高職高專通信類專業(yè)建設(shè)問題的探討與研究—以陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院為例

李榮芳

（陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院，陜西 咸陽 712000）

高職高專通信類專業(yè)建設(shè)問題的探討與研究—以陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院為例

李榮芳

（陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院，陜西 咸陽 712000）

專業(yè)建設(shè)是學院教學工作與社會需求接軌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，文章結(jié)合陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院近幾年專業(yè)建設(shè)所取得的成效，從規(guī)范人才培養(yǎng)方案的制定流程、校企合作、考試改革、課程改革幾個重要的方面進行闡述，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了建議。

人才培養(yǎng)方案；校企合作；課程改革

專業(yè)建設(shè)是高職院校存在和發(fā)展的基石，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，它反映了學校對社會發(fā)展、科技發(fā)展和職業(yè)崗位的適應(yīng)程度。在當前高職大發(fā)展的大好形勢下，人們應(yīng)理清思路，將專業(yè)建設(shè)應(yīng)作為一門學科去研讀，只有對專業(yè)進行深度剖析，才能把握市場的脈搏，從而準確定位專業(yè)方向，才能在殘酷的市場競爭中立于不敗之地。

1 問題研究

1.1 嚴格規(guī)范人才培養(yǎng)方案制定的流程

高職院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才。人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的總體規(guī)劃與設(shè)計，直接反映了學院人才培養(yǎng)的指導思想和整體思路，關(guān)系著學院人才培養(yǎng)的目標、途徑和質(zhì)量。圖1為陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)方案制定流程。

圖1 陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)方案制定流程

只有嚴格規(guī)范人才培養(yǎng)方案的制定流程，才能保證人才培養(yǎng)方案的制定源于市場而用于市場，緊跟市場的發(fā)展節(jié)奏，適應(yīng)企業(yè)對人才的需求，真正做到“產(chǎn)出”與應(yīng)用的“零距離”接觸，課程設(shè)置與專業(yè)技能的有效對接。

1.2 大力進行考試改革

陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院是一所通信類高職院校，非常重視考試制度的改革，多次召開專題會議研究考試制度改革的思路和方案。并且出臺了《學院考試制度的指導性意見》，每學期由該課程團隊制定課程考試改革方案，經(jīng)系部、教務(wù)處審核，任課教師具體實施；經(jīng)過近年來的實踐，成效顯著，學生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力大幅提升。表1為網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課程考試改革方案。

經(jīng)過考試改革，學生的學習效率及學習熱情得到了提升，從被動學習轉(zhuǎn)為主動鉆研；而且實踐動手能力的培養(yǎng)、職業(yè)技能的提升也鼓舞了學生融入社會的信心。

表1 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課程考試改革方案

序號項目名稱職業(yè)能力目標（測試標準）完成時間5車載測試1、能獨立完成車載測試工作：硬件的連接、基站工參表的導入電子地圖的導入、數(shù)據(jù)保存。2、以分組形勢完成“咸陽市北郊CDMA車載測試”，過程中注意車輛行駛路線的選擇，設(shè)備出現(xiàn)異常工作時的處理方法，最后提交測試報告。第九周第十周第十一周6綜合數(shù)據(jù)分析1、能使用軟件分析“導頻污染”2、能使用軟件分析“弱覆蓋”3、能使用軟件分析“掉話”4、以分組形勢通過使用CNT和CAN綜合分析本組收集的項目三、項目四、項目五的實際數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)三項目當中任選一份提交分析報告，作為答辯的素材。第十一周第十二周

1.3 堅持校企合作

通信技術(shù)專業(yè)是我院的特色專業(yè)，由于通信行業(yè)的自身特點限制了它與外界之間存在屏障，但是要培養(yǎng)素質(zhì)過硬的技能型通信人才，必須有扎實的實訓條件。因此，不僅要堅持校企合作，并且要爭取同國內(nèi)外通信行業(yè)龍頭大牌合作。經(jīng)過1年多的努力，學院與中興NC教育學院正式簽署了校企合作協(xié)議，簽訂“中興班”訂單式培養(yǎng)模式，共建通信實訓基地，按照工學結(jié)合的模式培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為通信專業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保證。

