星星點(diǎn)燈

□高劍香

星星點(diǎn)燈

□高劍香

新學(xué)期起，我在班上專門(mén)開(kāi)通了與留守孩子對(duì)話溝通的“誠(chéng)心驛站”，本人出任站長(zhǎng)，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)任書(shū)記員，負(fù)責(zé)在站務(wù)筆記上記載孩子們的酸、甜、苦、辣……當(dāng)然，孩子們也可以自己擔(dān)任自己的書(shū)記員，在驛站里分享成功，撫慰憂傷，解答疑惑。

一

我和陳××本是好朋友，我們之間的友誼非常深厚，每次我有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)他，他總是講解給我聽(tīng)，他有什么好的題目就和我一起做?？墒?，在今天的學(xué)生大會(huì)上，我捧回現(xiàn)場(chǎng)閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)之后，他卻說(shuō)：“我覺(jué)得我只需要錢(qián)××、賁××這兩位朋友。”我聽(tīng)到了這話非常難受，他不是在嫉妒我吧？我想和他斷絕朋友關(guān)系，可是我又不想。我本想告訴爸爸和媽媽，請(qǐng)他們幫我想想辦法，可他們現(xiàn)在都出門(mén)在外，只能請(qǐng)高老師幫我想想辦法。

朋友之間的作用力是相互的，檢驗(yàn)是不是真正的朋友靠的是兩條途徑：一條是學(xué)習(xí)上互相幫助，你的問(wèn)題就是我的問(wèn)題；一條是生活上互相關(guān)心，你的困難就是我的困難。朋友之間應(yīng)當(dāng)分享快樂(lè)，分擔(dān)憂傷。陳××說(shuō)這番話是不是因?yàn)槟愕昧艘坏泉?jiǎng)，你要找個(gè)機(jī)會(huì)跟他細(xì)談一下，也許其中有誤會(huì)。如果他真是出于嫉妒的話，你不妨激勵(lì)他化這種嫉妒為競(jìng)爭(zhēng)，讓他下一次也拿個(gè)一等獎(jiǎng)證明自己。需要老師作證的話，通知我一聲。

二

們吵了起來(lái)。事后，我反省了，是我的錯(cuò)。

你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就要改錯(cuò)，只要爺爺、奶奶說(shuō)得對(duì)，就要照他們說(shuō)的去做。既使你認(rèn)為他們說(shuō)得不在理，也不要跟他們頂嘴，爺爺、奶奶畢竟是你的長(zhǎng)輩，你要注意和他們說(shuō)話的方式。做作業(yè)只圖完成了事，忽視正確率和工整性，這是你的毛病，你要克服。

三

今天，我與爺爺、奶奶頂嘴了。奶奶說(shuō)我晚上做作業(yè)太快，而且正確率不高。爺爺責(zé)備我，讓我寧可做得慢點(diǎn)，也不要頻頻出錯(cuò)。我便和他

當(dāng)我拿到這本站務(wù)筆記的時(shí)候，我把前面寫(xiě)的都一一看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是寫(xiě)的傷心事。我是一個(gè)樂(lè)觀的孩子，我喜歡嘮叨開(kāi)心事。前幾天我過(guò)生日十二歲，那是我一生中最快樂(lè)的一天。說(shuō)到這兒，您恐怕起了疑心，“為什么說(shuō)這是最快樂(lè)的一天？你年年過(guò)生日，難道這一天比其他年份過(guò)生日時(shí)更快樂(lè)嗎？”其實(shí)，我高興的是我從小就戴著的耳環(huán)被拿掉了，“娘娘腔”這個(gè)綽號(hào)也隨之離我而去。我過(guò)生日正好是一個(gè)周末，麥香村也在這天開(kāi)張。爺爺去麥香村給我買(mǎi)了兩個(gè)漢堡包，還給我講了“曾子殺豬取信”的故事。在這一天里，我取掉了耳環(huán)、沒(méi)了綽號(hào)、吃了兩個(gè)漢堡包，還學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)呢。您說(shuō)我能不高興嗎？最后，我想提醒高老師，如果您有什么開(kāi)心事，也要和我分享，方法最好是寫(xiě)信，關(guān)于地址您應(yīng)該知道了，我家就住在崔爺家旁邊。

給你戴耳環(huán)表明長(zhǎng)輩愛(ài)你，就像閏土的父母在他頸上套上銀項(xiàng)圈一樣。你過(guò)12歲生日了，取下耳環(huán)，表明你長(zhǎng)大了，成了六年級(jí)的大哥哥。老師給你送上遲到的生日祝福，順便告訴你，同學(xué)都夸你能力強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)快，腦子活呢。但你近來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)有些放松，是想爸爸、媽媽了嗎？這次寫(xiě)作文，你只寫(xiě)了三百個(gè)字就交差了，我記得你語(yǔ)言表達(dá)挺豐富呀。要不時(shí)地修正自己，真正做一個(gè)學(xué)習(xí)上的小主人，讓爸爸、媽媽放心。

