開展高校共青團(tuán)校外思想政治教育大課堂的幾點(diǎn)思考

張馨

摘 要：共青團(tuán)是高校整體育人的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的主要陣地，開展共青團(tuán)校外思想政治教育大課堂對于提高大學(xué)生政治素養(yǎng)，探索思政教育新模式具有重要意義。本文主要從共青團(tuán)思想政治教育工作現(xiàn)狀、特點(diǎn)優(yōu)勢及工作思路三個(gè)方面進(jìn)行剖析，為提高思想政治教育工作的創(chuàng)新性與時(shí)效性提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán)組織；大學(xué)生思想政治教育；校外思政大課堂

國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》強(qiáng)調(diào)指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)?！苯陙恚S著國際國內(nèi)形勢的重大改變，新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)給高校思想政治教育帶來了新的要求，如何創(chuàng)新共青團(tuán)育人模式，做好大學(xué)生思想政治教育工作已成為當(dāng)前高校思想政治教育亟待解決的重要課題。

一、新形勢下高校共青團(tuán)思想政治教育存在的問題

（一）內(nèi)容與方式固化，創(chuàng)新不足

目前高校的思想政治教育主要采用傳統(tǒng)的說教的模式，拘泥于陳舊的教育體系，不能很好地適應(yīng)多學(xué)科交叉的學(xué)科體系發(fā)展趨勢，無法使思想政治教育內(nèi)化于心，滿足當(dāng)代大學(xué)生的思想需求。理論研究浮于表面，缺乏深層次探索，導(dǎo)致共青團(tuán)思想政治教育工作滯后于新時(shí)期思想觀念的變化，難以正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。

（二）共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)存在缺陷

部分共青團(tuán)干部對自身認(rèn)識(shí)不足，政治素養(yǎng)較低，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，對工作缺乏熱情，工作能力與工作經(jīng)驗(yàn)欠缺?；颈O(jiān)管不力，針對思想政治教育工作以及團(tuán)干部自身建設(shè)監(jiān)管的規(guī)則不完善，各項(xiàng)規(guī)章制度的配套銜接不緊密，難以達(dá)到相互銜接、環(huán)環(huán)相扣的強(qiáng)有力的監(jiān)督效果。

（三）實(shí)踐教學(xué)在水平與效率方面呈現(xiàn)雙低現(xiàn)象

“水平低”現(xiàn)象主要表現(xiàn)的問題為實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新性不足。高校教育者未能充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)在思想政治教育中的重要作用，實(shí)踐形式被舊有的模式所約束，不能滿足現(xiàn)代化教育的需求，也無法保證其時(shí)代性?！靶实汀钡膯栴}表現(xiàn)為實(shí)踐活動(dòng)的參與度較低，覆蓋面不夠廣泛。現(xiàn)階段實(shí)踐活動(dòng)的開展以滿足專業(yè)教學(xué)要求為主，活動(dòng)過于形式化，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。同時(shí)，部分實(shí)踐活動(dòng)要求嚴(yán)格，只能采用精中取優(yōu)的原則，導(dǎo)致覆蓋面過于狹窄。

二、高校共青團(tuán)組織在開展校外思想政治教育活動(dòng)方面的優(yōu)勢

（一）一線工作，共青團(tuán)思想政治教育獨(dú)具針對性

高校共青團(tuán)是建構(gòu)在黨委及學(xué)生群體之間的橋梁，一直工作在青年思想政治教育的第一線。作為大學(xué)生自己的工作組織，共青團(tuán)所具有的青年特點(diǎn)和先進(jìn)性特點(diǎn)使其與大學(xué)生之間的聯(lián)系更加密切，長時(shí)間的工作探索使共青團(tuán)在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方面具有較強(qiáng)的針對性。隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的思想水平、認(rèn)知能力和價(jià)值觀念都發(fā)生了不同程度的改變，自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，自我追求逐漸由精神方面轉(zhuǎn)變到物質(zhì)方面，務(wù)實(shí)特征突出，思維方式也在不斷突破傳統(tǒng)，體現(xiàn)了時(shí)代背景下的新特點(diǎn)。而作為工作在學(xué)生之間的共青團(tuán)組織，能夠在第一時(shí)間了解把握青年學(xué)生的新的特點(diǎn)，及時(shí)做出工作調(diào)整，更具有針對性的開展青年思想政治教育工作。同時(shí)，在情感主線上，共青團(tuán)組織與青年學(xué)生長期接觸，對于個(gè)人情況比較了解，能夠有效地幫助和扶持有困難的大學(xué)生，推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作，將思想政治教育融入到具體工作程序中，為高校思想政治教育工作營造良好的情感氛圍。

（二）活動(dòng)建設(shè)，共青團(tuán)思想政治教育獨(dú)具實(shí)效性

理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)是思想政治教育的兩個(gè)方向，同時(shí)也是相輔相成、不可或缺的兩個(gè)部分。近年來，隨著課程改革的不斷深入和教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新，以理論為中心的課堂教學(xué)在質(zhì)量和水平上都有了明顯的提高，知識(shí)引導(dǎo)作用也在不斷增強(qiáng)，但單憑理論的作用不足以讓思想政治教育工作落到實(shí)處，要想達(dá)到良好的教學(xué)效果，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，才能使教育深入人心。舉辦形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，是高校共青團(tuán)的工作的重要環(huán)節(jié)，也是形成校外思政課堂的基礎(chǔ)。一直以來，高校共青團(tuán)能夠及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化，開展富有青春活力、切合時(shí)代特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)。同時(shí)，高校共青團(tuán)注重大學(xué)生社會(huì)性的培養(yǎng)，通過開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、西部扶持計(jì)劃以及各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步擴(kuò)大其社會(huì)影響力。所以說，高校共青團(tuán)在活動(dòng)建設(shè)方面發(fā)揮著重要的作用。

