方山
【中考真題】
題目:我們班的故事
要求:
(1)故事本身要有積極意義,故事要寫得生動感人;
(2)可以是一個故事,也可以是幾個故事;
(3)不少于600字。
【文題解讀】
一是從寫作內(nèi)容來看,在題目故事前可以填上你感受深的內(nèi)容,如“我們班某某的故事”“我們班老師的故事”“我們班運動會的故事”“我們班春游的故事”等等。在這里“我們班”是限定語,選材不能跳出我們班外,故事可以是大事,比如運動會、春游、參觀旅游等等,也可以是小事,比如老師的問候、同學的關愛、朋友的鼓勵等等,于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺,溫暖的情懷,美好的想象,深刻的哲思,一瞬間漾遍全身,讓我們更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得堅強,懂得幸福,并且學會生活與創(chuàng)造。
二是從選材和文體來看,此題適合寫記敘文,在選材時要注意選擇熟悉可靠的材料,具有真情實感或哲理思考的材料,比如一個細微的動作或眼神,一句溫馨的鼓勵或勸告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于一縷春風,一行文字,一幅畫面等等,關鍵在于表達出“我”的情感和感悟。
【考場佳作一】
我們班的故事
◎呼和浩特一考生
感謝有你們,陪我走過那段路。
——題記
人們都說在學習時代放手一搏方能不負韶華。我卻覺得,能在尚且稱得上青澀的年紀里遇到一些人,一起歡笑,一起流淚,一起做很多好玩的事,亦算是未負韶華了。
思緒延至操場,紅色的跑道,綠色的草坪,還有那棵參天的古槐,都承載了太多太多。還記得嗎?我們曾一起跑步練習,任由汗珠淌下臉頰,咬著牙堅持跑完最后一圈;還記得嗎?我們一起圍住參天的槐樹,彼此談論著今后一定要怎樣怎樣;還記得嗎?你笑我踢腿踢不高,我不服氣,倔強地反駁“我可以把腿抬到你的頭頂”,后退幾步,加速向前,抬腿,眼看著已升到了你的頭頂,卻因抬得太高而滑倒,你不笑了,跑過來趕緊扶我起來,心疼地問我疼不疼……你們,都還記得嗎?
整個初中,我覺得最令人懷念的還是初三的學習生活。晚上上完晚自習,我們常常意猶未盡,還會和兩個同學在樓梯間復習備考,由于學校臨近鐵軌,每次我們聽到火車鳴笛聲后才去寢室睡覺?,F(xiàn)在回想,在當時緊張的學習之余,能和幾個同學晚上一起聽火車鳴笛聲,還是一件挺浪漫的事情。還有初三的那位化學老師,留給我的印象頗深。他已年過半百,時常給我們講他的讀書時代,有一次,他講道:“我讀書的時候,曾經(jīng)跟我同學講,要是長大后有了兒子,就給他取名肖酸甲(鉀),要是女兒,就取名肖酸美(鎂)?!崩蠋熣媸怯哪?,現(xiàn)在回想,我依舊要笑出聲來。
初三,就在我們的努力中一點點滑過去,過去的是時間,卻留下了最美好的回憶。
中考前幾天,是我們照畢業(yè)照的時間。人數(shù)不多,四十幾人,一排排木凳擺在那里,整齊中透露出絲絲的離別之意。我邀了幾個好友合影,擺出這樣或是那樣的姿勢,一個個笑靨如花,時間就此定格。我將照片插進厚厚的字典,偶爾翻到,還是會勾起我的回憶,內(nèi)心泛起一層層的漣漪,感動且濕潤。
初中,一個集體,一串笑聲,一陣歡呼,一排排桌子,還有幾張“老照片”,一層層的青澀的回憶。
有一首詩寫道:“葉落的時候,你明白歡聚,花謝的時候,你懂得青春。”或許,我們的青春就在這一點一點的歡笑間慢慢消逝了吧!
【評點】
作者以“班級的故事”為場景,從語言、動作、環(huán)境等多個角度刻畫了初三一起學習、一起生活的場景。選點雖小,張力卻極大,真情直逼人心。另外,作者善于描寫與渲染,比如“內(nèi)心泛起一層層的漣漪,感動且濕潤”,此處心理描寫,情感真摯,主題突出。
【考場佳作二】
我們班的故事
◎呼和浩特一考生
吾,黃璐陽,初三(1)班之良將也,因征戰(zhàn)有功,拜為數(shù)學尚書令。
許江娥者,數(shù)學侍郎,但因居學習委員,位列吾之右。因居兩官,權傾朝野,勢之大,不可多言也。
吾本與娥無隙,但惟其之勢干吾政,因有隙也。一日,吾在班上言:“今日數(shù)學稅于晚自習后上交。”不知怎地,娥應道:“稅于下午晚自習前上交?!泵穸嘤邪г?,但因其勢,未有人反也。吾本想與其針鋒相對,但見其勢不利,吾強忍怒氣,不語。
晚至吾106府(寢室號),召賓客商談,曰:“娥以其勢大,多干吾政,欲抗之,眾皆懼其勢,欲忍了,徒見欺,奈何?”
紀檢部尚書趙玉虎曰:“不若與之修好,和諧處之,你我皆樂;若斗狠,定兩敗俱傷,非眾人之所愿也?!?/p>
舍人李誠曰:“然,當堅守道義,與之交戰(zhàn),有何不可?”
舍人龔立新曰:“不可,若戰(zhàn),其勢大,我方之傷必重,當遣一刺客,事成也?!?/p>
吾嘆曰:“眾人休要再爭,吾早已厭惡官場,不如辭之,以免結怨也?!?/p>
物理部尚書尤夢成曰:“君此言差矣,夫大丈夫頂天立地,安能辭職乎?君與吾同朝為官,知其利害關系,娥雖勢大,但也不敢奈我等何,愚以為此事不可,君當再慮之?!?/p>
吾沉思半刻,感嘆曰:“尤兄所言甚善,夫小兒尚有其尊,況大丈夫乎。”
再過半響,吾道:“吾有一計,愿諸君助我分析之?!北娊跃妥?,于是吾曰:“不如與娥約法三章,分時期管理,一人一星期,一人管時,對方不得參與,如此可公平?且吾料娥亦不想與我對立,如此一來,可和平解決也?!北娫唬骸吧?,可以一試?!?/p>
明日,與娥約法三章,試幾日,果有效,于是太平。吾在此插言:“娥雖嚴厲,但也是依法辦事,平心而論,亦可敬畏?!?/p>
初三一年,以吾等治之,終在中考一役中,大捷!
【評點】
文章最大的亮點就是語言特色,作者通篇遣用純熟的古白話,明白曉暢,文采飛揚,老到的語言功夫使眾多考生難望其項背,也令閱卷老師贊嘆不已。