《時裝繪畫》課程教學(xué)改革與研究

解新艷

《時裝會畫》是藝術(shù)設(shè)計（服裝方向）專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，該課程對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)要求高而訓(xùn)練學(xué)時少的矛盾一致比較突出，本文根據(jù)課程的內(nèi)容特點以及“信息時代”服裝設(shè)計表達(dá)的具體需求，筆者在原有的課程教學(xué)基礎(chǔ)上提出了本課程改革的目標(biāo)和內(nèi)容，以及本人在教學(xué)過程中的教學(xué)改革嘗試和效果。

時裝繪畫課程教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)改革的必要性

二十世紀(jì)始，時裝的出現(xiàn)已過去百多年的歷史，嚴(yán)格意義上的時裝畫伴隨著時裝這個概念至此也經(jīng)歷了繪畫技法上的越發(fā)豐富性與繪畫風(fēng)格上的多樣化。結(jié)合服裝設(shè)計對時裝畫的真正需求，筆者總結(jié)出在時裝繪畫教學(xué)中現(xiàn)如今存在的一些誤區(qū)。

1、學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)能力的差異化

學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)能力的差異，時裝畫在一定程度上考驗的是學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和對服裝款式結(jié)構(gòu)及其款式結(jié)構(gòu)與人體關(guān)系的理解，而該課程設(shè)置在第學(xué)期，沒有太多的學(xué)時量來給美術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來大量進(jìn)行繪畫練習(xí)，因為導(dǎo)致課程結(jié)束后仍有大多數(shù)學(xué)生無法熟練掌握時裝畫的繪制技法。

2、忽視服裝平面結(jié)構(gòu)圖的教學(xué)

服裝平面結(jié)構(gòu)圖又稱為服裝款式圖，它是服裝從打板、裁剪到縫制過程的重要指導(dǎo)依據(jù)，因而設(shè)計者要嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確地繪出服裝的正、背面的外部輪廓、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及服裝零部件，并注以適當(dāng)?shù)奈淖终f明。

3、缺乏電腦軟件繪畫教學(xué)

“IT時代已經(jīng)來臨”形象地描繪出當(dāng)今時代的氣息。在電子化的時代，各種軟件的創(chuàng)意已經(jīng)滲透進(jìn)了人們的生活消費觀念。服裝行業(yè)也不例外，在傳統(tǒng)的設(shè)計過程里，設(shè)計師需要大量的手繪才能表達(dá)出自己的設(shè)計構(gòu)思，但電子化時代，服裝品牌在中國已形成定的規(guī)模，發(fā)展態(tài)勢也很好，大量的款式需求和豐富的款式變化，使得服裝行業(yè)在款式的設(shè)計表現(xiàn)與資料存檔的方便快捷性考慮時，電腦軟件制圖就顯得尤為重要。在此背景下，電腦時裝畫課堂教學(xué)，打破了只有美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生才能畫出優(yōu)秀時裝畫的格局，手繪能力一般但計算機(jī)繪圖軟件掌握的熟練，同樣能繪制出優(yōu)秀美觀的時裝畫。

基于這樣一種現(xiàn)狀，《時裝繪畫》課程勢必面臨改革的探索，為擬解決以上的傳統(tǒng)時裝繪畫課程的教學(xué)現(xiàn)狀，從而進(jìn)行教學(xué)改革。《時裝繪畫》課程教學(xué)改革的基本思想

《時裝繪畫》課程的教學(xué)改革，就是要不斷優(yōu)化知識內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，化解教學(xué)內(nèi)容與課時之間的矛盾，補(bǔ)充新的繪畫技法，努力使教學(xué)過程流暢、內(nèi)容豐富、知識結(jié)構(gòu)清晰。采用手繪與計算機(jī)輔助相結(jié)合的手段，使學(xué)生在繪畫過程中取長補(bǔ)短，這樣既鍛煉了手繪技法，同時又借鑒于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的龐大素材庫，創(chuàng)造出一個適合于啟發(fā)思維、靈活激動的學(xué)習(xí)氛圍，并且能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，具體措施如下：

