朗費(fèi)羅《我逝去的青春》解讀

孔麗芳

(長(zhǎng)春金融高等專(zhuān)科學(xué)校，吉林 長(zhǎng)春 130000)

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【文學(xué)評(píng)論】

朗費(fèi)羅《我逝去的青春》解讀

孔麗芳

(長(zhǎng)春金融高等專(zhuān)科學(xué)校，吉林 長(zhǎng)春 130000)

美國(guó)最著名的浪漫主義詩(shī)人朗費(fèi)羅，曾著作出一首頗為人們贊頌的短詩(shī)，即《我逝去的青春》。其中融入了朗費(fèi)羅童年的故事。波特蘭市給年少的朗費(fèi)羅生活增添了很多樂(lè)趣與色彩。本文主要講述朗費(fèi)羅的個(gè)人經(jīng)歷及《我逝去的青春》的中心思想，并詳細(xì)分析其藝術(shù)手法，為讀者更好地解讀此詩(shī)做鋪墊。

朗費(fèi)羅；《我逝去的青春》；思想

亨利·沃茲沃斯·朗費(fèi)羅是19世紀(jì)美國(guó)最著名的浪漫主義詩(shī)人。1807年，他出生于波特蘭市，父母都是律師界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，從小的生活環(huán)境自然非常優(yōu)越，也因此他從小受到文學(xué)知識(shí)的熏陶。然而，在朗費(fèi)羅步入中年時(shí)，他的生活頗為坎坷，父親和兄長(zhǎng)先后逝世。到1851年，他最尊敬的母親也離他而去。親人們逐一離去，給他的精神帶來(lái)很大的打擊，同時(shí)也對(duì)他的寫(xiě)作生涯產(chǎn)生了很大影響。在母親逝世的第三年，他便辭別教師這份工作，從此一心投入文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域。

一、創(chuàng)作始于波特蘭市

在朗費(fèi)羅辭去教師這份工作的第二年，他曾經(jīng)回到自己出生的地方，即波特蘭市，這里是他一直念念不忘的地方。據(jù)了解，當(dāng)他回到自己家鄉(xiāng)時(shí)，他不但去過(guò)曼喬伊山，在這里一邊散步一邊享受明媚的陽(yáng)光，而且他還游覽過(guò)勞倫斯堡，曾趴在地上聆聽(tīng)海浪拍打岸邊的聲音等。在這里度過(guò)的每一分鐘都讓他感覺(jué)到快樂(lè)、舒服。在陽(yáng)光照射的午后，他可以放松身心欣賞海上來(lái)來(lái)往往的船只，看著它們?cè)诒叹G藍(lán)天的大海上穿梭，像一片白色的羽毛般美麗動(dòng)人。在這古堡里，他可以感受到濃濃的詩(shī)意，而且這座古堡是他在痛失親人之后唯一可以得到一絲安慰的地方，他把家鄉(xiāng)與這片海的寧?kù)o融入他的詩(shī)里。于是，他想寫(xiě)一首詩(shī)，用來(lái)表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，但他一直都沒(méi)有找到創(chuàng)作靈感。一直到1855年，他的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)，由他創(chuàng)作的《我逝去的青春》刊登在《葡南月刊》上，之后又在其他月刊上發(fā)表。這首詩(shī)刊登之后，他非常高興，他在日記里有過(guò)記載，大致意思是：一天的忙碌之后，坐在火的旁邊。到了夜里，當(dāng)他躺在床上時(shí)，一股波特蘭——我的家鄉(xiāng)——一座美麗的濱海城市涌現(xiàn)腦海。于是，他創(chuàng)作了這首《我逝去的青春》。這讓他感到無(wú)比興奮，以致到后來(lái)回憶時(shí)都會(huì)津津有味?？梢?jiàn)，波特蘭市，不但記載了朗費(fèi)羅年少的快樂(lè)時(shí)光，也承載了他痛苦的回憶。也基于此，波特蘭市讓他創(chuàng)作出了令世人贊頌的短詩(shī)，從此開(kāi)辟了他在文學(xué)領(lǐng)域的道路。[1]

