小學(xué)生感恩教育的引導(dǎo)策略

朱燕

自古以來，我國就有“知恩不報非君子，滴水之恩當(dāng)涌泉相報” “誰言寸草心 報得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。筆者認(rèn)為，感恩教育就是教育者遵循德育規(guī)律，通過有效的方法與手段引導(dǎo)受教育者培養(yǎng)感恩意識，在個人和社會許可的范圍內(nèi)報恩于行的系統(tǒng)活動過程。在小學(xué)生的道德教育中，“感恩教育”是一個起點。如何在小學(xué)班主任工作中滲透感恩教育呢？

一、開展主題班會，引導(dǎo)感恩情懷

有句話說得好：心靈上長出的雜草必須用美好的德行去占據(jù)它?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，漸漸養(yǎng)成了“唯我獨尊”的個性，情感越來越淡薄。因此，對孩子進行感恩教育，偶爾為之很難起到教育效果，應(yīng)該作為一項經(jīng)常性的教育。主題班會是每周必行的一個教育契機，是一種行之有效的教育手段。因此，班主任應(yīng)該定期召開與感恩教育相關(guān)的主題班會，創(chuàng)設(shè)良機讓每個孩子都有機會說出自己平日里值得感恩的點點滴滴，為他們提供一個感恩交流的平臺。通過活動使學(xué)生知道，在他們的成長過程中，除了自己的努力外，還有自己的親戚、朋友和同學(xué)們的幫助值得自己心懷感恩，甚至是有些陌生人也給過自己關(guān)愛。使他們心中時刻懷著感恩情懷，并由單純的感激父母，轉(zhuǎn)化為對社會的感恩，從而學(xué)會去關(guān)心和幫助別人。

此外，班主任還應(yīng)該把感恩教育實施到日常行為規(guī)范中來，有可能的話為每個學(xué)生建立感恩記錄小檔案，讓孩子們把自己的感恩行為記錄下來，進行每周一評，評出班里的“感恩之星”，并在主題班會開始之前進行表揚，以激勵孩子在接下來的活動中更好地表達自己新的感恩認(rèn)識。

二、言傳身教，加強感恩意識

在感恩教育的實施過程中，教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育和影響學(xué)生，要積極引導(dǎo)學(xué)生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。

班主任整天和學(xué)生打交道， 是學(xué)生最親近，最尊重的人，言行直接作用于學(xué)生的心靈，影響著學(xué)生的內(nèi)心世界，是學(xué)生最直接的榜樣和模仿的對象。因此，作為一名班主任，首先要意識到自己的行為將給學(xué)生帶來的直接的影響，在教育行為習(xí)慣方面，如果是要求學(xué)生必須做到的，自己首先要做到做好；在教育語言方面，應(yīng)該盡量使用完美的語言表達，輔助親切的情態(tài)和端莊的儀表，以良好的形象影響學(xué)生。

例如，班主任在日常教育工作中，應(yīng)該做到真誠關(guān)心、愛護學(xué)生，對學(xué)生曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，使學(xué)生感到老師可親可敬。在與學(xué)生的交往中，應(yīng)該力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事多以商量的口氣，不用命令、責(zé)備的語氣說話，盡量在學(xué)生中間也創(chuàng)造一種和諧平等的氣氛與情感，凡事要正確引導(dǎo)，對學(xué)生多一些關(guān)懷少一些訓(xùn)斥；多一些鼓勵少一些批評。學(xué)生在教師的影響下學(xué)會交往，學(xué)會做人，有利于促進學(xué)生良好思想品德的形成。

三、行動體驗，升華感恩教育

感恩教育不是一朝一夕可以完成的。它只有在班主任的耐心教育下，時時給學(xué)生們注入“活水”，才能讓感恩這一渠水清澈見底，永葆青春。日常生活中的節(jié)日恰恰就是感恩教育的好時機，班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，在家中或社會上大范圍內(nèi)進行感恩的自覺活動。如在母親節(jié)或父親節(jié)時，教育學(xué)生用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩，開展為父母多做事的感恩教育活動；在一年一度的教師節(jié)，教育學(xué)生向各學(xué)科老師獻真情活動，比如給老師寫一封感謝信，親手做一張謝師卡，獻一束自己采摘的鮮花，送一句感謝的話等，來表達對老師的感激之情。在祖國的生日時，可組織學(xué)生去觀看一場愛國教育電影、看一本偉人之書或畫冊等，幫助學(xué)生了解有關(guān)英雄的事跡，使學(xué)生學(xué)會崇敬英雄，感恩先輩。

綜上所述，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。我們一定要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩，讓感恩之心在德育教育中綻放鮮艷的花朵。

責(zé)任編輯 羅峰