生命教育從榜樣開始

劉紅梅

一、教育理念

杜威曾說：“教育即生活，生活即成長?！眱和返碌男纬稍从谒麄儗?duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，教育從最根本的意義上說，是為人的生命（尤其是精神生命）的發(fā)展服務(wù)的，這就要求我們尊重生命主體，將生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給每一位學(xué)生，從而為其創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、充實(shí)豐富的環(huán)境和條件，以促進(jìn)生命主體全面、和諧、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！蓖醴蛑f：“身教重于言傳?！崩钯椪f：“動(dòng)人以言者，其不深，動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！边@些偉大的教育家用不同的語言無不在闡述著一個(gè)同樣的道理，那就是教師的為人師表，為學(xué)生做出表率，比任何的教育方法都更有效。

班主任工作21年來，我一直信守著“愛學(xué)生，就做他學(xué)習(xí)的榜樣，做他們前進(jìn)的指明燈，指引他們朝著正確的人生道路方向前行，熱愛生活，珍愛生命，樂觀向上，勇于攀登，用自己的努力奮斗譜寫無怨無悔的人生”這一教育理念，并在實(shí)踐中證明了用這一理念教育學(xué)生會(huì)起到事半功倍的效果。

二、案例

那是2007年的9月，我由原來的學(xué)校調(diào)入鐵嶺市銀州區(qū)第十一小學(xué)工作，這里的領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任六年六班班主任工作，我服從了安排，等我真正上任到了“戰(zhàn)場上”，才知道這場“戰(zhàn)斗”的嚴(yán)峻性。記得當(dāng)時(shí)是早自習(xí)時(shí)間，主任帶我走進(jìn)這個(gè)班的教室，在走廊里就聽見里面亂哄哄的聲音，推開門走近一看，里面的學(xué)生有前后左右桌閑聊的，有竄座打鬧的，有趴桌子睡覺的，可氣的是有好幾名學(xué)生幼稚得疊紙飛機(jī)玩，還朝空中亂扔，弄得地上到處是大塊的廢紙和被踩壞的紙飛機(jī)。哎！學(xué)生干什么的都有，就是沒有看書學(xué)習(xí)的?？粗矍暗囊荒?，如果是我班的學(xué)生我非氣瘋不可，可我現(xiàn)在只為這些即將小學(xué)畢業(yè)的孩子著急，他們本是該好好讀書的時(shí)候，卻這樣無聊的浪費(fèi)時(shí)間，沒有知識(shí)沒有文化，怎么能有美好的未來，這是在無情的浪費(fèi)自己的生命呀！但是我對(duì)他們絲毫沒有表現(xiàn)出任何的反感和不滿，只是親切地向他們介紹自己，并表示我來到這個(gè)班級(jí)，是想和他們交朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，希望我和大家能成為非常好的朋友。我的“就職演說”結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)從他們的眼神中看得出來，他們沒有討厭我。

晚上回到家我一夜都沒合眼，思索著如何來改變這些無知的孩子們。我想既然成為這些孩子的班主任老師，就應(yīng)該盡力的去愛他們，不能再讓他們盲目的玩下去了，少壯不努力，老大徒傷悲呀，我要從培養(yǎng)他們讀書的興趣開始，和他們一起學(xué)習(xí)，一起研究，多給他們鼓勵(lì)與幫助，讓他們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們明白現(xiàn)在學(xué)習(xí)對(duì)他們來說有多么重要的。