二、作品賞析

《我逝去的青春》這首短詩(shī)一共有十節(jié)，每一節(jié)有九節(jié)，每一個(gè)字，每一句話都非常工整，讀起來(lái)十分流暢，節(jié)奏感也很強(qiáng)烈，這主要是因?yàn)槔寿M(fèi)羅的詩(shī)詞一般都具有很強(qiáng)的音樂(lè)感，能讓讀者在閱讀時(shí)保持輕松、愉悅的心情，絲毫沒(méi)有憂傷感。朗費(fèi)羅十分懷念童年時(shí)期的自由與快樂(lè)。中年時(shí)期的他生活十分波折，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生了一種恐懼心理。在這首短詩(shī)里，他把自己當(dāng)做少年時(shí)期的自己，把他對(duì)自己未來(lái)生活的渴望與憧憬表達(dá)得淋漓盡致，正如他在詩(shī)中寫(xiě)道：“那美麗的小城常讓我懷想，它就坐落在大海邊上，多少次，我神游于故鄉(xiāng)，那些可愛(ài)的街衢，儼然又回到了年少的時(shí)光?！边@讓他一度陷進(jìn)他自己為自己所規(guī)劃的夢(mèng)境里。在夢(mèng)里，表達(dá)了他對(duì)童年及家鄉(xiāng)的無(wú)限思念。然而，他的這個(gè)夢(mèng)想，也只有在詩(shī)里實(shí)現(xiàn)。

(一)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情

在整篇短詩(shī)的第一節(jié)，朗費(fèi)羅就把自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念及對(duì)大海的懷念之情充分表達(dá)了出來(lái)。且在每一節(jié)最后結(jié)尾處，他把《拉普拉的歷史》中的詩(shī)句做了修改，也沒(méi)有運(yùn)用過(guò)多的打比方或比喻之類(lèi)的修辭手法，而是添加了首字母韻“W”，賦予整首詩(shī)音樂(lè)感，讓讀者讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏。在他的短詩(shī)里，有“少年的愿望就是風(fēng)的愿望，青春的遐想是多么的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)”一句，充分表達(dá)了他對(duì)童年時(shí)期自由生活的憧憬。青春時(shí)期的我們總是那么叛逆，想象著自己到處飛翔，不僅可以擺脫家人的管控，還可以享受自由的快感；想象山的那邊，大海的那邊，到底存在著什么。讀者可以通過(guò)這兩句詩(shī)，與詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境對(duì)比分析，不但可以感受到詩(shī)人的惆悵，更是再一次明確了詩(shī)詞所要表達(dá)的思想。

(二)對(duì)家鄉(xiāng)的藝術(shù)描寫(xiě)

在《我逝去的青春》短詩(shī)中，朗費(fèi)羅把他腦海中的家鄉(xiāng)面貌進(jìn)行了詳細(xì)描述。他的家鄉(xiāng)，不但有一排排枝繁葉茂的樹(shù)木，而且還可以看見(jiàn)波瀾壯闊、閃閃發(fā)光的海洋。此外，還有極樂(lè)世界般的島嶼，給他的童年增添了很多夢(mèng)想。這里記載著朗費(fèi)羅年少時(shí)期的渴望與理想，也由此突顯詩(shī)人的浪漫主義情懷。在這首短詩(shī)里，朗費(fèi)羅將自己的家鄉(xiāng)比作為“仙境”，在希臘神話故事里，“仙境”是生長(zhǎng)金蘋(píng)果之地。另一方面，詩(shī)人還運(yùn)用了擬人的修辭手法，如“依舊在耳邊喃喃吟唱：少年的愿望就是風(fēng)的愿望，青春的遐想是多么的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)”。詩(shī)人在家鄉(xiāng)的那首古老而又神奇的歌謠上注入了很深的情感，就好像愛(ài)人一般在耳邊喃喃吟唱，就好像在訴說(shuō)自己內(nèi)心的秘密。讀者在閱讀這節(jié)詩(shī)時(shí)，不但會(huì)體會(huì)到作者家鄉(xiāng)的魔力，還會(huì)領(lǐng)會(huì)到詩(shī)人對(duì)自己家鄉(xiāng)的無(wú)限思念。

(三)擁有神奇的大海

在《我逝去的青春》短詩(shī)中，朗費(fèi)羅運(yùn)用了大量?jī)?yōu)美的詞語(yǔ)，充分說(shuō)明家鄉(xiāng)的大海對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常特別而又十分有意義的地方。在詩(shī)人的腦海里，深深刻上了家鄉(xiāng)與大海的面貌，非常清晰地呈現(xiàn)在早已中年的朗費(fèi)羅眼前。如在他的詩(shī)中寫(xiě)道：“我記得烏黑的碼頭和船臺(tái)，海上恣意奔騰的波浪；滿(mǎn)嘴胡須的西班牙水手，一艘艘船舶的壯麗與神奇，茫茫大海迷人的魔力?！?/p>