▲萬(wàn)瑋攝

四

哎，大朋友。我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你說(shuō)我們班的“明星”班長(zhǎng)錢(qián)××能管好我們五（5）班嗎？能帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆去知識(shí)海洋探索嗎？我覺(jué)得不能。錢(qián)××的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，我自愧不如，在這一點(diǎn)上，我很佩服他。但他成績(jī)好并不代表他的管理能力就強(qiáng)，我認(rèn)為賁××的管理能力就比他強(qiáng)。我們班真是悲哀啊，要是能把賁××和錢(qián)××合二為一就好了。大朋友，你說(shuō)呢？

人無(wú)十全，瓜無(wú)滾圓。錢(qián)××和賁××各有其長(zhǎng)，也各有其短，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能使自己盡善盡美。任何時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)多與他人比高低，少與他人論長(zhǎng)短?？吹饺思业拈L(zhǎng)處，想到自己的短處，更有利于自己進(jìn)步。不能因?yàn)閺埲L(zhǎng)李四短就說(shuō)是我們班的悲哀，相反，錢(qián)××和賁××他們各具個(gè)性，一個(gè)學(xué)習(xí)有招，一個(gè)管理有法，老師會(huì)用好這兩位“小助手”，為大家服務(wù)。

五

昨天晚上，我回到家里看到媽媽不在家，而且車(chē)子鎖在學(xué)校對(duì)面的批發(fā)部門(mén)口。我剛剛準(zhǔn)備寫(xiě)日記，忽然看見(jiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著媽媽走了，讓奶奶好好照顧我，我就不由自主地哭了起來(lái)。在我最需要媽媽的時(shí)候，她卻離開(kāi)了我。高老師，我昨天晚上沒(méi)有吃飯，一夜都沒(méi)有說(shuō)話，全家人都沒(méi)有笑臉，我的心一直沒(méi)有平靜下來(lái)。高老師，我怎樣才能找到我媽媽，我需要她！

你渴盼母愛(ài)，老師很理解。你媽媽為什么離開(kāi)你，老師不知道原因。請(qǐng)你的鄰居親戚幫助打聽(tīng)一下，開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她，讓她回家。這個(gè)雙休日，老師準(zhǔn)備到你家及你鄰居家走一趟，了解情況?，F(xiàn)在，確實(shí)有少數(shù)父母常為這事那事拿孩子當(dāng)出氣筒，缺乏撫育孩子的責(zé)任感。別擔(dān)心，老師會(huì)幫助你的，你的媽媽一定會(huì)回來(lái)陪你的。

六

今天，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，您覺(jué)得我還有希望嗎？在上次考試中，我考了85.5分，雖然您說(shuō)：“能考到85分以上的同學(xué)都是好的。”但對(duì)于蔣××來(lái)說(shuō)，我不過(guò)是一只小蟲(chóng)。不知您是怎么看我的，或許我早就讓您厭煩了，請(qǐng)您回答我。另外我想再您一個(gè)問(wèn)題，您為什么總是對(duì)姜××笑，而對(duì)我，您總是板著一張臉。您為什么喜歡姜××，而不喜歡我？

這次考試有點(diǎn)難了，不能因?yàn)橐淮慰荚嚩讶丝幢饬?，至少老師不是這樣的人。姜××的性格外向、活潑，你性格內(nèi)向一點(diǎn)，比較文靜，兩種性格都很好，老師都喜歡，別誤會(huì)哦！

七

高老師，你說(shuō)過(guò)有了收獲應(yīng)當(dāng)與大家分享。最近，我學(xué)到了寫(xiě)作的方法，甭提多高興！想寫(xiě)好作文就要留意生活、親近自然、注重積累、強(qiáng)化說(shuō)寫(xiě)。其中最重要的就是留意生活。我國(guó)著名的教育家葉圣陶爺爺曾說(shuō)過(guò)，作文離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，就會(huì)成什么文字。因而我們首先要熱愛(ài)生活，做生活中的有心人，留意生活中的一切，細(xì)心看一看，靜心聽(tīng)一聽(tīng)，留心記一記。作文就是要寫(xiě)自己看到的、聽(tīng)到的或是做過(guò)的，這才是寫(xiě)作的源泉。

說(shuō)得對(duì)，不妨把你學(xué)到的寫(xiě)作方法告訴更多的同學(xué)。有些同學(xué)作文進(jìn)步不快，問(wèn)題就出在沒(méi)有留意生活。生活是色彩斑斕、多姿多彩的，無(wú)論是寫(xiě)人記事，還是寫(xiě)景狀物，都可以從生活中尋找影子，根據(jù)要求取舍加工、剪輯組合，融進(jìn)自己的真情實(shí)感，就可以寫(xiě)成一篇好作文。老師還想建議你和同學(xué)們?cè)僮x讀冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》和《再寄小讀者》，相信你會(huì)有更多收獲。

……

“誠(chéng)心驛站”里有說(shuō)不完的心情故事，只要還做班主任，我這個(gè)站長(zhǎng)就要一直當(dāng)下去，即使離開(kāi)了三尺講臺(tái)，做個(gè)“編外站長(zhǎng)”也無(wú)妨。我愿用“心心”之火，點(diǎn)亮留守孩子那一盞盞“心燈”。

（作者單位：江蘇省東臺(tái)市安豐鎮(zhèn)小學(xué)）

（責(zé)任編輯羅佳）