研究生思想政治教育的創(chuàng)新

衛(wèi)離東

［摘要］ 研究生屬于高等學(xué)歷的人群,有著自身的思想和特點(diǎn)。總體上說研究生的思想更為豐富,教育難度大，教育層次更加復(fù)雜,正確引導(dǎo)好研究生人群的思想,無論對(duì)于我國的科教興國戰(zhàn)略，還是對(duì)于他們自身的成長都有很多好處。本文論述了研究生思想政治教育創(chuàng)新的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新的路徑。

［關(guān)鍵詞］ 創(chuàng)新；思想政治教育；研究生

［中圖分類號(hào)］ G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］ A

［文章編號(hào)］ 1008-2549(2016) 11-0046-02

一研究生思想政治教育創(chuàng)新的必要性

從宏觀層面看，我國1978年以后全面進(jìn)入對(duì)外開放的新歷史時(shí)期。國際國內(nèi)環(huán)境的變化深刻影響著研究生這一特殊人群的思想轉(zhuǎn)變，這一環(huán)境變化也在研究生思想教育創(chuàng)新上扮演著重要角色，深刻影響著我國思想政治教育體制的改革。

從國際上看，一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化思想文化相互交融依賴程度不斷加大，無論是發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，相互之間的聯(lián)系都不斷加強(qiáng)，逐漸成為共同的地球村。另一方面，全球格局不斷變化，新興國家不斷挑戰(zhàn)舊的世界格局，思想上各國也不斷碰撞。比如中國在海外建立了眾多的孔子學(xué)院，弘揚(yáng)和傳播中華文化，影響世界。同時(shí)中國也深受國外思想和思潮的影響，韓流、好萊塢、寶萊塢和美國籃球大聯(lián)盟等各種文化思想不斷影響國人，特別是研究生這一高知識(shí)人群，受到的影響也不斷加劇。從國內(nèi)上看，經(jīng)過30多年改革開放，中國國家綜合國力不斷提升，參與國際競爭的能力也不斷增強(qiáng)，無論在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還是文化領(lǐng)域，我國已經(jīng)形成了成熟的開放型經(jīng)濟(jì)文化體系，使我國具備進(jìn)一步擴(kuò)大開放的基礎(chǔ)和條件。但另一方面，在我國的眾多領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)粗放型發(fā)展，教育領(lǐng)域改革腳步緩慢，教育體制改革的任務(wù)也十分繁重。特別是在研究生的思想政治教育領(lǐng)域，出現(xiàn)眾多問題，比如課程設(shè)置缺乏主體間性，課程內(nèi)容枯燥等，都是一系列的挑戰(zhàn)。這就要求我們的研究生思想政治教育也應(yīng)緊跟時(shí)代和歷史潮流，結(jié)合中國國情和馬克主義，不斷進(jìn)行改革，把握對(duì)外開放的歷史機(jī)遇，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)行更加積極主動(dòng)的文化開放政策。

從微觀層面，研究生思想政治教育具有創(chuàng)新的必要性。對(duì)于教育者來說，研究生教育主體有國內(nèi)的和國外的，也涉及中央有關(guān)教育主管部門和各個(gè)學(xué)校內(nèi)部以及各地區(qū)職能部門及企業(yè)，也關(guān)乎政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等多個(gè)相關(guān)領(lǐng)域。教育者在教育過程中占有主導(dǎo)地位，言行乃至思想對(duì)受教育者有著很大影響。因此教育者必須先自身接受教育，只有很好地領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的趨勢，不斷在思想政治教育課程內(nèi)容和舉措上創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，才會(huì)有助于研究生個(gè)人成長，也有助于為國家培養(yǎng)一批高等人才。對(duì)于被教育者，這一人群有著自身特點(diǎn)，事業(yè)成熟、思想比本科生更加健全穩(wěn)重、自治能力強(qiáng)，他們接受過多年社會(huì)和教育的洗禮，有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)他們也在思想、就業(yè)、學(xué)術(shù)、收入等方面有著不小的壓力。在學(xué)術(shù)上，各個(gè)高校畢業(yè)要求高，需要進(jìn)行科研和發(fā)表文章，學(xué)生學(xué)術(shù)壓力大。在經(jīng)濟(jì)方面，很多人沒有固定收入，有的人面對(duì)家庭的巨大開銷束手無策，面臨著不小壓力。因此研究生思想政治教育工作比本科生更加困難、更加復(fù)雜，需要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法，特別是需要培養(yǎng)研究生這一群體自身接受創(chuàng)新的教育方法和手段，這樣才能使得思想政治教育工作切實(shí)有效。

