大數(shù)據(jù)視域下教師教育項(xiàng)目培訓(xùn)中臨時(shí)黨支部建設(shè)的思考

胡均國(guó),任江林,黃 堅(jiān)

一、大數(shù)據(jù)的概念和特征

許多學(xué)者對(duì)大數(shù)據(jù)概念進(jìn)行了研究和定義,麥肯錫認(rèn)為,“大數(shù)據(jù)”是指其大小超出了典型數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的采集、儲(chǔ)存、管理和分析等”;[1]維基百科認(rèn)為,“大數(shù)據(jù)是指利用常用軟件工具來(lái)獲取、管理和處理數(shù)據(jù)所耗時(shí)間超過可容忍時(shí)間的數(shù)據(jù)集”。[2]蒙嵐認(rèn)為“大數(shù)據(jù)由數(shù)量巨大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型眾多數(shù)據(jù)構(gòu)成的數(shù)據(jù)集合,是基于云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用模式,通過數(shù)據(jù)的集成共享,交叉復(fù)用形成的智力資源和知識(shí)服務(wù)能力”。[3]

大數(shù)據(jù)的特征有“3 V”、“4 V”和“5 V”之說(shuō),筆者認(rèn)為“5 V”最為全面,“5V”指:數(shù)據(jù)規(guī)模大(Volu me),數(shù)據(jù)處理速度快(Velocity),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Variety),數(shù)據(jù)價(jià)值密度低(Val ue),數(shù)據(jù)真實(shí)性強(qiáng)(veracity)。

數(shù)據(jù)規(guī)模大(Vol u me)指反映量級(jí)規(guī)模巨大,從存儲(chǔ)單位看,其經(jīng)歷了由字節(jié)(Byte)、千字節(jié)(KB)、兆字節(jié)(MB)、吉字節(jié)(GB)、太字節(jié)(TB)、拍字節(jié)(PB)、艾字節(jié)(EB)、澤它字節(jié)(ZB,又稱皆字節(jié))、堯它字節(jié)(YB)轉(zhuǎn)變,單一數(shù)據(jù)集的規(guī)模范圍從幾十TB到數(shù)PB不等,大數(shù)據(jù)的規(guī)模是一個(gè)不斷變化的指標(biāo),從面臨著數(shù)據(jù)量的大規(guī)模增長(zhǎng)上看,如今數(shù)據(jù)開始以幾何級(jí)增長(zhǎng),《數(shù)據(jù)宇宙》報(bào)告顯示,2010年全球數(shù)據(jù)為1．2ZB,以后每年數(shù)據(jù)量將增長(zhǎng)40%,到2020年,全球數(shù)據(jù)量將突破35ZB(1 ZB＝1024 EB,1 EB約等于4462個(gè)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量,約等于6626億部《紅樓夢(mèng)》的數(shù)據(jù)量)。

數(shù)據(jù)處理速度快(Velocity)指大數(shù)據(jù)生產(chǎn)和增長(zhǎng)速度的高速性,在高速網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,通過基于實(shí)現(xiàn)軟件性能優(yōu)化的高速電腦處理器和服務(wù)器,創(chuàng)建實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)流已成為流行趨勢(shì),目前的電腦處理器的速度正飛速發(fā)展,特別是大型計(jì)算機(jī)處理速度已按每秒千萬(wàn)億次量計(jì),中國(guó)國(guó)防科技大學(xué)研制的“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī),2014年就達(dá)到以每秒33．86千萬(wàn)億次的浮點(diǎn)運(yùn)算速度。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Variety)指大數(shù)據(jù)內(nèi)容的多樣性,大數(shù)據(jù)包含文本、圖片、音頻、視頻、社交網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通話記錄及傳感器網(wǎng)絡(luò)等信息,這些數(shù)據(jù)含結(jié)構(gòu)化的大約占20%,非結(jié)構(gòu)化的占80%,其變量取值非常雜亂,發(fā)散而不收斂。

數(shù)據(jù)價(jià)值密度低(Val ue)相對(duì)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)而言,指同樣單位大數(shù)據(jù)的價(jià)值含量低。大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)多層,呈現(xiàn)出多變的形式和類型,存在不規(guī)則和模糊不清的特性,從社會(huì)統(tǒng)計(jì)的角度來(lái)說(shuō),許多數(shù)據(jù)中看不中用,數(shù)據(jù)處理需要去偽存真,去粗取精的數(shù)據(jù)爬梳。

數(shù)據(jù)真實(shí)性強(qiáng)(veracity)指大數(shù)據(jù)是實(shí)態(tài)數(shù)據(jù),而非擬態(tài)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)產(chǎn)生的行動(dòng)者根據(jù)本人意圖獨(dú)立形成,不受研究者的干涉和干擾。

