淺析電影《小王子》中的多彩世界

侯賀英　吳潤芝

[摘要]本文評論了改編自法國短篇小說，由馬克·奧斯本執(zhí)導的電影《小王子》。影片講述一個小女孩偶然結識了年老的飛行員，根據(jù)他回憶的指引開啟了探索小王子世界的旅程。文章首先對電影的故事內(nèi)容作了簡要回顧；然后就電影和原著小說在人物設計和故事情節(jié)方面的不同進行了對比分析；接著討論了電影中所呈現(xiàn)出的四組對立的世界：孩子與成人，古老與現(xiàn)代，教育與成長，虛幻與現(xiàn)實；最后，文章針對電影中的情感世界，即影片所表達的愛情、友情和親情做了深刻地探討。

[關鍵詞]電影《小王子》；對立世界；情感世界

電影《小王子》是根據(jù)法國作家安托萬·德·圣·?？颂K佩里1942年創(chuàng)作的同名短篇小說改編而成。影片講述了一位母親為了讓自己的女兒進重點學校，雖為學校面試做了精心的準備，卻沒能如愿以償。因此，母女倆實施了B計劃，搬到了學校的片區(qū)，并且制定了一套嚴謹?shù)氖钇趯W習計劃。然而，她們的新鄰居是一個古怪的獨居老頭。出于好奇，小女孩開始慢慢接近這位老爺爺，走進他的生活。老爺爺年輕的時候是一名飛行員，如今白天在院子里修理飛機，晚上就爬到屋頂看星星。他雖然年紀大，卻有一顆童真的心。他用自己的回憶為小姑娘講述了一段關于一個小男孩的奇幻之旅。

一、故事簡介

老爺爺在年輕的時候，非常喜歡駕駛飛機，他幾乎飛遍了世界的每個角落，直到有一天他的飛機在撒哈拉沙漠遇到了故障。沮喪之余，他遇到了一個來自B612小行星的小王子。這個星球很小，只有小王子一個人，他每天的主要工作就是鏟猴面包樹，直到有一天遇到了他心愛的玫瑰。但是因為爭執(zhí)，他來到了地球，遇到了飛行員。他們一起在沙漠中找水喝，一起看日落，一起看星星。但是最后小王子還是決定回到自己的星球，因為那里有他最思念的玫瑰。

現(xiàn)實中，小女孩被這個奇妙的故事深深地吸引了，她開始逃避媽媽為她設計的枯燥又乏味的學習任務，慢慢地與老爺爺之間建立起了一種微妙的友誼。她被老爺爺?shù)奶煺鏍€漫所打動，也逐漸找回了童年本該擁有的快樂時光。

二、電影故事的再創(chuàng)作

如果說小說中的一切都是虛幻的，那么電影就是虛幻與現(xiàn)實的結合。電影《小王子》把小說中的故事嵌入一個小女孩的現(xiàn)實生活中。雖然這個現(xiàn)實生活帶有一些奇幻的色彩，我們依舊能夠感受到它的真實性，仿佛這些事就發(fā)生在我們的周圍，從而產(chǎn)生共鳴。

從人物角度講，電影中的主角增加了小女孩、媽媽和鄰居老爺爺。小女孩的年齡似乎與小王子相仿。但是，與小王子不同，她儼然是一個小大人，每天按照媽媽的計劃和安排，過著程序化的生活，除了學習還是學習。小女孩的媽媽是個單親母親、工作狂，她一心想要為女兒計劃好未來的一切，希望女兒按照自己的想法學習、生活。凡是阻礙計劃實施的一切因素都要排除。鄰居老爺爺則是一個擁有著一顆童心，樂觀、積極的老頭兒，他的一切都與周圍的世界格格不入。他雖然是個大人，但是他從來都沒有忘記童年時的美好。另外，老爺爺家的那只木偶狐貍也為影片中的現(xiàn)實世界增添了些許奇幻色彩和感動。

從故事情節(jié)角度講，電影采取了一種小女孩的世界和小王子的世界交叉呈現(xiàn)的方式。一方面，還原了原著的本色；另一方面，也讓觀眾從一個更加熟悉的視角，即從現(xiàn)實生活出發(fā)，重新審視小說的真諦。如果小王子的世界對于我們來說是遙遠的、陌生的，那么，小女孩的世界我們總該熟悉。也許，我們的童年就是那樣的，抑或，我們的子女的童年是那樣的。通過這種新型視角的挖掘，觀眾更能體會到成人世界的殘酷，也更懷念天真無邪的童年。因此，電影更能觸動人們心底那塊塵封已久的寶地。

三、電影中的對立世界

影片《小王子》通過在原著基礎上的再創(chuàng)作，為我們呈現(xiàn)了多組相互對立、并且產(chǎn)生強烈對比的世界。通過審視這些世界，觀眾會發(fā)現(xiàn)很多被認為理所當然而拋之腦后的東西。

