近十年來電視節(jié)目主持人語言研究的發(fā)展

范麗君

摘要近十年來，電視節(jié)目主持人語言研究取得了較大發(fā)展。節(jié)目主持人語言特點的傳統(tǒng)描寫和分析達到一定的高度；語言學背景下的主持人語言研究的方法和手段不斷更新，正在形成一定的理論范式；多學科多維度視角下的節(jié)目主持人語言研究范圍和視野更為廣闊。

關(guān)鍵詞節(jié)目主持人語言；發(fā)展；問題與展望

電視節(jié)目主持人語言作為一種特殊的語言現(xiàn)象，從產(chǎn)生之初就備受關(guān)注。1997年，為研究主持人語言特點，進一步提高主持人語言的水平，《語言文字應(yīng)用》編輯部在國家語委召開了“主持人研討會”。之后，各界對主持人語言的認識更為明晰，對主持人語言的研究取得了很大的發(fā)展。

主持人語言研究伴隨著主持人節(jié)目的豐富而愈漸深入。初期的研究主要從廣播電視學和語言學人手，集中探討主持人語言規(guī)范、風格個性特點、語用規(guī)律等方面的內(nèi)容。近十年來，隨著語言學、廣播電視學、傳播學等學科理論的發(fā)展，對主持人語言的研究視角更為豐富，理論建設(shè)也有了新的發(fā)展。在我們關(guān)注發(fā)展的同時，有必要回顧一下主持人語言到底是一種什么樣的語言現(xiàn)象，為什么多學科都對它有濃厚的研究興趣。

一、電視節(jié)目主持人語言性質(zhì)的探討

電視節(jié)目主持人語言的形成涉及多方面因素，應(yīng)綜合考慮。在1997年召開的“主持人研討會”上，不少專家從多個角度對主持人語言的性質(zhì)提出了自己的看法。從語體來說，陳建民認為主持人語言就是一種生活化的藝術(shù)語言，陳章太認為主持人語言應(yīng)該是書面化的口語。從主持人語言的形成來看，吳郁認為主持人語言實際就是主持人在節(jié)目中說的話，包括語言活動、語言行為、語言表現(xiàn)等。李建國、敬一丹等指出了主持人語言的動態(tài)性和多元性，節(jié)目內(nèi)容和目的的變動決定主持人充當不同的角色，主持人語言的產(chǎn)出與編輯、記者以及與主持人合作的人都息息相關(guān)。從主持人語言的影響來看，陳章太認為主持人語言對語言運用和語言規(guī)范的示范作用很大，對提高全民族語言水平，尤其是口語水平影響很大。

此后，學者們側(cè)重不同角度探討節(jié)目主持人語言的定性問題。吳郁認為“節(jié)目主持人語言，特指廣播電視節(jié)目主持人在節(jié)目傳播過程中的語言活動，亦即主持人在節(jié)目中的語言運用”。徐莉、畢鳳飛認為主持人語言“是源于生活但高于生活，具有創(chuàng)作過程和藝術(shù)特點的談話語體”。正因如此，主持人語言具有自覺創(chuàng)作性，區(qū)別于一般人的生活語言?？傊?，各位學者從多角度明確了電視節(jié)目主持人語言的性質(zhì)，為我們對它的研究奠定了基礎(chǔ)。

二、電視節(jié)目主持人語言研究的發(fā)展情況

（一）對電視節(jié)目主持人語言風格、個性特點、語言藝術(shù)的研究

1.傳統(tǒng)視角的主持人語言風格的研究。多數(shù)人從語言學、廣播電視學、播音學、美學等傳統(tǒng)視角出發(fā)，對電視節(jié)目主持人的語言風格進行分類探討。吳靜認為主持人的語言風格可分為儒雅型、活潑型、幽默型等類型，主持人應(yīng)建立個性化的節(jié)目主持語言風格。謝靜將電視節(jié)目主持人語言風格歸納為柔和樸實型、儒雅沉穩(wěn)型、青春活潑型、幽默詼諧型、犀利哲理型、真摯情感型六類。諸如此類的研究還有邱雪玫&張玲玲、高飛、管婷婷、胡蓉、梁巖、李春陽等，他們從不同方面探討節(jié)目主持人語言的藝術(shù)風格。

