大學(xué)生行為規(guī)范與高校學(xué)生教育管理探析

甘應(yīng)方

內(nèi)容摘要：教育體制改革以后，各大高校的教育模式與管理體系發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理規(guī)范已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的要求，難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾與沖突。因此，本文對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范與社會(huì)發(fā)展存在的矛盾、沖突進(jìn)行了闡述，并對(duì)高校學(xué)生教育管理的方法展開(kāi)了探討與分析。

關(guān)健詞：大學(xué)生 行為規(guī)范 教育管理

一.社會(huì)發(fā)展與大學(xué)生行為規(guī)范的矛盾沖突

1.大學(xué)生紀(jì)律規(guī)范與行為道德方面存在的矛盾。在學(xué)生的紀(jì)律與道德方面的矛盾，主要反映在學(xué)生的生活方面。例如：大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題。在通常情況下，大學(xué)生十八歲入學(xué)，二十二歲畢業(yè)。根據(jù)我國(guó)《婚姻法》及相關(guān)法律的規(guī)定，十八歲以上的成年人可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，十八歲以上的成年人談戀愛(ài)是符合我國(guó)的相關(guān)規(guī)定的，甚至隨著學(xué)生在校時(shí)間的增加，到了大三、大四的學(xué)生甚至可以步入法定的結(jié)婚年齡。從法律的意義上來(lái)講，大學(xué)生戀愛(ài)的行為并不受我國(guó)法律的約束。如果期間發(fā)生了類似于性關(guān)系的行為，也只是道德方面的問(wèn)題。然而，學(xué)校設(shè)立的紀(jì)律規(guī)范，就是為了約束學(xué)生中存在的不良行為。然而，大學(xué)生戀愛(ài)發(fā)生性關(guān)系甚至造成一定后果的行為，在校方看來(lái)，是一種道德敗壞的行為，必須要根據(jù)學(xué)校的紀(jì)律規(guī)范給予懲戒。但是，從法律的角度上來(lái)看，學(xué)生的行為只要是雙方無(wú)條件的共同意愿，就不涉及到法律問(wèn)題，反而是學(xué)校的干涉行為，對(duì)學(xué)生的合法權(quán)益造成了侵犯。因此，大學(xué)生的紀(jì)律規(guī)范與道德規(guī)范之間便存在了矛盾與沖突。

2.大學(xué)生紀(jì)律規(guī)范與法律規(guī)范之間的矛盾。大學(xué)生在紀(jì)律規(guī)范與法律規(guī)范間存在的矛盾，范圍較大，主要涉及到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。在學(xué)生的學(xué)業(yè)方面，大學(xué)生在校期間如果發(fā)生違法行為，按照國(guó)家《治安管理處罰條例》的相關(guān)規(guī)定，該行為已經(jīng)觸犯了我國(guó)的刑法，應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的法律處分。對(duì)于在校大學(xué)生的違法行為，按照現(xiàn)行的高校學(xué)生管理規(guī)定來(lái)看，學(xué)校應(yīng)該在法律處分的基礎(chǔ)上追加學(xué)校的紀(jì)律處分，以儆效尤。然而，事實(shí)并非如此，許多學(xué)生在接受了法律處分后，便可規(guī)避學(xué)校的處分，不僅影響了學(xué)校紀(jì)律對(duì)學(xué)生的約束力，還使得法律的形象受到了影響。

二.大學(xué)生行為規(guī)范的相互關(guān)系

1.以法律規(guī)范為依據(jù)。由于我國(guó)在校大學(xué)生，已經(jīng)到了承擔(dān)法律責(zé)任的年齡，因此，在制定大學(xué)生行為規(guī)范的時(shí)候，要以我國(guó)現(xiàn)行的法律法規(guī)為依據(jù)，以免出現(xiàn)法律行為與大學(xué)生行為規(guī)范的混淆，任何行為規(guī)范的制定，都不能違背法律規(guī)范的要求。

