fù)責(zé)自己的俱樂部，當(dāng)某個(gè)單項(xiàng)俱樂部出現(xiàn)多名教師時(shí)，設(shè)一個(gè)總負(fù)責(zé)人。

3.4 場(chǎng)館設(shè)施及人員限定

俱樂部根據(jù)教學(xué)條件，目前每次活動(dòng)人數(shù)一般控制在60人之內(nèi)，同一專項(xiàng)的老師安排俱樂部活動(dòng)時(shí)，必須相互協(xié)調(diào)后再確定最終俱樂部活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。(本院體育場(chǎng)館統(tǒng)計(jì)見表3)

4 俱樂部管理

俱樂部通過俱樂部章程、俱樂部組織機(jī)構(gòu)、俱樂部考勤制度、財(cái)務(wù)制度、俱樂部大綱、俱樂部活動(dòng)計(jì)劃(日歷)、俱樂部網(wǎng)站更新、體育部考核[3]：每學(xué)期抽4名學(xué)生對(duì)俱樂部學(xué)生進(jìn)行體測(cè)項(xiàng)目抽測(cè)，對(duì)測(cè)出的成績(jī)進(jìn)行排名，作為每個(gè)教師業(yè)績(jī)考核中的同行專家評(píng)分等,對(duì)每位成員進(jìn)行約束。

4.1 由體育部委派教師擔(dān)任各體育俱樂部主教練(主任)，另配助理教練8～10名。體育俱樂部主席和各部長(zhǎng)由學(xué)生擔(dān)任，通過競(jìng)聘由會(huì)員選舉產(chǎn)生。

4.2 俱樂部主教練(主任)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)、宏觀管理等任務(wù)。助理教練服從主教練(主任)的工作安排，輔助俱樂部開展各類賽事、培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)等工作。

4.3 俱樂部實(shí)行主教練(主任)負(fù)責(zé)制，主教練(主任)負(fù)責(zé)全權(quán)管理和處理俱樂部?jī)?nèi)外各種事務(wù)，對(duì)每位會(huì)員及俱樂部負(fù)責(zé)，受會(huì)員監(jiān)督。

表3 浙江科技學(xué)院體育場(chǎng)館統(tǒng)計(jì)[2]

圖3 俱樂部管理機(jī)構(gòu)

5 學(xué)生培養(yǎng)

5.1 俱樂部由學(xué)生“自我管理、自主練習(xí)、自覺鍛煉”——“三自主”管理模式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起積極的促進(jìn)作用。通過一年半的俱樂部實(shí)踐，改變了學(xué)生的填鴨式教學(xué)，教師將科學(xué)的鍛煉方法、技術(shù)、技能傳授給學(xué)生，學(xué)生再在課外活動(dòng)時(shí)間及時(shí)加以消化吸收，達(dá)到事半功倍的效果，學(xué)生由被動(dòng)的接受變成積極主動(dòng)的行動(dòng)。

5.2 俱樂部由學(xué)生主席全權(quán)負(fù)責(zé)配合教師完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，并配合教師完成過程性評(píng)價(jià)。各部門各盡其職、相互補(bǔ)臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生完成俱樂部的各類比賽、培訓(xùn)等，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力。

5.3 體育部下?lián)芙?jīng)費(fèi)，用于俱樂部的建設(shè)。除各俱樂部?jī)?nèi)部比賽、院際比賽外，體育部將過去只能參加省內(nèi)比賽的政策放寬為允許參加全國(guó)比賽，條件是要拿全國(guó)第八才能報(bào)銷，這也極大地點(diǎn)燃了教練、學(xué)生的積極性。各俱樂部會(huì)員在教師的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下都取得了歷史好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光，為學(xué)生大學(xué)生涯留下美好的回憶，為青春喝彩。

6 存在問題

6.1 時(shí)間上難統(tǒng)一

因?yàn)閷W(xué)生來自各個(gè)專業(yè)班級(jí)，教師成為了教務(wù)員，需不斷地和學(xué)生商量，才能確定最后的活動(dòng)時(shí)間，即使這樣也不能滿足所有學(xué)生的需求。由于學(xué)生其他的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生幾乎全天滿課，只有選擇晚上來活動(dòng)，造成晚上時(shí)間段人滿為患，白天時(shí)間段人少的狀況，教師和學(xué)生都無能為力。

6.2 改變觀念

新生事物總有個(gè)適應(yīng)過程，由于俱樂部制剛執(zhí)行一年半，教師與學(xué)生的觀念還停留在體育課教學(xué)模式，部分教師的親力親為束博了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生也缺乏積極主動(dòng)地投入俱樂部的鍛煉中，同時(shí)缺乏對(duì)課程的宣傳，導(dǎo)致學(xué)生選課情況不理想。

6.3 其他課程占用

由于教務(wù)系統(tǒng)沒有課表，俱樂部活動(dòng)時(shí)間被其他課程用于補(bǔ)課、班級(jí)會(huì)議、協(xié)會(huì)會(huì)議、選修課等隨意占用，有的說明原因還不得請(qǐng)假，使體育俱樂部制面臨窘境。

7 建 議

7.1 學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)應(yīng)預(yù)留白天幾個(gè)板塊，用于俱樂部的活動(dòng)時(shí)間。

7.2 體育部應(yīng)加大俱樂部的宣傳工作，教師也應(yīng)在課堂上多灌輸俱樂部的理念，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，讓體育鍛煉成為一種常態(tài)。

7.3 強(qiáng)調(diào)俱樂部制是體育必修課，不能本末倒置，給選修課和其他課程以外的團(tuán)體、協(xié)會(huì)讓路，以提高體育課程的嚴(yán)肅性。

8 結(jié)束語

通過體育俱樂部活動(dòng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式與理念：讓傳授者和受眾者——教師和學(xué)生從傳統(tǒng)的教師為主導(dǎo)的觀念中解脫出來，大力探索和推行參與式、自主式的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。俱樂部制對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和水平提出了更高的要求，為此，教師應(yīng)不斷吸收世界先進(jìn)的、前沿的知識(shí)和技術(shù)，促進(jìn)課程內(nèi)容的更新、教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，在教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉方法、提高學(xué)生技能的同時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的體育生活方式、“自覺鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自我管理”的“三自主”習(xí)慣，為終身體育服務(wù)。

一年半的體育俱樂部制實(shí)踐，各種贊同的，反對(duì)的聲音褒貶不一，浙江科技學(xué)院的體育俱樂部制改革任重而道遠(yuǎn)。

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The Practice of Compulsory Course for College Sports Club System

LU Yue-qin

(Sports Department, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023, China)

The modern institutions of college physical education in general have two forms：selective course (compulsory course) and elective cours. Zhejiang university of science and technology break the traditional teaching mode in compulsory course for college sports: using the club system teaching mode(freshman and sophomores have compulsory course) , there is no gym class schedule in the school educational administration system, teachers and students arrange the club activity time together to complete the teaching mission, it is a new attempt for students to involve in the teaching directly, organization and management, comprehensive evaluation.

college sports; compulsory courses; class schedule; practice of club system

2015年度浙江科技學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(體育俱樂部改革專項(xiàng)項(xiàng)目)(2015-t6)

2016-09-20

陸躍琴(1966-)，女，浙江杭州人，副教授，碩士，主要研究體育教育訓(xùn)練學(xué).

G807.4

A

1004-3624(2016)06-0058-05