（一）孩子與大人

孩子的世界是簡單的、快樂的、彩色的，而大人的世界卻是復雜的、憂郁的、灰色的。隔壁星球上的國王是如此崇尚權力，希望所有人都臣服于他；那個自以為是的人是如此渴望別人對他的贊賞；唯利是圖的商人又是如此的貪婪。小女孩的母親除了工作就是安排女兒的學習，鄰居老爺爺送給她的一支花也被她隨意地丟進了垃圾桶。似乎人類所有的缺點都是我們長大以后才有的。回想童年，我們那些簡單的快樂、天真的想法、偉大的理想都去哪兒了。影片中有一句話是“真正的問題不在于長大，在于遺忘”。所以，不是我們長大了就有了煩惱、有了缺點，而是我們忘了當初簡單的美好、忘了當初的志向和夢想。

（二）古老與現(xiàn)代

影片中小女孩的房子與老爺爺?shù)姆孔佑兄r明的對比。一個極具現(xiàn)代氣息，一個宛如童話世界。前者出現(xiàn)頻率最高的就是小女孩的書房，墻上掛著媽媽為她布置的嚴密的暑期學習計劃，書柜上全是厚厚的學習資料，加上整個房子的色彩基調(diào)是灰色，給人一種壓抑的感覺。而隔壁老爺爺?shù)姆孔訁s像一個小城堡，屋頂上有一架望遠鏡，墻上爬滿了綠色的植物，院子里有郁郁蔥蔥的大樹、灌木、花草和一架破舊的飛機。最令人驚嘆的是房間里那些精美古怪的小玩意兒，簡直就是一個孩子的玩具屋。當小女孩第一眼看到這些小玩意兒的時候，眼神里充滿了歡喜和驚奇，這是一個孩子應有的表情。但是，接下來她的反應卻是，這兒有火災隱患，讓人感嘆孩子童真的世界已不再那么簡單。

除了老爺爺?shù)姆孔樱钠囈彩且淮罅咙c。車庫就像柳枝遮住的洞穴，車子也很破舊，車皮有些生銹，輪胎沒氣，跑起來很慢，但是車里的花朵和蝴蝶卻給人一種清新的感覺。當汽車行駛在馬路上，就如同他的房子一樣，與周圍的一切格格不入。

不管是房子還是車子，抑或是老爺爺本人，都會讓我們有一種沖動——在忙碌的現(xiàn)代生活中慢慢停下腳步，聆聽悠閑的音樂，觀賞久違的花草和星空，享受生活中一切的美好。

（三）教育與成長

影片一開始就是小女孩的媽媽帶著她去參加名校——沃斯學院的面試。她準備得很充分，甚至連要說的每一句話都背下來了。但是，出乎意料，面試官并沒有問那個重要的問題，她的面試也失敗了。之后她們開始實施B計劃，買學校的片區(qū)房，執(zhí)行嚴密的暑假學習任務。不可否認，小女孩的媽媽用心良苦，一心要為孩子規(guī)劃好未來的每一步。幸運的是，小女孩很乖很聽話，她默默地跟在媽媽身后，完成她所布置的每一個任務。表面看來，一切都是那么和諧，但是，小女孩真的開心嗎？她所做的是她想要的嗎？這樣做對孩子真的是最好的嗎？直到老爺爺和小王子的出現(xiàn)，我們才找到這些問題的答案。小女孩笑了，因為她找回了童年的樂趣；她哭了，因為她不想失去老爺爺這個朋友；她開始向媽媽攤牌：這一切只是你為我安排的，不是我想要的。

至此，我們不禁捫心自問，什么樣的學校教育對孩子才是最好的？孩子到底應該如何成長？教育固然重要，但是方式更重要。不能因為學習，而抑制孩子自然天性的成長。在成長的路上，他們需要父母的愛，需要朋友的關懷，更需要自由地奔跑。在此基礎上，我們才有權利談教育，而且，這種教育要以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力為前提，而不是一味地知識灌輸。影片的最后，小女孩在課上為大家展示那幅看著像帽子的圖片，這讓我們感到欣慰，而且看到了未來的希望。

（四）虛幻與現(xiàn)實

如果說小王子的世界對于我們來說是虛幻的、遙不可及的，那么小女孩的世界就是我們每天所接觸的世界。其實，每個孩子的頭腦里都住著一個小王子，他天真、可愛、善良、勤奮，但現(xiàn)實中，孩子們卻被大人的各種規(guī)矩限制著，被他們的想法和行為影響著。漸漸地，小王子就被孩子們遺忘在了腦海的某個角落，然后孩子們也變成了大人。所以，小王子的世界并不是真正虛幻的，而是被我們遺忘了。影片中有很多小王子獨自一人坐著、行走、玩耍的鏡頭，讓人感覺他是如此孤獨，因為他被多數(shù)人都遺忘了。

