例說(shuō)初中課本中魯迅作品的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

彭峰

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）24-0118-01

魯迅先生文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“金剛怒目”式地將如匕如槍的文字刺向腐敗的社會(huì)生活，塑造出了一系列典型的人物形象，反映出了他對(duì)社會(huì)生活的深刻認(rèn)識(shí)。初中課文魯迅小說(shuō)中有著像生活一樣真實(shí)、鮮明、典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

一、小說(shuō)中外貌細(xì)節(jié)描寫(xiě)的刻畫(huà)，讓人物形神兼?zhèn)?/p>

細(xì)節(jié)描寫(xiě)也常在外貌描寫(xiě)中使用。在進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)，只需抓住人物身上的某一特征，并對(duì)其加以描繪就能達(dá)到“借一斑觀全貌”的目的。魯迅在小說(shuō)中常采用人物白描的手法，寥寥數(shù)筆，主人公便給人留下了極為深刻的印象。如《孔乙己》中的一段肖像描寫(xiě)：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！边@段描寫(xiě)，抓住了“長(zhǎng)衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書(shū)人的象征，而孔乙己的長(zhǎng)衫卻“又臟又破”，長(zhǎng)期不洗不補(bǔ)，既說(shuō)明孔乙己很窮，只有一件長(zhǎng)衫，又說(shuō)明他很懶，連洗補(bǔ)衣服都不肯動(dòng)手。不肯脫下這么一件長(zhǎng)衫，是惟恐失去他讀書(shū)人的身份。一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我們眼前，揭示了孔乙己懶惰而又死愛(ài)面子的特征，也由此可見(jiàn)封建科舉對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害。

二、著力于環(huán)境物件細(xì)節(jié)，深刻揭露人物性格命運(yùn)

人物離不開(kāi)活動(dòng)的環(huán)境，人物的一舉一動(dòng)，往往帶有特定的生活氣息，反映出人物所處的典型環(huán)境。如《故鄉(xiāng)》中“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。”這一細(xì)節(jié)勾畫(huà)了老屋的破敗、冷寂的景象，既暗示了家庭的衰落，又烘托出“我”和母親凄涼的心情，從另一個(gè)側(cè)面反映了辛亥革命后十年間農(nóng)村的巨大變化，為下文人物的活動(dòng)提供了典型的環(huán)境。

人物的性格特征與自己所使用的物件也有一定的聯(lián)系，魯迅先生注重使用典型物件道具來(lái)揭示人物的性格命運(yùn)，如《故鄉(xiāng)》中：“下午，他揀好了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤……”中年閏土特地挑選了“香爐和燭臺(tái)”這一細(xì)節(jié)表明閏土已經(jīng)信奉神靈，希望神靈能夠改變自己的命運(yùn)。再聯(lián)系前文，我們不難看出：現(xiàn)在的閏土，不但接受并遵從了封建等級(jí)觀念，而且已經(jīng)虔誠(chéng)地相信了鬼神，把自己的命運(yùn)交給鬼神來(lái)安排。這樣更加突出了閏土的悲劇性格?！犊滓壹骸分校滓约簳?huì)“回”字的四種寫(xiě)法，典型地表現(xiàn)了這個(gè)人物的迂腐和呆氣。

三、引用典型語(yǔ)言表現(xiàn)人物心理

人物語(yǔ)言的個(gè)性化，就是要求符合人物的身份、教養(yǎng)、經(jīng)歷、習(xí)慣，能透露出人物的社會(huì)地位、思想觀點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)、心理狀態(tài)，使讀者聽(tīng)其言如見(jiàn)其人。如《故鄉(xiāng)》中對(duì)楊二嫂剛出場(chǎng)的語(yǔ)言描寫(xiě)：“哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！”“不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我?！薄鞍⒀窖剑媸怯绣X，便愈是一毫不肯放松，愈是不肯放松，便愈有錢……”通過(guò)這些語(yǔ)言，生動(dòng)準(zhǔn)確地刻畫(huà)出她尖刻勢(shì)利，愛(ài)搬弄是非的小市民嘴臉。《孔乙己》中作者描寫(xiě)孔乙己跟酒客們辯解時(shí)這樣寫(xiě)道：“你怎么這樣憑空污人清白……”“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”在這一細(xì)節(jié)中，孔乙己他把“竊書(shū)”與“偷”“讀書(shū)人的事”與別人的行為區(qū)別開(kāi)來(lái)，在字面上作辯解，其實(shí)是無(wú)力的，只是玩弄概念。他想清白做人但事實(shí)上清白不了，事實(shí)上不清白又偏要爭(zhēng)面子，竭力掩飾自己的劣跡，表現(xiàn)了他可笑可悲的矛盾心理。另外，在寫(xiě)掌柜子自私冷漠的卑劣嘴臉時(shí)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢?！边@一句話文中反復(fù)出現(xiàn)了四次，一方面描寫(xiě)了掌柜子刻薄的心理，另一方面襯托出孔乙己的悲慘遭遇。

四、動(dòng)作的描摩，表現(xiàn)出深沉厚重的思想內(nèi)涵

塑造人物，渲染環(huán)境，都是為表達(dá)思想內(nèi)容服務(wù)的?！渡鐟颉分小懊倍沟膭?dòng)作細(xì)節(jié)，“月夜偷豆圖”，展現(xiàn)的不僅是淳樸鄉(xiāng)村少年的善良，更寄托了魯迅的理想。這里所描繪的，“實(shí)在是作者心中的理想”的故鄉(xiāng)圖景?！懊倍雇刀沟纳倌晏煺娲緲?，活潑熱情，幾乎沒(méi)有受到世俗的沾染，保持了“童心”，魯迅贊揚(yáng)不失童心的真正的人，恰恰與那令人窒息的市儈社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比?？滓壹涸诒娙说男β曋?，在“摸”出四文錢的窘境中慘然謝幕。凄慘的圖畫(huà)，悲酸的故事，讓我們感受到孔乙己是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制度的犧牲品，窮困潦倒而又清高迂腐，善良無(wú)能而又可憐可氣。放棄與命運(yùn)抗?fàn)?，逆?lái)順受，自甘墮落。魯迅“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。盡管如此，對(duì)社會(huì)黑暗和冷酷的揭露，以及對(duì)群眾麻木的的批判還是相當(dāng)深刻的。

小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有利于人物形象的塑造，細(xì)節(jié)描寫(xiě)越生動(dòng)傳神，人物的個(gè)性就越鮮明突出，增強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力。

（責(zé)任編輯 劉 馨）