畫眼看風(fēng)景，風(fēng)物皆為畫

胡善恩

有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中處處都是美的風(fēng)景。今天，我們就一起走進(jìn)吳冠中的《橋之美》，看普通的橋，在畫家的眼中會(huì)有怎樣的魅力。

資料助讀

作者簡介

吳冠中（1919-2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家，美術(shù)教育家。他的畫作特別重視點(diǎn)、線、面的結(jié)合與搭配，在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響；他的散文畫眼看滄桑，談人間萬象、親情冷暖，談美丑，談生死，談發(fā)展與創(chuàng)新，談東西方文化的差異與優(yōu)劣，體現(xiàn)了其苦戀家園、“風(fēng)箏不斷線”的畢生追求。油畫代表作有《長江三峽》、《北國風(fēng)光》、《小鳥天堂》、《黃山松》等。

說明性小品文

說明性小品文是作者借介紹一種事物給讀者闡明某種思想的篇幅短小的雜感隨筆。一般具有說明對象、說明事物、說明結(jié)構(gòu)、說明方法，語言也比較準(zhǔn)確、科學(xué)。

美點(diǎn)賞讀

本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文，閱讀本文，要注意以下美點(diǎn)：

一、視角獨(dú)特，切入新穎

作為著名的畫家，本文作者吳冠中以獨(dú)到的視角，用畫家的思維和眼光，引領(lǐng)我們用“另一種眼光”去看我們此前雖感到美好卻說不出好在何處的橋，發(fā)現(xiàn)橋新的靈性與生命力。橋是起溝通作用的建筑，一橋飛架南北，大多數(shù)人都認(rèn)為是美的。然而這種認(rèn)識多表現(xiàn)在橋本身的建筑形式美。本文作者獨(dú)辟蹊徑，從畫意的角度發(fā)現(xiàn)“橋在不同的環(huán)境中，具有不同的美學(xué)效果”，突出的是橋與周邊環(huán)境的和諧美，閱讀時(shí)應(yīng)注意作者寫作的這一視角。

二、總分結(jié)構(gòu)，條理清楚

文章先抓住說明對象總的特征，即“橋在不同的環(huán)境中，具有不同的美學(xué)效果”，然后通過具體豐富的例子驗(yàn)證了“橋之美”。其中，烏鎮(zhèn)蘆葦石橋、江南鄉(xiāng)間石橋、長橋、山區(qū)風(fēng)雨橋、《清明上河圖》中的橋、莊稼地小橋、索橋等，是從正面說明；南京長江大橋、錢塘江大橋、成昆路上直線橋是從反面說明它們與周圍景色不和諧構(gòu)不成畫面。最后點(diǎn)明“橋之美”的實(shí)質(zhì)，即：凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美。全文總分總結(jié)構(gòu)，主體部分正反相對，條理清楚，層次分明，閱讀時(shí)要整體把握。

三、語言生動(dòng)，畫面感強(qiáng)

文章是說明性的小品文，因而用語是科學(xué)、準(zhǔn)確的。如“美術(shù)工作者大都喜歡橋”中的“大都”，指的是絕大多數(shù)，但并不是全部，說話留有余地，用語科學(xué)。文章又是出自美術(shù)家之手，畫家的審美情趣又讓文章畫面感很強(qiáng)，極富詩意。作者飽含深情，描繪橋與周邊景物構(gòu)成絕美的畫面，給讀者以美的熏陶與享受，文字極富表現(xiàn)力和感染力，打破了傳統(tǒng)說明文語言乏味的現(xiàn)象，閱讀時(shí)也要注意細(xì)心品味。

知識把握

1.識記字詞

駐足（zhù） 纖細(xì)（xiān）

魅力（mèi） 煞它風(fēng)景（sh?。?/p>

前瞻后顧（zhān）

2.文章主要說明的對象是什么？

3.從全文來看，作者認(rèn)為“橋”美在何處？（用文中語句來回答）

4.第2自然段中，“如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美”一句的作用是什么？

5.本文是一篇小品文，其語言風(fēng)格與《中國石拱橋》有什么明顯不同？

類文閱讀

橋，普普通通，在畫家的眼中卻有著迷人的魅力。讀完《橋之美》，我們再來讀一讀吳冠中的散文《說樹》，看作者筆下的樹，又有著怎樣的畫意承載。

說 樹

吳冠中

童年的故鄉(xiāng)本有很多高大的樹，孩子們誰也不理會(huì)樹有什么美，只常冒險(xiǎn)爬上高枝去掏鳥窩。后來樹幾乎被砍光了，因?yàn)闃涓芍靛X。沒有了大樹的故鄉(xiāng)是多么單調(diào)的故鄉(xiāng)呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄涼。少小離家老大回的游子最珍惜老樹，因樹比人活得久長，撫摸老樹，仿佛撫摸了逝去的故舊親朋，老樹仍抽枝發(fā)葉，它尚活著，它自然認(rèn)識世世代代的主人，至于千年古柏古松，更閱盡帝王將相，成為讀不盡的歷史卷軸。

