給美麗做道加法

冬姑娘來了，總喜歡肆意地播撒寒冷，可人類才不在乎冬姑娘的無情呢，依然活得精彩漂亮！瞧，冬天里的故事，一直在不停地上演……

就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。

靠窗邊那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一面鏡子。

這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正在進行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的7排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

教室里低低地有了議論：

“臭美！扮啥酷呀！”

“上課怎么能照鏡子？”

“活該受批評?！?/p>

“看老師怎么辦！”

老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾經(jīng)過精心挑選的，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。

其實，開始練習(xí)不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。

男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。

他微笑著先開口問了一個物理問題。

“請說說平面鏡的作用?！?/p>

“有反射作用。”這很簡單，全班56個同學(xué)幾乎異口同聲地回答。

“是啊，”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成了57朵花，有一個同學(xué)借鏡子反射出了一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)保持不變，我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”

再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

當(dāng)天晚自習(xí)時，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。

思維訓(xùn)練營

1.第三段中畫線句子是對老師的感覺描寫。請說說這樣寫的好處。

2.“現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感?！边@里“靈感”的具體內(nèi)容是什么？

3.選出對文中加粗短語的理解不正確的一項是：

（1）歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù) （ ）

A.雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是，隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點點減少。

B.隨著歲月的流逝，生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。

（2）給美麗做道加法 （ ）

A.豐富文化知識，提高道德修養(yǎng)，奉獻真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。

B.不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。