1.4 持續(xù)進行課程改革

課程改革的不斷深入進行，極大地提升了教學質(zhì)量。近年來，陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院在課程改革方面經(jīng)過不斷的探索與實踐，已初顯成效。

（1）學院把專業(yè)建設(shè)、課程改革作為教學改革與創(chuàng)新的重中之重，而且作為學院內(nèi)涵式建設(shè)的基礎(chǔ)，自2009年先后制定了課程建設(shè)的相關(guān)制度，如《陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院課程改革實施方案》《陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院課程改革獎勵辦法》《精品課程管理實施辦法》等，極大地刺激并調(diào)動了教師參與課改的積極性，為推動學院課程改革提供了有力的支持。

（2）企業(yè)調(diào)研。學院每年暑假選派專業(yè)課教師進行企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，通過對企業(yè)的深入了解和畢業(yè)生的信息反饋，及時調(diào)整課程體系，修訂人才培養(yǎng)方案；根據(jù)企業(yè)崗位群的需求，設(shè)計典型工作任務(wù)，提煉學習任務(wù)，創(chuàng)設(shè)學習情境，使學生能學到真正有用且實用的東西，為將來的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。圖2為“郵電服務(wù)禮儀”課程體系標準。

圖2 郵電服務(wù)禮儀課程體系設(shè)置

（3）制定專業(yè)核心課程的課程質(zhì)量標準和教學設(shè)計方案，將課改落到實處。課程質(zhì)量標準主要包括課程的性質(zhì)、課程設(shè)計理念、課程目標、授課內(nèi)容標準及實施建議等。課程質(zhì)量標準追求科學性、規(guī)范性和可操作性，以職業(yè)資格標準為平臺，打破學科界限，建立突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的課程標準；同時，規(guī)范教學要求，明確考核方式。課程教學設(shè)計方案則是使課程質(zhì)量標準落地的“實踐者”。教學設(shè)計應(yīng)根據(jù)職業(yè)崗位群的需求，明確設(shè)計基礎(chǔ)知識與核心知識點、專業(yè)技能和培養(yǎng)目標，實現(xiàn)“教、學、做”一體化，使學生在“學中做，做中學”，教學相長，逐步達到高職教育的培養(yǎng)目標，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)和社會的需要。

（4）改革教學方法及手段。課改課程需因材施教、量體裁衣，靈活應(yīng)用現(xiàn)代化的教學手段，充分調(diào)動學生的學習熱情，逐步培養(yǎng)學生積極思考、主動實踐的習慣，開展體驗式學習，促進學生職業(yè)能力發(fā)展與提升。探索以企業(yè)工作任務(wù)或社會產(chǎn)品為載體的教學手段，以啟發(fā)、討論、探究、實踐的教學模式引導學生自主學習，將翻轉(zhuǎn)課堂落到實處。

2 結(jié)語

高等職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)與改革是摸著石頭過河，沒有先例，注定不會一帆風順、一蹴而就。作為一名高職教育工作者，必須不斷探索，積極進取，總結(jié)經(jīng)驗教訓，深化改革，才能不斷進步，才能保證高等職業(yè)教育長久、持續(xù)、良性地發(fā)展。

[1]趙蘭畔.以就業(yè)為導向的高職院校課程改革的探索與實踐[J].教育與職業(yè)，2012（11）：34-36.

[2]屈利軍.試析以就業(yè)為導向的高職院校課程改革的探索與實踐[EB/OL].（2016-11-10）[2015-12-20].http://www.docin.com.

[3]崔強.淺談“FLASH動畫設(shè)計”課程改革探索與實踐[J].電子制作，2012（11）：106.

Discussion and research on the construction of communication specialty in higher vocational colleges: taking Shaanxi Post and Telecommunication College as an example

Li Rongfang
（Shaanxi Post and Telecommunication College, Xianyang 712000, China）

The specialty construction is the key link of a college teaching work adapt to social demand, this paper elaborated it from several important respects like making process of standard personnel training program, cooperation of schools and enterprises, examination reform and curriculum reform , the construction from in combination of professional characteristics of the achievement in higher occupation education got by Shaanxi Post and Telecommunication College in recent years, summed up the experience and put forward some suggestions.

personnel training program; school enterprise cooperation; curriculum reform

李榮芳（1979— ），女，陜西岐山，副教授；研究方向：計算機通信。