隨著電視節(jié)目類型的細分，人們研究不同電視節(jié)目類型主持人的語言風格。陳藝文認為民生新聞節(jié)目主持人語言表達的基本要求為語言表達清楚、準確、流暢，講求語言表達的藝術(shù)性。民生新聞節(jié)目主持人語言表達的特點為平民化、個性化、地域化。張艷軍認為電視新聞主持人語言風格有精確性、傳播性、創(chuàng)新性、傳播性、審美性等特點，電視新聞主持人語言風格類型有故事紀實型、犀利哲理型、詼諧幽默型、簡約沉穩(wěn)型、親民質(zhì)樸型、豪爽解說型。諸如此類的研究還有很多，如郭戈、李倩、曹家麟、趙婭軍、陳懇、王雪瑤、張樂萍等。

2.傳播學視角下主持人語言個性特點的研究。從傳播學視角出發(fā)，探討什么樣的語言風格和特點更能符合受眾的需求。肖沛雄和張?zhí)旖》治隽酥鞒秩说恼Z言藝術(shù)涉及到信息傳播過程中幾個關(guān)鍵的要素：傳播的信息、傳播的主體、傳播手段的風格與形態(tài)、傳播過程的控制、傳播環(huán)境的適應(yīng)和利用等。伊未敏分析節(jié)目主持人語言風格的嬗變特點為口語化、個性化、零距離化，并從傳播的角度解釋其中的原因。李敏認為要成為一個合格的主持人，僅僅是語言的字正腔圓是不夠的，必須形成自己獨特的語言個性，以實現(xiàn)主持人與受眾的良性互動，讓受眾更加喜聞樂見。還有人探討主持人語言藝術(shù)與傳播的關(guān)系。此外，還有宋瑋和馬少榮、陳虹、張雙燕等從傳播學視角研究主持人語言。

3.對主持人語言微技巧的研究。從主持人風格個性出發(fā)，對主持人語言的會話提出、提問、會話結(jié)束、副語言等微技巧進行研究，總結(jié)出語言個性特點。張恒軍和馮洋分析了《楊瀾訪談錄》中嘉賓與話題的選擇技巧，主持人開場白的語言藝術(shù)、提問的技巧、副語言的表達效果。張昕之選取王志主持的《面對面》和陳魯豫主持的《魯豫有約》進行對比，認為主持人語言模式可分為陳述事實、向嘉賓發(fā)問、就同一問題追問、打斷嘉賓談話和調(diào)侃順接。

4.對電視節(jié)目主持人語言性別差異特點的研究。有學者關(guān)注男女主持人由于性別差異而帶來的語言特點和風格的差異。肖艷紅運用傳播學、符號學、語用學、修辭學等相關(guān)理論分析我國電視節(jié)目主持人的語言性別差異，具體闡述了電視節(jié)目男女主持人在語音語調(diào)、詞匯、句子、語言風格、交談策略等方面的具體差異。指出語言中性化現(xiàn)在是一種潮流，語言差異化將會成為一種審美追求。王丹認為男女電視節(jié)目主持人在語言表達上的諸多不同表現(xiàn)為語言、詞匯、句式、語言策略等方面的差異；究其原因主要是兩性在生理、思維方式、社會分工、性別角色方面存在差異。

語言風格、個性特點、語言藝術(shù)的研究是從傳統(tǒng)的語言學、修辭學視角對主持人語言特點的探討，是節(jié)目主持人語言研究的基礎(chǔ)。隨著節(jié)目類型的多樣化和節(jié)目主持人的個性化，這類的研究還會一直被關(guān)注。

（二）語用學、會話分析理論、銜接理論視域下的電視節(jié)目主持人語言研究

1.電視節(jié)目主持人語言的話語標記研究。從廣義角度來看，話語標記（話語標記語）指書面交際和口語交際中表示話語結(jié)構(gòu)以及連貫關(guān)系、語用關(guān)系的表達式，話語標記還可以理解為在社會互動行為中使話語單位建立連貫互動關(guān)系的語言成分。近年來，話語標記成為語用學、會話分析理論、語篇銜接理論青睞的研究對象。電視節(jié)目主持人語言是互動行為下的介于口語和書面語的一種語言現(xiàn)象，人們對節(jié)目主持人會話結(jié)構(gòu)中的話語標記進行關(guān)注。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對話語標記功能的描寫研究。選取節(jié)目主持人和嘉賓會話結(jié)構(gòu)中的一些話語標記進行分析研究。劉海峰選取《楊瀾訪談錄》、《名人面對面》和《魯豫有約》中的“但是”、“所以”、“那么”、“就是說”四個語用標記語進行功能分析。吳艷和石圓圓認為在談話節(jié)目中的話輪中，“好（的）”所表現(xiàn)的特點為連貫性、銜接性、信息性、意圖性、前景性、互文性、可接受性等，主持人常技巧性地使用“好（的）”的多種功能。