2.以道德規(guī)范為基礎(chǔ)。道德規(guī)范是在道德基礎(chǔ)上建立的一種行為規(guī)范，主要對(duì)人們的信念、習(xí)慣等行為進(jìn)行約束，大學(xué)生作為法律意義上的成年人，其道德行為規(guī)范必須要符合我國(guó)公民所遵守的公共道德規(guī)范。而法律規(guī)范則是在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上形成的，與道德規(guī)范相比，法律規(guī)范更具有強(qiáng)制性，而道德規(guī)范更多的是通過(guò)思想上的引導(dǎo)以及輿論環(huán)境的影響來(lái)實(shí)現(xiàn)規(guī)范的效果。由此看來(lái)，加強(qiáng)大學(xué)生的德育教育是十分必要的。

3.以紀(jì)律規(guī)范為保障。高校設(shè)立紀(jì)律規(guī)范的目的在于建立穩(wěn)定的校園秩序，約束大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中存在的不良行為。然而，大學(xué)生作為法律意義上的公民，應(yīng)該享有合法公民的一切法律權(quán)利與義務(wù)，既不能有特殊的權(quán)利也不能剝奪其合法的權(quán)利。因此，大學(xué)生的紀(jì)律規(guī)范的制定，要以國(guó)家的法律法規(guī)為依據(jù)，充分體現(xiàn)出法律規(guī)范與道德規(guī)范的要求。通過(guò)紀(jì)律規(guī)范的建立，為大學(xué)校園秩序的穩(wěn)定提供了有效的保障。

三.高等教育管理模式的變革與大學(xué)生的行為規(guī)范

1.高校大學(xué)生行為規(guī)范必須具備充分的合法性。在傳統(tǒng)高校教育管理模式的改革過(guò)程中，大學(xué)生相關(guān)行為規(guī)范的建立是必不可少的，但是該行為規(guī)范必須要依照國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)來(lái)建立，確保學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯，對(duì)于規(guī)范中存在的侵權(quán)條例要及時(shí)進(jìn)行更正與修改。對(duì)于學(xué)生在校期間的違法、犯罪行為，除了法律上的相關(guān)處分以外，學(xué)校應(yīng)對(duì)違法的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分，并將公安機(jī)關(guān)及學(xué)校的處罰結(jié)果計(jì)入學(xué)生的檔案之中，以免出現(xiàn)學(xué)校處分與法律責(zé)任的相互矛盾。

2.高校大學(xué)生行為規(guī)范必須具有正當(dāng)性。在制定大學(xué)生行為規(guī)范的過(guò)程中，要確保其符合社會(huì)道德規(guī)范的基本要求，要確保行為規(guī)范符合實(shí)際的要求。以相關(guān)法律條文為指導(dǎo)，確定規(guī)范的基本內(nèi)容，以誠(chéng)信教育作為突破口，確定基本機(jī)制，不能使用行政的權(quán)利去扼殺學(xué)生的道德潛力。

除此之外，還要確保大學(xué)生行為規(guī)范的合理性，在制定行為規(guī)范的同時(shí)，要突出學(xué)術(shù)規(guī)范的重要作用，堅(jiān)決抵制偽學(xué)術(shù)的行為，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生行為規(guī)范的真正價(jià)值。

四.總結(jié)

綜上所述，對(duì)于在校大學(xué)生的教育管理，僅僅依靠學(xué)校自身的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)和家庭應(yīng)該積極配合高校的管理，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的制度環(huán)境，改善大學(xué)生行為規(guī)范與社會(huì)發(fā)展之間存在的矛盾與沖突，實(shí)現(xiàn)高校教育管理的轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)

[1]王茜.高校學(xué)生教育管理中的法律問(wèn)題研究[J].資治文摘，2015（11）.

[2]姜敏.新時(shí)期規(guī)范高校學(xué)生考試行為對(duì)策研究[J].東方教育，2015（02）.

（作者單位：湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院）