我喜歡你，因?yàn)槟銖膩?lái)不給人制造爛攤子

李清淺

前幾天有個(gè)妞和我吐槽，說(shuō)單位組織旅游，她負(fù)責(zé)訂票，讓同事們把身份證號(hào)碼發(fā)她微信，結(jié)果刷刷收到幾十條微信，有一半發(fā)過(guò)來(lái)的是身份證的照片，還有的雖然發(fā)了身份證號(hào)碼，卻沒(méi)留下姓名。

面對(duì)十幾張照片，她瞬間傻眼了，為什么就不直接輸號(hào)碼給自己呢？難不成要讓她一個(gè)一個(gè)數(shù)字敲出來(lái)？

這種只圖自己方便，完全不考慮對(duì)方感受的情況在生活中并不少見(jiàn)。

丟垃圾不看可回收與不可回收，兩個(gè)垃圾箱里亂丟一氣；

公共食堂的餐盤(pán)不收，吃完飯起身就走；

去超市購(gòu)物，拿到購(gòu)物筐里又不想要的商品，不回歸原位，而是隨手就放到某個(gè)貨架上邊……

林林總總，舉不勝舉。

的確，這樣做會(huì)讓自己很方便，可后續(xù)卻必須有人花費(fèi)大量人力物力為這種不良行為“買(mǎi)單”，或者說(shuō)得通俗一點(diǎn)兒，叫必須有人幫忙“擦屁股”。

雖然這個(gè)詞俗不可耐，卻直指重點(diǎn)：因?yàn)楹芏鄷r(shí)候處理爛攤子的人，真的是要忍著不爽甚至惡心才完成的啊。

近幾年情商這個(gè)詞被越來(lái)越多地談及，什么是情商？說(shuō)白了，情商無(wú)非是寧可自己麻煩，也讓別人“方便”的一種基本素養(yǎng)。

- 02 -

我現(xiàn)在都記得在農(nóng)村生活了一輩子的姥姥教我的一些待人接物的基本原則，比如，遞人剪刀的時(shí)候，一定要剪刀尖對(duì)著自己，剪刀把對(duì)著別人，一則不容易傷到對(duì)方，二則對(duì)方好抓取。

姥姥還有一個(gè)習(xí)慣，那就是吃完飯，順手會(huì)把自己的碗洗干凈，她總說(shuō)，做飯容易，洗碗?yún)s是個(gè)考驗(yàn)人的活兒，自己吃飯，自己洗碗，誰(shuí)也不用麻煩。老太太一輩子都這樣，從來(lái)不愛(ài)給人添麻煩。

而姥姥這種“自己吃飯自己洗碗”的做法，我上大學(xué)后，在一位教授身上看到相同的影子。

大家知道，老師上課一般會(huì)寫(xiě)板書(shū)，別的老師下了課就走了，而這位教授，每次都會(huì)認(rèn)真地將他寫(xiě)的板書(shū)擦干凈。

開(kāi)始我還以為是偶然為之，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這位教授每次都會(huì)這樣做。我還特地問(wèn)過(guò)這位教授，為什么每次都要自己擦黑板？

他笑瞇瞇地反問(wèn)我：我寫(xiě)的，我不擦，難道等著下一位老師擦嗎？

我說(shuō)可以讓學(xué)生們擦啊，我們有值日生的。

他再次笑著說(shuō)：我又沒(méi)有寫(xiě)五十黑板的板書(shū)，不需要麻煩別人。

后來(lái)我才領(lǐng)悟，這位教授和我鄉(xiāng)下的姥姥是同一類(lèi)人，他們只是不愿意麻煩別人，一個(gè)是鄉(xiāng)下村婦，一個(gè)是大學(xué)教授，他們身上卻閃耀著同樣的光芒。

那就是，自己的“爛攤子”盡量自己收拾，與人方便的同時(shí)，問(wèn)心無(wú)愧。

這原本應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人對(duì)自己最起碼的要求，遺憾的是，很多人做不到。難怪有人說(shuō)，以大多數(shù)人的努力程度，根本用不著拼天賦，同理，以大多數(shù)人為對(duì)方的著想程度，你只要稍微體貼一點(diǎn)兒，對(duì)方就會(huì)很滿意。

沒(méi)辦法，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們對(duì)自己要求太低，對(duì)別人又要求太高。說(shuō)到底，是沒(méi)站在對(duì)方的立場(chǎng)上設(shè)身處地為對(duì)方著想。

- 03 -

我記得以前曾經(jīng)去一個(gè)遠(yuǎn)房伯伯家玩，伯伯家有個(gè)兒子，我應(yīng)當(dāng)叫堂哥的，他眼睛不太好，嚴(yán)重弱視。伯伯家東西收拾得都很整潔，東西擺放也都遵循嚴(yán)格的位置，為的是堂哥方便。

可惜當(dāng)時(shí)我不懂，那時(shí)候人也小，覺(jué)得這也好玩，那也新鮮，這個(gè)也想動(dòng)，那個(gè)也想動(dòng)，媽媽勸我不要亂動(dòng)人家東西，可那時(shí)我太淘氣了，得到伯伯允許后，禁不住好奇，把堂哥的玩具玩了個(gè)遍。

我們要回家的時(shí)候，媽媽要求我把玩具都回歸原位，伯伯忙說(shuō)不用，媽媽還是要求我必須將玩具收好，我當(dāng)時(shí)還挺不樂(lè)意的，因?yàn)椴髅髡f(shuō)不用了，覺(jué)得媽媽太小題大做。

回去的路上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：在得到允許后可以玩別人家的玩具，但是你堂哥眼睛不好，你不將玩具回歸原位，他就會(huì)找不到，一則會(huì)給他帶來(lái)麻煩，二則還會(huì)給人留下沒(méi)教養(yǎng)的印象。

很久之后，我才明白這是很重要的一堂課：那就是盡量別讓人幫你收拾爛攤子，這不止涉及到一個(gè)人的修為，還可以上升到教養(yǎng)問(wèn)題。

什么是教養(yǎng)？不給人制造麻煩就是最好的教養(yǎng)。

這話聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不難，然而很多人卻無(wú)法做到，無(wú)非因?yàn)槲覀兲毫恕?/p>

而設(shè)身處地為別人著想，卻要麻煩很多，誰(shuí)都想圖省事，人人都圖省事的結(jié)果，是注定有人不省事兒，因?yàn)闋€攤子總要有人收拾。

想不給人制造麻煩，設(shè)身處地的想一下就OK了。試想一下，你愿意給人收拾爛攤子嗎，如果不愿意，那么就盡量從不給人制造爛攤子做起吧。