除對單個節(jié)目的話語標記的研究外，還有人基于傳媒語料庫對話語標記進行全面分類研究。安娜基于計算語言學對媒體語言的話語標記進行分類研究，闞明剛以新聞獨白和訪談對話為例，試圖探討不同語體使用話語標記的特點。

（2）對不同語言電視節(jié)目話語標記的對比研究。對特定談話類節(jié)目與外語的類似的節(jié)目的話語標記進行對比研究。陳文娟對漢語訪談節(jié)目《說出你的故事》和英語電視訪談節(jié)目《奧普拉秀》的話語標記語進行分析比較，指出由于英漢兩種語言的思維方式、結(jié)構(gòu)類型和文化傳統(tǒng)不同，其話語標記語表現(xiàn)出三點差異：即結(jié)構(gòu)差異、表達差異、對應(yīng)差異。

2.對電視節(jié)目主持人語言語篇的連貫與銜接的研究。電視節(jié)目主持人與嘉賓之間的會話形成語篇，人們從語篇組織的角度去探討主持人語言語篇。趙雪指出電視訪談節(jié)目語篇組織模式一般有問題一解決模式、概況一具體模式、主張一反應(yīng)模式、機會一獲取模式、提問一回答模式等。

還有學者運用關(guān)聯(lián)理論和銜接理論探討主持人語篇。岳翀以電視訪談節(jié)目中主持人與嘉賓口頭語言為語篇分析對象，運用關(guān)聯(lián)理論對訪談節(jié)目《面對面》和《楊瀾訪談錄》進行分析，說明關(guān)聯(lián)理論對語篇的銜接和連貫的解釋力。王丹口。指出主持人通過有聲語言與無聲語言的配合傳遞信息和情感，運用語法手段、詞匯手段、韻律手段、體態(tài)語手段、聲畫手段進行語篇銜接。

還有一些專著從語篇角度研究電視節(jié)目主持人語言。如趙雪一書運用語篇理論對電視訪談節(jié)目語篇進行了深入細致地研究。

3.運用話語分析理論對訪談節(jié)目主持人話語進行研究。唐卓運用話語分析的理論和方法，對電視談話節(jié)目主持人話語角色、話語構(gòu)成、話語運行規(guī)律等進行分析。黃瑤從語用學角度人手，分析跨文化類訪談節(jié)目會話結(jié)構(gòu)的主要因素（話元、話輪和話對）、結(jié)構(gòu)特點以及連貫機制，最后從語用策略探討主持人應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。諸如此類的研究還很多，如張婷婷等。

還有人對不同類型的節(jié)目進行話語分析方面的對比研究。曾嶸以《康熙來了》和《超級訪問》為對象，從話題、話論、主持風格和語境方面考察主持人語言的差異，指出臺灣和內(nèi)地娛樂談話節(jié)目各自不同的語言運用規(guī)律和結(jié)構(gòu)模式。黨輝運用sacks等人提出的理論，分析電視訪談節(jié)目的話輪轉(zhuǎn)換的特點。

會話分析理論和銜接理論的發(fā)展帶動了電視節(jié)目主持人語言研究的細化和深入。多數(shù)人運用會話分析理論分析不同類型節(jié)目的會話結(jié)構(gòu)，近些年來，一些人也開始關(guān)注主持人語篇的銜接和主持人語言的話語標記。

4.運用語用學相關(guān)理論對電視節(jié)目主持人語言進行研究。其中，又包括了語言環(huán)境研究和用語策略研究等方面。

（1）語用學視角下電視節(jié)目語言語境研究。電視節(jié)目主持人語言根據(jù)現(xiàn)場的突發(fā)情況產(chǎn)出，把握實時的語境變化對節(jié)目的順利進行格外重要，分析電視節(jié)目的語境也成為人們關(guān)注的對象。陳昕認為衡量電視節(jié)目主持人語言表達效果、語言水平高低、主持的節(jié)目是否成功的重要依據(jù)是把握語境化線索和切合語境。趙雪、丁曉曉以互動性電視新聞評論節(jié)目《新聞深一度》為例，將互動性電視新聞評論節(jié)目的情景語境劃分為大眾傳播和人際傳播兩種語境。

