整治在校門口停車不能拿孩子開(kāi)刀

整治在校門口停車不能拿孩子開(kāi)刀

子瑜

最近，杭州一位家長(zhǎng)爆料：他孩子在城西一所小學(xué)就讀，學(xué)校在大門（面向西行路）南面的機(jī)動(dòng)車道上畫(huà)了一條橫穿西行路的黃線，黃線內(nèi)禁止學(xué)生家長(zhǎng)停車，違反規(guī)定將扣除班級(jí)集體分，并影響學(xué)生三好學(xué)生等考核評(píng)定。（錢江晚報(bào)）

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在越來(lái)越多的私家車接送學(xué)生上下學(xué)，校門口安全、特別是小學(xué)校門口安全越來(lái)越令人擔(dān)憂的當(dāng)下，學(xué)校采取一定的措施解決校門口的安全隱患，無(wú)疑是值得肯定的。但良好的意愿還得配上恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍芷鸬叫Ч駝t就有悖于教育特有的美好屬性。

首先，違反規(guī)定停車的是學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校無(wú)權(quán)處理家長(zhǎng)，但不等于說(shuō)可以將責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。其次，學(xué)生家長(zhǎng)違規(guī)停車，學(xué)校以所謂的“扣除班分、影響三好評(píng)定”要挾或鉗制學(xué)生，沒(méi)有任何法律依據(jù)，甚至不符合基本的教育倫理，屬于典型的教育權(quán)異化和濫用。再次，評(píng)選三好學(xué)生等無(wú)外乎將學(xué)生的德智體美勞等作為考核因素，沒(méi)見(jiàn)過(guò)將家長(zhǎng)表現(xiàn)也納入考核因素的。

這所學(xué)校的做法對(duì)震懾在校門口違禁停車的家長(zhǎng)或許會(huì)有一點(diǎn)作用，卻是濫用教育權(quán)的表現(xiàn)不值得提倡。

正確的做法是，一是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等方式實(shí)施正面宣傳，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到在校門口違禁停車會(huì)對(duì)學(xué)生安全造成隱患；二是提倡學(xué)校設(shè)置護(hù)學(xué)崗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在學(xué)生上下學(xué)期間分批到校門口迎送學(xué)生、疏導(dǎo)交通。此外，如果條件允許，學(xué)校還可與交通部門或轄區(qū)派出所聯(lián)系，讓執(zhí)法部門依法行使職責(zé)，敦促亂停亂放者離開(kāi)。

無(wú)論怎樣，整治并解決家長(zhǎng)在校門口亂停亂放的問(wèn)題都不能通過(guò)整治學(xué)生迫使家長(zhǎng)就范。這是教育者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的教育底線。