電影的最后，小女孩去尋找小王子的那段情節(jié)，是虛幻和現(xiàn)實的結合。小王子變成了跟其他人一樣的大人，不是因為他長大了，而是因為他遺忘了。慶幸的是，在他的內(nèi)心深處，仍然保留著那份珍貴的記憶。所以，他又變回了那個可愛的小王子。現(xiàn)實生活中，我們總要經(jīng)歷一些事情，才能找回屬于我們最珍貴的東西，才能明白一些簡單又深刻的道理。

四、電影中的情感世界

較之小說，電影借助其特有的視覺和聽覺優(yōu)勢，讓我們更深刻地品味那些曾經(jīng)打動我們的語句和橋段。

（一）關于愛情

小王子遇到了玫瑰，他愛她，因為她美麗、嬌艷。他呵護她，照顧她，對她言聽計從，但是，她太驕傲了，甚至有些自私，并沒有回報他對她的愛。所以，小王子離開了，也許是因為累了，也許是想給彼此一些時間和空間去領悟什么是愛，如何去愛。在地球上，他遇到了狐貍?；蛟S狐貍一開始就知道，小王子終究是要離開的，所以她不希望被馴服，因為馴服就是制造牽絆，需要對方。當小王子看到那么多的玫瑰時，他想起了他的玫瑰。他的玫瑰雖然普通，但對他來說卻是唯一。狐貍告訴他，他的玫瑰一點都不普通，因為他在她身上所付出的時間使她無可替代。最后，小王子決定回去找他的玫瑰。狐貍流淚了，但她卻說，只要用心去看，就能看到他；重要的事情，肉眼是看不到的。當小王子回到他的星球，發(fā)現(xiàn)玫瑰早已枯萎，但他依舊能看到她，因為他已經(jīng)把玫瑰放到了心里。這是一種多么偉大的愛情境界。我們以為只有跟最愛的人在一起才是最幸福的，然而，只要把對方放在心里，無論在哪里都是幸福的。

小王子說，繁星之所以美麗，是因為一朵遙遠不可見的花；沙漠之所以美麗，是因為它的某個角落藏著一口井。愛一個人，你就會愛她的整個世界。原本沒有那么美的世界，因為有了愛情，變得更加美好了。愛情的力量是如此偉大。

（二）關于友情

小王子與飛行員在沙漠里相遇，原本孤獨的兩個人有了依靠。他們一起找水喝，一起看日落，一起看星星。當他們各自都要回到自己的家時，彼此都有不舍?？粗⊥踝邮菪?、單薄的身影消失在沙漠里，飛行員心里肯定充滿了憐惜和感慨。后來飛行員和小女孩相遇了，他已變成老爺爺，和小女孩的年齡差距很大，但他們有著共同的特質(zhì)——童心。很快他們就成了非常要好的朋友。當知道老爺爺要獨自去尋找小王子的時候，小女孩哭了。她說，小王子有他的玫瑰，但是她還需要他。當知道老爺爺去了醫(yī)院，小女孩便決心去找小王子，幫他完成心愿。朋友對我們來說，也許就像旅途中的過客，雖然他們終究要離開，但我們不會忘記他們，不會忘記我們之間的那種情感。

（三）關于親情

影片中加入了小說中沒有涉及的親情。小女孩生活在一個單親家庭，爸爸只是每年在她生日的時候，送給她一個水晶球；媽媽跟她之間的交流也總是圍繞著學習。反觀我們自己的家庭，有多少人都是拿著為了創(chuàng)造更好的生活當借口，忽略了跟孩子之間的情感交流。孩子的童年時光是有限的，等到我們想停下來跟他們好好談心的時候，也許孩子早已長大，不在我們身邊了。慶幸的是，影片最后，小女孩和媽媽一起去醫(yī)院看望老爺爺，一起在屋頂看星星。那個畫面是如此的和諧，如此的美麗。

五、結語

影片中有一幕場景：小王子來到了地球上的沙漠，遇見了蛇，問道：“人都在哪兒呢？沙漠里有點寂寞。”蛇回答：“人多的地方也很寂寞。”這個世界的一切都在進步，科技越來越發(fā)達，生活越來越便利，但是人的內(nèi)心卻是空虛的，人與人之間的情感是淺薄的。所有這些都是這個時代的產(chǎn)物，是好是壞無從評價，但我們可以去改變。只有我們的內(nèi)心充盈了，一切才會變得更美好。

[參考文獻]

[1] 小王子[EB/OL].百度百科，http：//baike.baidu.com/subview/29140/4965312.htm#viewPageContent.

[2] 安托萬·德·圣·?？颂K佩里.小王子（中英法60周年彩色紀念版）[M].北京：群言出版社，2006.

[3] 胡玉龍.《小王子》的象征意義[J].外國文學評論，1998（01）.

[作者簡介] 侯賀英（1984—），女，河北沙河人，碩士，河北金融學院講師。主要研究方向：語言學與英語教學。吳潤芝（1984—），女，河北高碑店人，碩士，天津大學仁愛學院講師。主要研究方向：跨文化交際與英語教學。