大數(shù)據(jù)上述特征體現(xiàn)在組織管理方面,具有三個(gè)方面的顯著特征:

從數(shù)據(jù)本身來(lái)看,具有數(shù)據(jù)－信息－資源性,即大數(shù)據(jù)是一種能反應(yīng)物質(zhì)世界和精神世界的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和狀態(tài)變化的信息資源。

從管理模式看,具有公平和民主性,即每個(gè)主體均是數(shù)據(jù)發(fā)生源和聯(lián)系紐帶,“數(shù)據(jù)的民主化”帶來(lái)管理的民主化。

從社會(huì)價(jià)值看,具有包容性(大數(shù)據(jù)為給弱勢(shì)群體提供安全網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)平臺(tái))、公共性(數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、分析、分配和消費(fèi)具有公共價(jià)值)和共享性(數(shù)據(jù)不是某個(gè)私人占有)。

上述三個(gè)管理特征,直接影響到我們?cè)诮處熃逃?xiàng)目培訓(xùn)臨時(shí)黨支部建設(shè)的主體、客體和管理方式。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代,教師教育項(xiàng)目培訓(xùn)臨時(shí)黨支部主體從“控制—命令”模式向“主體際”模式轉(zhuǎn)變

小數(shù)據(jù)時(shí)代,臨時(shí)黨支部主體主要是上級(jí)黨組織(黨委或黨總支)管理者按照要求組建臨時(shí)黨支部,臨時(shí)黨支部的成員組成采取推選基礎(chǔ)上的任命制,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下完成工作任務(wù),其管理是典型的“控制—命令”模式,這一模式的突出缺點(diǎn)就是缺乏主觀能動(dòng)性,特別是將組織內(nèi)的成員作為管理對(duì)象,其數(shù)據(jù)資源性、民主性和包容性不能充分體現(xiàn),導(dǎo)致部分黨員同志參與熱情不高,效果不好。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理,每個(gè)黨員均是數(shù)據(jù)源,需要充分調(diào)動(dòng)廣大黨員同志的參與熱情,因而,主體際的管理模式必要也必須(見下表)。

這種模式是指各主體為了共同的目標(biāo),互動(dòng)交往、互相影響、互相促進(jìn),以大數(shù)據(jù)形式出現(xiàn)的管理資料即管理目標(biāo)、內(nèi)容、過程和環(huán)境為共同客體,通過“主體—客體—主體”的轉(zhuǎn)化,達(dá)到各主體的協(xié)同發(fā)展,從而結(jié)成“主體—主體”的主體際關(guān)系。該模式因大數(shù)據(jù)的引入,可有效解決各主體間信息不暢、主客體間管理缺位、管理方式生硬等問題,從而有效解決臨時(shí)黨支部不臨時(shí)的問題。

其主體間的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

其一,從數(shù)據(jù)產(chǎn)生方面看,每個(gè)管理主體在臨時(shí)黨支部建設(shè)上都是數(shù)據(jù)的生產(chǎn)源和聯(lián)系紐帶,數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)的深度結(jié)合為各主體提供了一個(gè)公平的平臺(tái),每個(gè)主體均有一個(gè)數(shù)字身份,大家可以自由公平的以數(shù)據(jù)化的方式表達(dá)情感、思想、行為和自身訴求,大家均可以不同方式表達(dá)對(duì)臨時(shí)黨支部建設(shè)的意見和建議,包含對(duì)其他兩個(gè)主體的行為意見,真實(shí)反映臨時(shí)黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀。

其二,從政治空間方面看,臨時(shí)黨支部各主體在數(shù)據(jù)環(huán)境中享有管理的自由平等和全體參與性,在工具使用和價(jià)值表達(dá)上具有平等的話語(yǔ)權(quán),每個(gè)主體均具有“數(shù)據(jù)身份”,這個(gè)身份決定了其具有開放意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、關(guān)聯(lián)意識(shí)和深度分析,為主體之間深度合作奠定了政治空間基礎(chǔ),打破了傳統(tǒng)的“控制—命令”關(guān)系,各主體在大數(shù)據(jù)語(yǔ)境下,“我”的思想、感受能得到真實(shí)反應(yīng),各主體更容易理解“我”和“你”的思想,達(dá)到雙方心靈的契合,通過理解達(dá)到各方觀點(diǎn)上的一致和視界間的融合,更容易營(yíng)造民主和諧的管理氛圍。