（2）運用言語行為、會話原則等理論分析節(jié)目主持人話語的用語策略。丁元以鳳凰衛(wèi)視新聞脫口秀節(jié)目《傾傾百老匯》為對象，分析新聞脫口秀主持人話語中的“等價原則”、“替換原則”、“虛擬原則”、“禮貌原則”、“得體原則”，并指出主持人語言語用策略。諸如此類的研究還有徐晶晶、劉翱源等。

多數(shù)的研究綜合運用語用學的會話結(jié)構(gòu)、合作原則等理論，對單一節(jié)目或同類的多檔節(jié)目中的主持人語言進行對比分析。劉娜以《康熙來了》和《非誠勿擾》兩檔娛樂節(jié)目為研究對象，對節(jié)目和主持人的話題、會話原則、語用失誤進行分析。

除文章形式外，還有一些專著運用上述理論對電視節(jié)目主持人語言進行研究。代樹蘭運用話語分析的理論解讀電視訪談話語。這些研究綜合運用語用學的相關(guān)理論，分析主持人在節(jié)目當中的語用策略，有一定的應(yīng)用價值。

此外，還有人從功能語言學，多模態(tài)理論出發(fā)對電視節(jié)目中的語言現(xiàn)象進行研究。龐繼賢、陳明瑤從系統(tǒng)功能語言學的評價理論人手，探討電視訪談節(jié)目中介入標記語的運作情況和人際功能。黃國文和廖海青以Larry King Live作為分析語料，在多模態(tài)視角考察在電視媒介下會話參與者的交流互動和意義磋商過程，認為電視訪談中主持人及嘉賓之間存在的語言互動模式有三種：合作型、挑釁型、回避型。趙雪和丁曉曉運用評價理論研究互動性電視新聞評論節(jié)目介入特征和主持人的介入策略。

（三）電視節(jié)目主持人語言規(guī)范研究

電視節(jié)目主持人語言由于具有廣泛的影響力和示范作用，對其規(guī)范的研究一直為人們所關(guān)注。張丁以中央電視臺第六屆主持人大賽中出現(xiàn)的語言不規(guī)范現(xiàn)象為例，認為電視節(jié)目主持人語言表達問題，主要有語言基本功不扎實和體態(tài)語不規(guī)范兩方面。劉卓認為當下一些播音員主持人一方面缺乏扎實的專業(yè)基本功，另一方面對于語言規(guī)范的重要性認識不足。裴哲指出廣播電視節(jié)目主持人語言是具有動態(tài)傳播特征的“媒介口語”，是承擔傳播責任的職業(yè)語言和講求美感營造的藝術(shù)語言。主持人語言因節(jié)目語境豐富形成多種的話語樣式。諸如此類的研究還有高程、盧迪迪等。

隨著綜藝節(jié)目的興盛，綜藝節(jié)目主持人語言受到關(guān)注，一些學者分析探討綜藝節(jié)目主持人語言當中的新現(xiàn)象。曹煒和王丹分析了電視節(jié)目主持人在普通話中夾雜外文詞語、方言詞語、港臺詞語等的現(xiàn)象，并稱這種現(xiàn)象為“詞語馬賽克現(xiàn)象”。認為“詞語馬賽克現(xiàn)象”是語言接觸的產(chǎn)物，是節(jié)目語言使用“選擇一順應(yīng)”的結(jié)果。同時指出，“詞語馬賽克現(xiàn)象”是語言的失范現(xiàn)象，對三類詞應(yīng)區(qū)別對待。邢曉梅指出當前電視綜藝節(jié)目主持人存在語音、語法混亂、英語詞語頻現(xiàn)、故意說異性腔調(diào)等不規(guī)范的問題，認為這是由主持人自身素質(zhì)、綜藝節(jié)目性質(zhì)、迎合受眾需求等影響的。

還有人根據(jù)語篇信息結(jié)構(gòu)理論，分析直播節(jié)目中的口誤。趙雪&王昕根據(jù)語篇信息結(jié)構(gòu)理論，研究電視新聞直播節(jié)目中演播室主持人偶然地、不自覺地偏離常規(guī)的語音、詞語和語法形式而形成的言語失誤。

