北京市東城區(qū)黑芝麻胡同小學：和諧的公共關系文化

黑芝麻胡同小學在實踐探索的過程中形成了和諧的公共關系文化。

1.三力互動助成長

黑芝麻胡同小學以“合力校園”為主題，鼓勵家、校、社會三力合一，搭建立體教育網(wǎng)絡。借助培訓、宣傳、活動等不同形式，提升合力意識。開展“沙盤輔導”、假期心理親子活動，指導家庭做好學生的心理疏通與教育；組織開展家長會、家長培訓工作，進行專題輔導，交流教育方法；學校家委會引導家長關注學生過程性學習及教育；學校還定期與社區(qū)進行互動，組織學生利用節(jié)假日和假期到社區(qū)參與活動，為社區(qū)提供服務，并借助社區(qū)力量，為學生提供多元的教育活動，使學校、家庭、社會共同參與到學校管理中。

學校還積極開展社會實踐活動，豐富學生的學習和生活，開拓學生的視野。學校將周邊的文化特色店鋪定為學生的綜合實踐活動基地，帶領學生走進“京繡”了解中國服飾文化，在“剪紙”里體驗民間藝術，在“茶社”里品茗話茶……學生們在這些特色店鋪里聽主人講故事，親手制作面包、調(diào)制飲料，感受傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的融合之美。

2.國際交流促融合

自2010年以來，學校已經(jīng)組織了7批共40名干部教師出訪美國、加拿大等國家，開展多層次、寬領域的對外交流與合作活動，學習先進的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)國際化人才奠定基礎。

學校曾作為選派學校參加在德國柏林和法國巴黎召開的北京國際教育推介會。校長向全體與會人員介紹了學校的基本情況以及辦學特色，德國和法國的華人媒體紛紛對此次會議進行報道，黑芝麻胡同小學的名字在國際舞臺上展露頭角，越來越多的學校教師登上國內(nèi)、國際講壇。學校從2012年啟動“小芝麻看世界”國際交流體驗活動（即加拿大、美國、臺灣體驗式夏令營、冬令營活動）。至今，已經(jīng)有8批222名學生參加了活動。他們走出去親身觀察世界，了解世界，感悟世界。

特殊的地理環(huán)境以及良好的聲譽，使學校每年都吸引了不少外國友人和學生來校參觀。他們走進課堂，和師生們交流互動，和學生共同上課，共同繪制刮畫、京劇臉譜、剪紙，學生將自己親手制作的中國傳統(tǒng)小吃、泥塑，送給遠道而來的客人。這樣的交流互動讓外賓們重新認識了中國，他們和學生一起體驗著沒有國界的教育，一起分享著教育的快樂。

編輯 王雪莉 于萍