其三,從價(jià)值屬性看,臨時(shí)黨支部各主體產(chǎn)生的數(shù)據(jù)均具有包容性和公共性。大數(shù)據(jù)的生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)為數(shù)據(jù)生成、分析、存儲(chǔ)、檢索和消費(fèi),每個(gè)數(shù)據(jù)均有可能在不同環(huán)節(jié)不同環(huán)境被利用,并產(chǎn)生社會(huì)效用,這為組織弱勢(shì)群體提供了良好的表達(dá)渠道和平臺(tái),這種包容性和公共性有利于全面反應(yīng)組織內(nèi)部成員的訴求。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代,臨時(shí)黨支部客體建設(shè)體現(xiàn)為“不變”中求“變”的辯證統(tǒng)一

大數(shù)據(jù)時(shí)代相對(duì)于小數(shù)據(jù)時(shí)代,臨時(shí)黨支部客體建設(shè)是“不變”中求“變”的辯證統(tǒng)一,不變是相對(duì)的,指基本目的、基本任務(wù)、基本內(nèi)容、基本方法的不變,變是絕對(duì)的,社會(huì)在不斷進(jìn)步,數(shù)據(jù)在海量增加,問題在不斷涌現(xiàn),臨時(shí)黨支部是為了解決問題而成立的,因而,必須根據(jù)新情況新問題,不斷改變工作方式和內(nèi)容。

(一)大數(shù)據(jù)下的臨時(shí)黨支部建設(shè)目的(任務(wù))“不變”中求“變”

第一,臨時(shí)黨支部建設(shè)的目的不變是指“黨要管黨”和“立德樹人”不能變。一是“黨要管黨”目的不能變,在教師教育培訓(xùn)項(xiàng)目中開展臨時(shí)黨支部建設(shè)符合黨章要求,是黨的基層組織服務(wù)群眾的需要,是充分發(fā)揮黨組織在培訓(xùn)班的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用需要,這要求組織建設(shè)必須符合黨章黨綱黨紀(jì)要求,不得另搞一套。二是“立德樹人”任務(wù)不能變,“立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),教育的競(jìng)爭(zhēng)是教師的競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)合格的教師首先應(yīng)在“立德”上合格,臨時(shí)黨支部建設(shè)必須充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)員黨員的模范帶頭作用,增強(qiáng)學(xué)員培訓(xùn)的使命感和責(zé)任感,強(qiáng)化黨員學(xué)員的黨性意識(shí),促進(jìn)其在各方面做表率,將我們黨和國(guó)家的教育方針落到實(shí)處,真正做到“立德樹人”。[4]

第二,大數(shù)據(jù)教師教育項(xiàng)目培訓(xùn)臨時(shí)黨支部建設(shè)任務(wù)的“變”是指“應(yīng)事而變”、“應(yīng)時(shí)而變”和“應(yīng)數(shù)據(jù)而變”?！皯?yīng)事而變”是指應(yīng)根據(jù)教師教育培訓(xùn)班的性質(zhì)確定具體任務(wù),目前教師教育有基本技能培訓(xùn)、能力提高培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、干部培訓(xùn)等等,培訓(xùn)班的培訓(xùn)任務(wù)不同,我們?cè)诮M建臨時(shí)黨支部建設(shè)時(shí)的任務(wù)必須和具體的培訓(xùn)任務(wù)相協(xié)調(diào);“應(yīng)時(shí)而變”是指臨時(shí)黨支部需以積極貫徹當(dāng)前時(shí)段黨和國(guó)家的方針政策為主,體現(xiàn)時(shí)代性;“應(yīng)數(shù)據(jù)而變”是指根據(jù)數(shù)據(jù)的不斷變化,經(jīng)分析而調(diào)整工作任務(wù)和目標(biāo)。

(二)大數(shù)據(jù)下的臨時(shí)黨支部建設(shè)內(nèi)容的“不變”中求“變”

黨的建設(shè)內(nèi)容不變是指是基層黨建的主要內(nèi)容包含組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),不因時(shí)間地點(diǎn)的變化而改變。[5]

但在大數(shù)據(jù)時(shí)代,這些內(nèi)容的反映形式增加了“大數(shù)據(jù)”這個(gè)元素,大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)之一就是速度快,變化快,如何用大數(shù)據(jù)來(lái)刻畫轉(zhuǎn)瞬即逝的社會(huì)關(guān)系,就成為大數(shù)據(jù)時(shí)代普遍的挑戰(zhàn),因而,上述五大基本內(nèi)容需不停的進(jìn)行數(shù)據(jù)爬梳和數(shù)據(jù)分析,不斷的整合各種信息,使上述內(nèi)容充分體現(xiàn)時(shí)代性。