雖然不同的節(jié)目對主持人語言規(guī)范標準的寬窄度有區(qū)別，需作細分，但對于主持人語言失范現(xiàn)象的研究是一個長期的課題。與此相關(guān)的是主持人語言能力培養(yǎng)的問題，薛慧敏分析新形勢下廣播電視節(jié)目主持人素養(yǎng)問題。

此外，還有人從數(shù)量統(tǒng)計的角度探討不同類型電視節(jié)目的語體問題。王丹依據(jù)三種不同類型電視節(jié)目一訪談節(jié)目、服務(wù)節(jié)目、綜藝節(jié)目，按照詞匯密度分析主持人語言的語體特征，認為三者的詞匯密度依次降低，均介于口語語體與文藝語體之間，訪談節(jié)目與服務(wù)節(jié)目的主持人語言與文藝語體更為接近，而綜藝節(jié)目的主持人語言呈現(xiàn)出口語語體的特點。

三、存在的問題及對未來研究的展望

近十年來，電視節(jié)目主持人語言研究有了很大的發(fā)展，取得了一些成就。主要表現(xiàn)在：對主持人語言尤其由談話節(jié)目中的主持人語言結(jié)構(gòu)進行了較細的描寫和分析，達到了一定的高度，對新興的多種類型的節(jié)目主持人語言進行探討，有一定的廣度；傳統(tǒng)的語言本體、修辭學理論繼續(xù)指導節(jié)目主持人語言研究，傳播學視角下主持人語言研究引起重視，國外引進的語言學新理論被廣泛運用到主持人語言的分析和研究中，促進了研究方法和研究手段的更新，使得主持人語言研究正在形成一定的理論范式；多學科視角下的節(jié)目主持人語言研究開拓了視野，有利于進一步揭示主持人語言的規(guī)律。廣泛運用對比和數(shù)量統(tǒng)計的方法來研究主持人語言，使研究更為深入。總體來說，不論在數(shù)量上還是質(zhì)量上，電視節(jié)目主持人語言研究都取得了長足的發(fā)展。但不能否認，取得成就的同時，也存在一些問題。

在電視節(jié)目主持人語言風格、個性特點、語言藝術(shù)研究方面，首先，對主持人風格類型的分類方面并無突破性發(fā)展。其次，對不同類型電視節(jié)目主持人語言特點的研究有待進一步深入。隨著節(jié)目類型的多樣化，更應(yīng)重視節(jié)目主持人語言個性化的個案研究以及同類節(jié)目不同主持人語言的差異性研究。

在運用語用學、會話分析理論、銜接理論研究電視節(jié)目主持人語言方面，首先，人們注意到節(jié)目主持人語言中的話語標記，但多數(shù)研究只限于對個別節(jié)目的個別話語標記的簡單描寫，極少有人進行系統(tǒng)地分析探討。其次，學者們注意到運用銜接理論研究主持人語言的連貫，但研究失之零散，沒有意識到不同類型節(jié)目主持人語篇銜接手段的差異性。再次，多數(shù)研究分析不同的談話節(jié)目，但僅限于運用語用學和話語分析理論探究不同訪談節(jié)目主持人語言結(jié)構(gòu)特點，這類研究只是對國外理論的簡單驗證，研究范式重復，并沒有提出建設(shè)性的理論觀點。

在電視節(jié)目主持人語言規(guī)范研究方面，相對于語言規(guī)范的重要性來說，這方面的研究相對薄弱，研究者們應(yīng)從不同節(jié)目類型關(guān)注節(jié)目主持人的語言失范問題。

在節(jié)目主持人語言研究方面，有幾個趨勢值得注意。首先，越來越關(guān)注節(jié)目主持人語言本身的研究，從實際的語言材料中總結(jié)歸納主持人語言的特點。其次，主持人語言研究涉及多個學科，其他學科的發(fā)展都能夠為主持人語言研究提供新的思路。再次，節(jié)目主持人語言是一種語言現(xiàn)象，語言學新的理論的發(fā)展，直接決定了節(jié)目主持人語言研究的深度，運用語言學新理論對主持人語言進行縱深的研究成為趨勢?？傮w來說，今后主持人語言研究描寫與解釋并重，本體研究與應(yīng)用研究并行；方法上，個案分析、對比分析和數(shù)量統(tǒng)計的方法將被更多地利用。