（三）思想建設(shè)，共青團(tuán)思想政治教育獨(dú)具引導(dǎo)力

從某些程度上來講，教育者的素質(zhì)與知識(shí)水平?jīng)Q定了大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量與效果，但其主觀能動(dòng)性的發(fā)揮也是思想政治教育取得突破的關(guān)鍵。高校共青團(tuán)組織接受黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)，扮演著一個(gè)中間者的角色，團(tuán)組織干部的選拔都經(jīng)過了嚴(yán)格的制度考量，自身素質(zhì)較高，在學(xué)生中存在一定的信服力，也能夠在思想建設(shè)的過程中充分榜樣的引領(lǐng)作用。同時(shí)，共青團(tuán)組織能夠充分調(diào)動(dòng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)成員，充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，努力實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的原則，使大學(xué)生在接受思想政治教育的過程中變被動(dòng)為主動(dòng)。

三、高校共青團(tuán)校外思想政治教育工作思路

（一）創(chuàng)新教學(xué)形式，打造參與型校外思政課堂

長時(shí)間以來，思政課教育模式都以課堂教學(xué)為主線，以教師講授為核心。這種灌輸式的教學(xué)形式往往都是單方面的，脫離教學(xué)的實(shí)際情況，很難讓學(xué)生與老師之間產(chǎn)生共鳴，也無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，因此，靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式便成為了改革的重點(diǎn)。

首先，共青團(tuán)要積極開展實(shí)踐教學(xué)，探索校外課堂，著眼于學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性，專項(xiàng)式學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)。由于實(shí)踐課堂的形式新穎多樣，能夠讓學(xué)生從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來，切身感受枯燥的理論知識(shí)，對相對抽象的知識(shí)體系做出自己的理解與判斷，同時(shí)，在這一親身參與的過程中，學(xué)生已不再是被動(dòng)的知識(shí)接納者，而是一個(gè)理論探究者，在主動(dòng)參與的情況下更加深了對于思想政治教育的理解。

其次，教師要充分發(fā)揮其引導(dǎo)的作用，了解實(shí)踐教學(xué)的基本知識(shí)，在實(shí)踐教學(xué)的過程中制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，對學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題作出及時(shí)的解答，并就一些難點(diǎn)熱點(diǎn)問題展開討論與研究，引導(dǎo)學(xué)生自己收集資料，整合歸納，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，打造實(shí)時(shí)有效的參與型校外思政課堂。

（二）堅(jiān)持科學(xué)理論，打造精神型校外思政課堂

價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對社會(huì)具有重要的影響，對人自身行為的定向和調(diào)節(jié)也有著重大的作用。因此高校共青團(tuán)組織在進(jìn)行思想政治教育的過程中必然不能忽視科學(xué)理論的傳播，要把深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話作為教育的主要目標(biāo)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高辨別是非的能力，用科學(xué)的理論武裝自己。各級(jí)團(tuán)組織要學(xué)會(huì)利用自身組織優(yōu)勢，相應(yīng)開展團(tuán)課、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等等形式的活動(dòng)，并充分發(fā)揮班級(jí)、宿舍等學(xué)生小群體的作用，做到以點(diǎn)帶面的效果。同時(shí)，各級(jí)團(tuán)組織干部要注重自身政治素養(yǎng)的提高，努力學(xué)習(xí)并深入研究黨的理論知識(shí)，逐步加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

（三）加強(qiáng)媒體建設(shè)，打造網(wǎng)絡(luò)型校外思政課堂

近年來，隨著科技水平的不斷提高，微博、微信等多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已逐漸成為大眾化的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)也因其信息多樣化，快捷方便的特點(diǎn)而廣受人們的青睞，尤其是對當(dāng)代青年學(xué)生。因此，新媒體技術(shù)的運(yùn)用在高校思想政治教育的創(chuàng)新中占據(jù)十分重要的地位，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育作用也成為了必要的一環(huán)。

首先，高校共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，建立多元化的體制，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)以及微博微信公眾平臺(tái)，及時(shí)更新思想政治教育內(nèi)容，暢通線上線下的交流與互動(dòng)，將知識(shí)性與趣味性有機(jī)結(jié)合，打造全方位、多層次的思政課堂。

其次，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的監(jiān)管，嚴(yán)防嚴(yán)守，建立完備的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，使網(wǎng)絡(luò)成為培養(yǎng)大學(xué)生高雅情趣，傳播優(yōu)秀文化的有力載體，形成思想積極健康，主流意識(shí)向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

最后，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的寓教于樂的特點(diǎn)與育人的功能，建設(shè)有關(guān)于信仰、科學(xué)理論、民族情感等方面的特色網(wǎng)站，構(gòu)建高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，促進(jìn)思想政治教育。

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的核心力量，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格和素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治教育工作對于確保社會(huì)主義事業(yè)后繼有人具有重要的作用。因此，在新形勢下，共青團(tuán)探索新思路，建立新方法，切實(shí)有效地加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

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（作者單位：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)）