從思想政治教育學(xué)的發(fā)展來說，教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)思想政治教育理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何一種理論的形成和發(fā)展都是經(jīng)過實(shí)踐的不斷檢驗(yàn)和磨合，任何一門學(xué)科和學(xué)說的形成，也是經(jīng)過大家多年的艱辛探索，并不是一成不變的，也不是一蹴而就的。思想政治教育學(xué)這一學(xué)科只有不斷適應(yīng)國情和時(shí)代步伐，和具體的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，去粗取精，去偽存真，才能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力，才能發(fā)展。

二對(duì)研究生思想政治教育創(chuàng)新路徑的思考

研究生是高層次高素質(zhì)高水平的三高人才，與大學(xué)本科生思想相比，研究生有著更健全的思想政治教育體系，需要在實(shí)踐中探索創(chuàng)新的教育模式。因此，研究生思想政治教育應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)新作為工作的中心，推動(dòng)創(chuàng)新不斷發(fā)展。

１制度創(chuàng)新

建立有效的聯(lián)動(dòng)負(fù)責(zé)機(jī)制和“思政教育導(dǎo)師制”。對(duì)于聯(lián)動(dòng)負(fù)責(zé)機(jī)制，各個(gè)高校在教育部的牽頭下,以高校研究生院為單位，建立學(xué)院級(jí)別的思想政治負(fù)責(zé)小組，每小組負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)院的研究生思想政治教育，安排專人和固定時(shí)間以集體形式進(jìn)行教育，形成國家教育部——高校研究生院——各級(jí)學(xué)院——政治小組的四級(jí)負(fù)責(zé)制。教育部督促，高?？傃芯可罕O(jiān)督，各級(jí)學(xué)院小組具體負(fù)責(zé)執(zhí)行和貫徹思想，引領(lǐng)好各個(gè)小組內(nèi)研究生成員的共同思想成長。

建立合理的“思政教育導(dǎo)師制”。導(dǎo)師制是研究生院的特色教學(xué)模式和機(jī)制，應(yīng)該加以完善和創(chuàng)新。選擇優(yōu)秀的思政教育導(dǎo)師，把那些具有教學(xué)能力、科研能力和學(xué)術(shù)能力的優(yōu)秀導(dǎo)師都調(diào)動(dòng)起來，只有好的教育者才有利于好的教育結(jié)果。同時(shí)成立高校研究生導(dǎo)師培養(yǎng)監(jiān)督委員會(huì)，監(jiān)督導(dǎo)師行為，按成果評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師，也對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行嚴(yán)格的考核檢查，把思想政治教育工作納入評(píng)選考核體系，并且要占有相當(dāng)大的比重。對(duì)于出現(xiàn)教學(xué)事故或不負(fù)責(zé)任的老師，可以考慮淘汰出導(dǎo)師隊(duì)伍，從制度建設(shè)上確保導(dǎo)師切實(shí)履行研究生思想政治教育責(zé)任。

２信息技術(shù)創(chuàng)新

改革思想政治教育模式。積極建立研究生思想政治教育管理系統(tǒng)，建立新型教學(xué)模式，注重課程設(shè)置改革，從而更好地培養(yǎng)出中國特色社會(huì)主義建設(shè)人才。

建立一個(gè)研究生思想政治教育信息技術(shù)系統(tǒng)。該系統(tǒng)依靠互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)教育時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法，使之更加有針對(duì)性地符合研究生生活和思想發(fā)展要求，更好地為研究生思想政治教育服務(wù)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端和學(xué)生微信相互鏈接，學(xué)生關(guān)注思想政治教育公眾號(hào)，學(xué)校及時(shí)按時(shí)發(fā)布最新的黨情資訊，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解天下大事，了解國家政策。

改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)模式。對(duì)于我國國情來說，理論課程是研究生接受思想政治教育的主渠道，應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行創(chuàng)新。多組織學(xué)生對(duì)社會(huì)和國家熱點(diǎn)問題進(jìn)行關(guān)注和討論，提高學(xué)生的愛國情懷。第一，課程要發(fā)揮學(xué)生的主體性。課程應(yīng)當(dāng)多一些互動(dòng)，多一些交流，甚至學(xué)生翻轉(zhuǎn)作為老師，發(fā)揮學(xué)生的主體性。第二，傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行全方位立體的多媒體教學(xué)。第三，加強(qiáng)學(xué)生自主閱讀能力。教師列出話題或者書目，學(xué)生在課堂之外進(jìn)行閱讀，同學(xué)寫好閱讀筆記和發(fā)言稿，在課堂上表達(dá)意見。