人們到樹下納涼，擺小攤，四川的黃桶樹蔭更是挑夫們中途最佳的歇腳處，那里還往往有小姑娘賣茶水?！靶标柟帕w家莊，負(fù)鼓盲翁正作場”，如果沒有了古柳，盲翁失去了賣藝的好場所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結(jié)構(gòu)之美，進(jìn)入抽象美的范疇了。不少人沉湎于人間豐腴，不愛看冬天的樹，因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹，郭熙的畫面充滿強(qiáng)勁的筋骨，郭熙的世界是樹之精靈的世界，是人之精靈的世界。作為郭熙的后裔，我永遠(yuǎn)在探尋樹的精靈。到江南寫生，要趕早春，楊柳枝條已柔軟，才吐新芽，體態(tài)裊娜，一派任東風(fēng)梳弄的嫵媚風(fēng)韻，遠(yuǎn)看如披了輕紗，詩人說：柳如煙。黃山松背幸石壁，無地自容，為了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷卻被人贊賞，說那是為了迎客、送客、望客。美國的尤色美底大森林有我見過的最大的松樹，筆直參天，高樹仰止，汽車從樹基裂開的水洞間穿行。如何表現(xiàn)其高大，畫家煞費(fèi)苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老樹最是莫逆之交。濱江的大榕樹，遍體垂掛著氣根，蓬頭散發(fā)，永葆婆姿風(fēng)范；冰天雪地，白樺無寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北國的棗樹依然光禿著烏黑、堅(jiān)硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲視群芳。天南地北，我見過的樹，愛過的樹確乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相識。有一回在貴州凱里地區(qū)的原始森林里爬坡，背著笨重的畫箱，全靠著兩只手攀著樹枝前進(jìn)，有些樹看來軀干結(jié)實(shí)，不意一抓卻成灰，我摔跤滾下，幾乎喪生，這是初次見到站著死去的樹，壽終正寢，真正享受了天年。

能享天年的樹畢竟不多了，人們懂得了植樹的重要，“前人種樹后人涼”，這是人類的美德，為子孫造福的職責(zé)。毀盡了樹，人類自己也將毀滅，于是地球上只剩下高昌、交河、樓蘭……樹不僅是生命的標(biāo)志，也是藝術(shù)的標(biāo)志。生命之樹長青，其實(shí)是藝術(shù)生命長青，人總是要死去的，藝術(shù)才能跨越時(shí)代，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的作者永存在藝術(shù)中。然而藝術(shù)極難成活，比樹難活多了。人們說風(fēng)格是人，也可說風(fēng)格是樹，像樹一樣逐漸成長。樹的年輪是一年一年添增的，而風(fēng)格的形成還往往不一定與歲月成正比，未必越老越有風(fēng)格，但卻絕對需要長年累月的耕作。眾目睽睽，空頭美術(shù)家滿天飛舞，君不見在花籃簇?fù)淼恼箯d中，有最長、最大、最小及用腳、舌、發(fā)制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彥或美女。雨后多春筍，更多雜草，哪里去尋夏木蔭濃處？天壇①、太廟②，依傍的是祖蔭。

（注：①天壇：在北京。原為明清兩代帝王“祭天”和“祈谷”的場所。②太廟：古代帝王的祖廟。）

讀后一思

“老樹”是本文描寫的對象。這老樹，承載著童年的故事，是故鄉(xiāng)的象征；這老樹，活得久長，閱盡滄桑，是歷史的卷軸；這老樹，不僅是生命的標(biāo)志，也是藝術(shù)的標(biāo)志。作者滿含著深情眷戀著世間一切的美，無論夏木的蔥郁，亦無論冬木的荒禿，在他的眼中都是藝術(shù)，都是美。文章運(yùn)用象征手法，將人、樹和藝術(shù)聯(lián)系在一起，說明藝術(shù)風(fēng)格的形成不是一蹴而就的，需要長年累月的耕作，平凡的事物之中寄寓情懷，可見畫家的良苦用心和獨(dú)特創(chuàng)意。想一想，本文和課文在寫法上有什么異同？

考題回放

閱讀《橋之美》第五段，回答問題。（2014·山東泰安卷）

1.下列詩句與“極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破”描寫的意境最為相近的一項(xiàng)是（ ）。

A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅

B.好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷

C.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來

D.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

2.“田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧”運(yùn)用說明方法的效果判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.鄭重而嚴(yán)肅地寫出了孩子們喜歡熱鬧的特點(diǎn)

B.親切而生動(dòng)地寫出了畫家們畫橋的愛好

C.委婉而巧妙地寫出了田野的靜

D.明白而簡潔地寫出了橋的美

3.文末“具有獨(dú)特生命力的線的效果”指的是什么？判斷正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.一道富有彈性的線

B.一道孤立的線

C.山巖樹叢及急流

D.險(xiǎn)峻的環(huán)境

參考答案

知識把握

2.橋，多么美。

3.在不同環(huán)境中有多種多樣的形式作用。

4.說明橋在構(gòu)成美景上不可或缺。

5.《中國石拱橋》語言樸素、平實(shí)；本文語言生動(dòng)、形象。

類文閱讀

相同：都通過平凡的事物承載自己對藝術(shù)的觀點(diǎn)；都運(yùn)用了舉例等方法印證自己的觀點(diǎn)，語言生動(dòng)優(yōu)美。不同：本文說明樹，重在回憶，因而散文的性質(zhì)更明顯；課文介紹橋之美，說明性明顯；另外，本文運(yùn)用象征手法，課文沒有。

考題回放

1.B 2.B 3.A