除了上述五大建設(shè)基本內(nèi)容外,大數(shù)據(jù)中的黨建內(nèi)容還應(yīng)順應(yīng)信息技術(shù)和黨建工作“融合共生”的新趨勢(shì),借助信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)先進(jìn)技術(shù)手段,加強(qiáng)黨建信息化建設(shè),這是發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)及核心作用的關(guān)鍵,它包括信息化平臺(tái)、信息化隊(duì)伍、信息化制度及黨建信息化日常管理工作,應(yīng)做好以下工作:一是強(qiáng)化信息化平臺(tái)建設(shè),包括開發(fā)利用信息資源、建設(shè)信息網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展信息技術(shù)、推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用、培育信息化人才、制定和完善信息化政策體系等;二是借助智能學(xué)校建設(shè)平臺(tái),廣泛收集信息;三是強(qiáng)化微信、微博等通訊網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用,擴(kuò)大獲取、傳遞、反應(yīng)、收集數(shù)據(jù)的渠道;四是加強(qiáng)信息技術(shù)普及,強(qiáng)化信息技術(shù)人才、數(shù)據(jù)分析人才和數(shù)據(jù)應(yīng)用人才的培養(yǎng),做到數(shù)據(jù)采集、收集、分析和應(yīng)用。

(三)臨時(shí)黨支部管理方式從“控制—命令”型向“服務(wù)—智慧”型轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代對(duì)組織管理更多的是“管理組織”建設(shè),比較有代表的是泰羅的“科學(xué)管理理論”,管理重心在“物”,強(qiáng)調(diào)對(duì)“物”的制度與規(guī)范化建設(shè),管理方式從“控制—命令”“見物不見人”,是一種“剛性管理”,難以適應(yīng)海量數(shù)據(jù)及瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展和組織建設(shè)。

工業(yè)4．0時(shí)代即大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)組織管理需要的是“服務(wù)組織”,它建立在新公共服務(wù)理念和公共行政下的以組織成員需求為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)公平正義,關(guān)注組織成員民主權(quán)利的一種管理形態(tài),其重心在服務(wù),關(guān)鍵在組織成員的平等參與和協(xié)同合作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一,組織成員無(wú)限制對(duì)話成為服務(wù)性黨組織建設(shè)的主要方式。社會(huì)化媒體工具和大數(shù)據(jù)推動(dòng)了組織與成員的對(duì)話,并為廣大成員參與組織制度、計(jì)劃、活動(dòng)及實(shí)施提供機(jī)會(huì),為民主參與的實(shí)現(xiàn)提供了平臺(tái)。

第二,智慧化組織建設(shè)是服務(wù)性黨組織建設(shè)的最佳途徑。滿意的服務(wù)必須以組織成員需求為導(dǎo)向,迅速、正確的理解成員需求,及時(shí)改進(jìn)服務(wù),主動(dòng)提供精確、便捷和高效的服務(wù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代,充分利用智慧性組織建設(shè)恰恰能做到無(wú)縫銜接。一是通過智能化傳感器、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)及其它渠道,可以收集海量的成員數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)爬梳和數(shù)據(jù)分析,最終形成合理的數(shù)據(jù)解釋,為智慧化組織建設(shè)提供了數(shù)據(jù)支撐;二是通過智慧感知、智慧網(wǎng)站、智慧推送、智慧測(cè)評(píng)、智慧決策等智慧組織內(nèi)容建設(shè),可以讓我們精確感知組織成員需求,提升網(wǎng)上響應(yīng)能力和動(dòng)態(tài)管理服務(wù)績(jī)效考核。

總之,大數(shù)據(jù)時(shí)代,涌現(xiàn)了如電子政務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字圖書館、云計(jì)算、智能城市等新系統(tǒng),“數(shù)據(jù)社會(huì)化”和“社會(huì)數(shù)據(jù)化”交相輝映,對(duì)于基層黨組織的臨時(shí)黨支部建設(shè),不面對(duì)大數(shù)據(jù)已經(jīng)不可能了,在教師教育項(xiàng)目臨時(shí)黨支部進(jìn)行大數(shù)據(jù)研究尚處于探索階段,還需在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和探索。

[1]張 瀟．大數(shù)據(jù)時(shí)代傳媒業(yè)的變革[J]．今傳媒,2014(5):79．

[2]高蘭德,潘 濤．淺析面向大數(shù)據(jù)的感知礦山物聯(lián)網(wǎng)[J]．中小企業(yè)管理與科技,2014(3):63．

[3]蒙 嵐．大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育變革與教學(xué)改進(jìn)[J]．江西社會(huì)科學(xué),2014(12):248．

[4]馮仕政．大數(shù)據(jù)時(shí)代的社會(huì)治理與社會(huì)研究:現(xiàn)狀、問題與前景[C]//大數(shù)據(jù)．北京:人民郵電出版社,2016:43．

[5]劉強(qiáng)強(qiáng),石乾新．大數(shù)據(jù)背景下的治理現(xiàn)代化:何以可能與何以可為[C]//大數(shù)據(jù)．北京:人民郵電出版社,2016:76．