從整體上欣賞《我逝去的青春》這首短詩(shī)，我們可以看出，在每一節(jié)詩(shī)的結(jié)尾處都用了一樣的修辭手法，并且在每一節(jié)結(jié)尾處還重復(fù)一句“少年的愿望就是風(fēng)的愿望，青春的遐想是多么的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)”。這就是這首詩(shī)的獨(dú)特之處，在每一節(jié)結(jié)尾處用同一句、同一格式、同一修辭手法，就是為了表達(dá)同一個(gè)意思，同一個(gè)思想，同一種情懷，那就是強(qiáng)烈地表達(dá)出少年憧憬：渴望自由夢(mèng)想及青春不悔的明天。

(四)歷經(jīng)風(fēng)雨的波特蘭

在美國(guó)的歷史中曾記載，波特蘭并不是風(fēng)平浪靜，而是歷經(jīng)滄桑。波特蘭曾經(jīng)歷過(guò)很多次戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，如1812年的英美大戰(zhàn)，英國(guó)和美國(guó)的兩艘大型的軍艦就曾在波特蘭市展開(kāi)激烈搏斗，雙方都頑強(qiáng)抵抗，雙方的艦長(zhǎng)也死于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，并且埋葬在波特蘭市的曼喬伊山上。對(duì)這方面，朗費(fèi)羅在他的詩(shī)中作了如此表述：“我記得那次遠(yuǎn)處的海戰(zhàn)，炮聲在滾滾浪潮上震蕩；兩位船長(zhǎng)，在墓中安躺，俯臨著寂廖寧?kù)o的海灣，那就是他們戰(zhàn)死的沙場(chǎng)?！标P(guān)于家鄉(xiāng)的這段事跡，朗費(fèi)羅也在《我逝去的青春》這首短詩(shī)中進(jìn)行了表述：“我記得岸上的防御工事，記得山頭聳立的碉樓；日出時(shí)，大炮隆隆怒吼，鼙鼓一陣陣?yán)醉懖恍?，?hào)角激昂銳利的吹奏?！睆倪@些詩(shī)句中我們可以總結(jié)出，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與毀滅給少年的詩(shī)人留下了深刻的印跡。

朗費(fèi)羅在年少時(shí)期經(jīng)常會(huì)到一個(gè)森林公園嬉戲，這片森林里供奉了很多為國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)的軍人，在這些軍人面前，詩(shī)人眼前好像在呈現(xiàn)出一幕幕殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，警告人們要以身作則，報(bào)效國(guó)家，維護(hù)國(guó)家和平，把保衛(wèi)國(guó)家作為神圣的職責(zé)。[2]在詩(shī)人的腦海中，以往熟悉的森林好像浮現(xiàn)在眼前，也使詩(shī)人回想起了自己以往的友情與美好的愛(ài)情，但這些都安靜地封在詩(shī)人的內(nèi)心深處。如詩(shī)人在《我逝去的青春》中這樣寫(xiě)道：“我看見(jiàn)微風(fēng)里搖曳的樹(shù)木，熟悉的婆娑樹(shù)影；舊日的友誼，早年的戀情，以安適的聲音回到我心靈，宛如幽靜鄰里的鴿鳴?！边@幾句充分表達(dá)了作者對(duì)青春的懷念，對(duì)逝去青春的感嘆。

(五)典故的利用

朗費(fèi)羅在編寫(xiě)《我逝去的青春》這首詩(shī)時(shí)，曾借助了典故的表達(dá)手法。典故的利用不但可以在很大程度上使意境更加豐富，而且還有利于確保整體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，并且突出主題。在這首詩(shī)中，極樂(lè)仙境就是一個(gè)典故。極樂(lè)仙境在地球的西方，是生長(zhǎng)金蘋(píng)果的地方，人如果吃了這種金蘋(píng)果就能長(zhǎng)生不老。另外，還有一種說(shuō)法，就是把仙女與一條龍共同看守生長(zhǎng)金蘋(píng)果果園比作極樂(lè)仙境。大地女神把金蘋(píng)果送給了赫拉，作為她與宙斯的新婚大禮。赫爾克里斯是一位大力神，他擁有無(wú)限的力量，因?yàn)樗瓿珊绽淮氖?xiàng)任務(wù)而得到永生，保護(hù)這些金蘋(píng)果也是作為十二項(xiàng)任務(wù)中的一項(xiàng)。通過(guò)引用這個(gè)典故，是想表達(dá)少年詩(shī)人夢(mèng)想成為赫爾克里斯。環(huán)繞詩(shī)人家鄉(xiāng)的那些島嶼，就是生長(zhǎng)金蘋(píng)果的果園，充分體現(xiàn)了年少的作者意圖保護(hù)自己家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也是詩(shī)人夢(mèng)想棲息的地方。