于是第二天一早，我第一個(gè)來到教室，拿起一本書，用心地靜靜地坐在講桌前看起來，第一個(gè)來的學(xué)生看我這樣，不好意思發(fā)出聲音也默默地看起書來，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……受我們影響，也都看起書來，直到全班同學(xué)都來了，教室里依然保持著安靜，誰也不好意思張嘴說話，都默默的看著書，這可能是以前從來沒有過的，就這樣很多孩子們靜靜地在知識(shí)的海洋里遨游，品嘗到了讀書的快樂，很快下課鈴聲想了，有幾名學(xué)生還感覺意猶未盡，舍不得把書放下，見此情景，我順勢向他們介紹一些好的適合他們閱讀的課外書，他們也向我說出了心里話：“劉老師，我今天感覺靜靜地看書挺好……”看來他們體會(huì)到學(xué)習(xí)要比虛度時(shí)光心里踏實(shí)，我鼓勵(lì)他們多讀書會(huì)把自己帶入不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的世界里，學(xué)習(xí)成績會(huì)突飛猛進(jìn)。他們聽我這么一說似乎懂得了什么。就這樣，我每天早自習(xí)都和孩子們一起閱讀，一直堅(jiān)持了整整一學(xué)期，我們讀過《假如給我三天光明》《草房子》《名人故事》等等好多書目。其中通過讀《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》，同學(xué)們知道了現(xiàn)在應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，好好地生活，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻，這才是我們真正需要做的。通過讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》，他們變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來，因?yàn)樗麄兌昧嗽诶щy的環(huán)境下要鼓起勇氣，頑強(qiáng)的拼搏，不退縮，才能戰(zhàn)勝心魔，克服困難。通過讀《草房子》，他們體驗(yàn)到了什么是美，什么是善；體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣；體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。讀書給這些無知的孩子們以知識(shí)和智慧，好多學(xué)生不但早自習(xí)看，課下休息時(shí)間也看，不知不覺中，教室里只有靜靜專心看書的學(xué)生，沒有了打鬧和喧嘩，這巨大的變化每一個(gè)經(jīng)過我班的人都會(huì)明顯的感覺到。很多學(xué)生家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子的變化感激的對(duì)我說：“至從您來以后我家孩子變化太大了，放學(xué)不出去瘋玩了，就一門心思看書學(xué)習(xí)，外面的孩子叫他，他說，我可不能像以前那樣玩了，得趁著現(xiàn)在年齡還小好好學(xué)習(xí)，將來考一個(gè)好大學(xué)，我們家長真是看到了希望?！蔽衣犞?，心里很清楚，其實(shí)自己也沒有付出太多，只是注重培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，是讀書改變了他們，也是我的榜樣力量讓他們知道了如何珍惜時(shí)間，珍愛生命。

教育要從做他學(xué)習(xí)的榜樣開始，這種榜樣力量要體現(xiàn)在教師本身的一言一行，做人做事的態(tài)度和從骨子里透出的思想觀念，它所起到的作用是無窮的，無盡的。我除了在讀書方面起帶頭作用，在勞動(dòng)中，我盡心盡力，專挑臟活累活干，感化了那些不愛勞動(dòng)的孩子們，讓他們明白了勞動(dòng)是光榮的，熱愛勞動(dòng)就是熱愛生活。對(duì)待學(xué)困生和貧困生我熱情友好，還主動(dòng)幫助他們輔導(dǎo)功課，感染了那些自私自立的學(xué)生，讓他們懂得幫助別人快樂自己的道理。

就這樣，這一班學(xué)生在我的一年教育培養(yǎng)下，由全校最亂的班一舉成為全校最好的班級(jí)之一，每名學(xué)生都以非常優(yōu)秀的成績圓滿畢業(yè)，當(dāng)時(shí)全班學(xué)生家長為了表達(dá)對(duì)我的感激之情，特別送了一面錦旗給我，上面寫著：“師德高尚，師恩難忘“這是作為一名教師最引以為榮的禮物。當(dāng)時(shí)我有感而發(fā)，還寫了一篇文章，其中有這樣就幾句話：“只有真心才能換真愛，只有真愛才能換真情，真情無限，大愛無邊，以后我無論教什么樣的學(xué)生，都要用自己美好的人格做他們學(xué)習(xí)的榜樣，讓他們?cè)诔錆M愛的世界中健康成長。

（作者單位：遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)第十七小學(xué)）