改革思想政治課程設(shè)置。我國思想政治課程設(shè)置偏向知識(shí)傳授但沒有解決研究生的現(xiàn)實(shí)生活問題，重視專業(yè)輕視思想道德的建設(shè)，重視專業(yè)課程的傳授輕視交叉學(xué)科的應(yīng)用。因此要進(jìn)行課程改革，比如增加實(shí)踐和生活應(yīng)用能力，增加學(xué)科交叉應(yīng)用能力。這對(duì)于教育教學(xué)有著積極的意義。首先，應(yīng)該把書本知識(shí)和學(xué)生應(yīng)用相結(jié)合。知識(shí)的獲得是一方面，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，開展實(shí)踐教學(xué)和操作教學(xué)，建立研究生實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)基地，從而加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)和學(xué)科的交叉應(yīng)用能力。其次，建立互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)。通過構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)平臺(tái)，將教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，通過建立思政專業(yè)網(wǎng)站、微信群、QQ 、學(xué)習(xí)微博等即時(shí)通訊平臺(tái)，讓思政課程沒有時(shí)間和空間的束縛。

３對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的創(chuàng)新

研究生輔導(dǎo)員是思想政治教育工作中的中堅(jiān)力量，無論從時(shí)間還是空間上來說，輔導(dǎo)員和同學(xué)之間的聯(lián)系是最為緊密的，對(duì)于他們的成長有著至關(guān)重要的作用。

我國研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在著眾多的問題。首先研究生輔導(dǎo)員數(shù)量上就不足，高校研究生輔導(dǎo)員待遇十分低，往往處于高校底層，相應(yīng)的待遇不高，這就造成輔導(dǎo)員流動(dòng)性大，數(shù)量存在著大量的缺額。其次，研究生輔導(dǎo)員工作能力不足。一些高校為了彌補(bǔ)數(shù)量的不足，大量招收一些低層次人員，造成我國輔導(dǎo)員構(gòu)成成分有待提高的情況。同時(shí)研究生輔導(dǎo)員面臨的服務(wù)對(duì)象是高層次人群，無論思想還是學(xué)業(yè)上都處于高水平狀態(tài)，這就對(duì)一些能力不足的輔導(dǎo)員造成了嚴(yán)重困擾。所以，我們應(yīng)該建立一支中國特色的符合我國高校需求的研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍。第一，要探索符合中國特色和我國高校情況的研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展路徑。把研究生輔導(dǎo)員納入教師隊(duì)伍，給予相應(yīng)的職稱和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，吸引高等學(xué)歷人才加入這支隊(duì)伍，提高學(xué)生和輔導(dǎo)員的配置比例。第二，根據(jù)研究生的差異，確定研究生輔導(dǎo)員的專業(yè)工作。研究生和本科生相比，更有著閱歷和知識(shí)，有些人是工作后幾年才來就讀，有些已經(jīng)結(jié)婚，因此研究生輔導(dǎo)員所采用的工作方法和實(shí)施路徑應(yīng)與本科生輔導(dǎo)員有較大的差異性。必須尊重差異，引導(dǎo)研究生輔導(dǎo)員的工作方向和工作節(jié)奏合理化。研究生輔導(dǎo)員自身也要不斷探索與研究生特點(diǎn)相適應(yīng)的工作方法、實(shí)施路徑等特色工作方法，從而在工作實(shí)踐中形成具有研究生輔導(dǎo)員專業(yè)的工作內(nèi)容。第三，建立研究生輔導(dǎo)員專門的工作機(jī)制。研究生輔導(dǎo)員在一些高校是專職，屬于正式編制，但在一些高校只是兼職輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)生和學(xué)校做一些工作。但無論是哪種形式，都應(yīng)該一視同仁，無論在獎(jiǎng)金發(fā)放、工資待遇還是福利方面，都應(yīng)該一律平等。并且在工作時(shí)間上，應(yīng)該尊重雙方的選擇，靈活處理。一些兼職輔導(dǎo)員有著自身的主要工作，就不能按照以往的方式進(jìn)行處理，應(yīng)該充分考慮其作息規(guī)律，靈活應(yīng)用。

４對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境、場地的創(chuàng)新

研究生思想政治教育環(huán)境和場地是研究生思想政治教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)依舊在我國占有主要地位，用考試作為學(xué)生接受程度的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但這過于單一?？梢越⒕畬礁锩鼩v史教育基地、校園思政角等新型思想政治教育場地和環(huán)境。讓學(xué)生動(dòng)起來、走出去，定期組織學(xué)生參觀革命根據(jù)地，參加歷史博物館研習(xí)，定期組織觀影，播放歷史戰(zhàn)爭的影片等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

５對(duì)知識(shí)內(nèi)容的創(chuàng)新

研究生思想政治教育內(nèi)容不僅要符合我國的國情和國際形勢，更要堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論等，同時(shí)也要緊跟時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新。研究生思想政治教育內(nèi)容包括理論知識(shí)、黨的建設(shè)、十八大和十三五規(guī)劃等方面精神，更要加強(qiáng)理想信念、服務(wù)社會(huì)、熱愛祖國等方面的教育。同時(shí)，知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)新應(yīng)由單一的理論轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新，內(nèi)容既要符合我國生活的現(xiàn)實(shí)性，也要有著高度的前瞻性。參考文獻(xiàn)

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