(六)隱喻

隱喻主要是指用表達(dá)事物、概念或行動(dòng)的一個(gè)詞來(lái)指另外的事物、概念或行動(dòng)。隱喻的使用應(yīng)建立在兩種事物、概念或行動(dòng)存在類(lèi)似的基礎(chǔ)上，從而將他們隱秘地等同起來(lái)，也是一種比喻，但隱喻不會(huì)使用任何比喻詞。其實(shí)，在本詩(shī)中，每一節(jié)的結(jié)尾就是一種隱喻?！吧倌甑脑竿褪秋L(fēng)的愿望，青春的遐想是多么的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)”這一句中，把少年的心愿比作風(fēng)的心愿，像風(fēng)一樣曇花一現(xiàn)。隱喻的運(yùn)用，使詩(shī)人把童年時(shí)期的心愿表達(dá)得更加形象、生動(dòng)。

(七)內(nèi)心的感受表達(dá)不盡

在《我逝去的青春》這首短詩(shī)中有這樣一段話：“心底蘊(yùn)藏的歌聲和寂靜，有幾分是預(yù)言，還有幾分是狂熱而又虛幻的憧憬?！痹?shī)人用如此細(xì)膩的語(yǔ)句，抒發(fā)了自己內(nèi)心深入隱藏的情感，雖然寂靜但又非?？駸?，既充滿(mǎn)幻想又富有現(xiàn)實(shí)意境。無(wú)論詩(shī)人現(xiàn)在處于哪一階段，什么情況，年紀(jì)多大，內(nèi)心深處始終存在一種聲音，這種聲音就是青春對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的憧憬與渴望。此外，朗費(fèi)羅在詩(shī)中還表達(dá)了自己無(wú)奈的情感，如“有一些夢(mèng)境永不會(huì)泯滅；有一些情景我不能傾訴；有一些愁思，使心靈瘦弱，使臉色蒼白像白蠟新涂，使眼睛濕潤(rùn)象蒙上潮霧。”表達(dá)了作者內(nèi)心深處永不消失但又難以向他人傾訴的理想，讓詩(shī)人不知所措，堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心變得柔弱起來(lái)，一想到這些就會(huì)讓人情不自禁地流淚。作者把帶有不詳征兆的歌詞比作寒顫，就好比一股寒顫襲擊了全身上下，使人膽戰(zhàn)心驚。[3]

三、總結(jié)

《我逝去的青春》這首詩(shī)中，“少年的愿望就是風(fēng)的愿望，青春的遐想是多么的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)”總共使用了十次，這恰恰是這首詩(shī)的獨(dú)特之處，更是詩(shī)人的有意安排。其目的在于，通過(guò)這樣的表述，進(jìn)一步強(qiáng)烈地表達(dá)出自己對(duì)少年時(shí)期自由與快樂(lè)的渴望、憧憬，希望自己像風(fēng)一樣，可以自由翱翔于天際之間，擺脫一切的束縛。童年的自由與快樂(lè)，是不能用語(yǔ)言來(lái)表述的。恰如現(xiàn)在的我們，雖然擁有滿(mǎn)腔的熱血與激情，但缺少理性的把控，從而變成了一匹脫了韁的馬，剛愎自用，不管不顧，這與風(fēng)的習(xí)性如出一轍。雖然詩(shī)人現(xiàn)在已到了中年時(shí)期，理性也隨著年齡的增加而增加，但作者還是義無(wú)反顧地懷念少年時(shí)期，并且感嘆青春時(shí)期的夢(mèng)想，這正體現(xiàn)了青春永駐的真正含義。

[1]徐艷萍.亨科·朗費(fèi)羅作品的精神力量[J].人文雜志，2013，(6)：126-128.

[2]柳士軍.朗費(fèi)羅與世界文學(xué)[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2012，31，(6)：50-55.

[3]魏丕植.讀朗費(fèi)羅[J].黃河之聲，2013，(10)：10-11.

【責(zé)任編輯：王 崇】

戰(zhàn)國(guó) 樹(shù)云紋2

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2015-10-15

孔麗芳(1963-)，女，吉林長(zhǎng)春人，副教授，主要從事英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究。