2016“青年中國行”全國三十強(qiáng)隊(duì)員感言

張嘉佳說：“總有幾段場景，其中的每幅畫面，你都愿意拿全部的力量去銘記。”“青年中國行”便是這樣一個(gè)值得我銘記的活動(dòng)。選擇“青年中國行”，讓我的暑期不留遺憾，在這里，我們關(guān)注社會(huì)時(shí)事，關(guān)注黨政發(fā)展，深入實(shí)踐調(diào)研觀察，在重重困難中感受團(tuán)隊(duì)的力量，在采訪調(diào)查中汲取實(shí)踐知識(shí)的精華，在統(tǒng)籌規(guī)劃中鍛煉能力?！扒嗄曛袊小弊屛覀?cè)谝粋€(gè)更高的平臺(tái)上，與青春共舞，用腳步探尋青春的深度！

——河海大學(xué) 張帆

調(diào)研課題《“全面二孩”政策背景下城市和農(nóng)村人們生育二孩意愿的對(duì)比調(diào)查——以安徽省滁州市為例》

五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。在中國多民族文化融合的寶庫里，我們采到了羌族繡品的“鮮花”。在四川，在汶川，向羌繡國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人學(xué)習(xí)羌繡，穿上了羌族少女的嫁衣，在羌繡制作的一線采訪技藝高超的繡娘。在大山里的一周，我們親近自然;在羌寨里的一周，我們載歌載舞?！扒嗄曛袊小辈粌H給了我們中國傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)，還讓我們和香港的小伙伴結(jié)交了一段深厚的友誼。

——中國人民大學(xué) 黃靖怡

調(diào)研課題《汶川羌族刺繡文化探索之旅》

為祖國勤學(xué)修德，以實(shí)踐明辨篤實(shí)?！扒嗄曛袊小闭嬲o我們一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，讓我們行走在祖國的山山水水之間，觸摸一個(gè)活的真實(shí)的中國。5個(gè)月的準(zhǔn)備、20天的調(diào)研、10天的整理總結(jié)，不僅讓我收獲了知識(shí)和友誼，增長了能力，更讓我看到了當(dāng)代中國所存在的問題，讓我明白了當(dāng)代青年大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。相約、相擁、飛翔，讓你我攜手并肩，共同學(xué)習(xí)，為“美麗中國夢”貢獻(xiàn)一份力量！

——中國石油大學(xué) 葛振友

調(diào)研課題《“智慧城鎮(zhèn)”背景下電子垃圾回收模式探索》

歌德說：光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。在參與“青年中國行”的項(xiàng)目中收獲的不僅是知識(shí)積累、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更多的是團(tuán)隊(duì)成員之間的友情以及調(diào)研過程中陌生人片刻的溫暖?！扒嗄曛袊小钡膶?shí)踐結(jié)束了，人生的實(shí)踐還將繼續(xù)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

——華東政法大學(xué) 趙倩

調(diào)研課題《老有所依：探索多元化分級(jí)養(yǎng)老模式，破解夾心層老人養(yǎng)老難問題——以“微型養(yǎng)老”為例》

在做這個(gè)社會(huì)調(diào)研之前，可以說我對(duì)快遞員行業(yè)一無所知。但我也很慶幸“青年中國行”給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，做這樣一個(gè)社會(huì)調(diào)研，去近距離地了解快遞員這份職業(yè)，同時(shí)將一個(gè)真實(shí)的快遞員行業(yè)展現(xiàn)給大家，讓人們?nèi)リP(guān)注這樣一個(gè)容易被忽視的群體。在調(diào)研的過程中，我深深感受到了生活的不易，同樣也讓我對(duì)這些默默付出的人們心生敬意。“無論什么職業(yè)只要是自己選擇的就要對(duì)它負(fù)責(zé)，將它做到最好”是這次調(diào)研活動(dòng)教給我的處事原則。

——蘭州大學(xué) 陳麒宇

調(diào)研課題《永遠(yuǎn)在路上——基于甘肅省蘭州市快遞員生存現(xiàn)狀與職業(yè)認(rèn)同的調(diào)查》

從書籍、網(wǎng)絡(luò)上獲得的信息都是別人解讀過的信息，經(jīng)過自己的第二次解讀，最后腦海中形成的印象便可能和真實(shí)有較大的差距。想要深入了解一件事，往往需要實(shí)地調(diào)研、親身體驗(yàn)。

在實(shí)踐前，通過媒體的報(bào)導(dǎo)我對(duì)地下室的印象是陰暗潮濕、人員復(fù)雜、管理混亂;在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，地下室的衛(wèi)生條件、管理狀況各有不同，人群的收入、學(xué)歷有很大懸殊。每個(gè)群體都由一個(gè)個(gè)個(gè)體構(gòu)成，每個(gè)個(gè)體都有著自己的故事。用一個(gè)標(biāo)簽、一種固定的眼光去看待一個(gè)群體，難免會(huì)有所偏頗。

——北京航空航天大學(xué) 王俊程

調(diào)研課題《“地面之下”——北京地下室住戶生活狀況調(diào)查》

相約，相擁，飛翔！

與“青年中國行”結(jié)緣是一次偶然，但讓我深深銘記它卻是必然。

緣分的起點(diǎn)就是可以銘記一生的話：“觸摸活的中國，匯聚年青力量?！奔ぐ呵啻毫α?，以年青人的視角和態(tài)度去為社會(huì)發(fā)展提供無限可能。從前期的項(xiàng)目醞釀到難忘的培訓(xùn)活動(dòng)，從開展實(shí)地調(diào)研到后期的校園培訓(xùn)會(huì)。前前后后數(shù)月的奔波，就是為了能夠給青春一個(gè)交代，青年行，青年中國行。

相約為社會(huì)奉獻(xiàn)一份青年力量，相擁互助友愛助力調(diào)研開展，展翅飛翔擁抱未來。

——四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 郭鵬

調(diào)研課題《打通城市“毛細(xì)血管”推廣街區(qū)制，逐步開放小區(qū)和單位大門的調(diào)研——以成都市為例》