2.1加強(qiáng)實踐教學(xué)

為使課程教學(xué)更能符合本校的培養(yǎng)目標(biāo)以及服裝行業(yè)的需求，因此對本課程教學(xué)體系進(jìn)行積極改革，增加實踐教學(xué)課時，培養(yǎng)學(xué)生切實的繪畫技法能力，通過加強(qiáng)實踐教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生自主繪畫練習(xí)的積極性，取得了較好的教學(xué)成果。

為了使學(xué)生在繪畫技法中獲得取長補(bǔ)短的成果，本人在課程教學(xué)中，充分利用計算機(jī)資源，增加了計算機(jī)軟件繪畫內(nèi)容的學(xué)習(xí)。計算機(jī)軟件的便捷性和素材的豐富性都便于畫面的造型簡單準(zhǔn)確與畫面藝術(shù)感染力的提升，大大提高了繪畫技法的效率和質(zhì)量。主要的計算機(jī)繪圖軟件有Phofoshop Coreldraw等。

2.2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)《時裝繪畫》課程的教學(xué)大綱和培養(yǎng)計劃的要求，仔細(xì)分析和研究教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容的復(fù)雜程度，實施有效的教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容上采取循序漸進(jìn)的方法，使學(xué)生了解到時裝畫與基礎(chǔ)繪畫的不同，除了要掌握的繪畫技法外，更重要的是要了解服裝的款式結(jié)構(gòu)極其比例關(guān)系，了解時裝畫更多的是構(gòu)思的一種表達(dá)。了解了服裝款式的特點，以及服裝與人體的關(guān)系，再將服裝與人體的關(guān)系采用繪畫的方式表達(dá)，就能在繪畫時做到概念的具體化，從而更容易掌握時裝畫的繪制精髓。

關(guān)于《時裝繪畫》課程教學(xué)改革的幾點建議

3.1計算機(jī)輔助設(shè)計手段融入進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容

如今的時裝畫繪制，不僅可以時手繪手段，同樣可以采用電腦軟件操作繪制，網(wǎng)絡(luò)資源的充沛，以及信息量的巨大，再加上繪圖軟件各種工具的強(qiáng)大，可以幫助學(xué)生在短時間內(nèi)繪制出畫面藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確的作品。另外，素材資源的豐富也可以開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生更樂意繪制時裝畫，并能迅速掌握繪制技法，使教學(xué)成果更有成效。

3.2引導(dǎo)學(xué)生參加時裝繪畫比賽或參加服裝設(shè)計比賽，主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識

在整個時裝繪畫教學(xué)過程中，本人深刻體會到學(xué)生的積極性對專業(yè)學(xué)習(xí)的幫助性有多巨大，啟發(fā)學(xué)生自主參與一些賽事，在此過程中師生起討論繪畫技法與服裝的款式設(shè)計等問題，有助于學(xué)生自主的增強(qiáng)自身的專業(yè)知識攝取精神，且參與的過程也會使學(xué)生大大提高自己的繪畫水平及對時裝畫的認(rèn)知。

3.3課后練習(xí)強(qiáng)化繪畫技法

課后練習(xí)是幫助學(xué)生熟練掌握繪畫技法的重要手段，考慮到《時裝繪畫》課程要求熟練掌握時裝畫技法而課時卻相對較少的特點，課后一般會留有練習(xí)作業(yè)，每一份作業(yè)都是針對某種技法的鞏固練習(xí)，這樣既可以使學(xué)生迅速掌握繪畫技法，而且能夠加深對《時裝繪畫》課程的理解。

結(jié)論

《時裝繪畫》課程教學(xué)改革的初步嘗試，通過對內(nèi)容的調(diào)整，新繪畫技法的融入等，取得了較好的成果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；而是提高了學(xué)生對本課程的掌握程度；三是增強(qiáng)了學(xué)生計算機(jī)輔助設(shè)計的能力，尤其是Photoshop、Coreldraw等軟件的繪圖技法學(xué)生，使時裝畫的繪制更加迅速、更具藝術(shù)美感。