廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院大學(xué)體育選項課改革與實踐

王高宣

(廣州大學(xué) 華軟軟件學(xué)院，廣州 510990)

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廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院大學(xué)體育選項課改革與實踐

王高宣

(廣州大學(xué) 華軟軟件學(xué)院，廣州 510990)

運用問卷調(diào)查對廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院290名學(xué)生進行調(diào)研.研究發(fā)現(xiàn)，華軟軟件學(xué)院體育選項課存在的主要問題：師資和器材、場地存在不足；學(xué)生“三自主”選項課原則難以保障；選項課開設(shè)網(wǎng)上選課模式存在一些弊端.改革的重點是體育選項課程內(nèi)容和上課的時間創(chuàng)新編排，根據(jù)學(xué)校實際條件充分利用現(xiàn)有場地器材.

華軟軟件學(xué)院；體育選項課；改革與實踐

0 引言

2016年是廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院(以下簡稱“華軟軟件學(xué)院”)體育改革的關(guān)鍵學(xué)年，大學(xué)二年級體育選修課將調(diào)整為選項課.目前，華軟軟件學(xué)院基礎(chǔ)部體育組僅有專職教師15人，兼職教師2人，要同時給不少于7 000大學(xué)生上普修課和選項課，難度可想而知.考慮到華軟軟件學(xué)院的實際發(fā)展情況，課題采用實證調(diào)研的方法，對華軟軟件學(xué)院體育選項課改革與實踐進行探討.

1 研究對象

華軟軟件學(xué)院大學(xué)生290人，大一學(xué)生196人，其中女生117人，男生79人；大二學(xué)生94人，其中男生38人，女生56人.

2 研究方法

2.1 文獻資料法

通過華軟軟件學(xué)院圖書館維普網(wǎng)、中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫收集大量的相關(guān)信息，進行歸納和統(tǒng)計分析.

2.2 問卷調(diào)查法

制定教師專業(yè)素養(yǎng)和大學(xué)生選項課意向調(diào)查問卷，利用課余時間對大學(xué)一、二年級學(xué)生進行隨機調(diào)查，當(dāng)場發(fā)放并輔導(dǎo)填寫回收，共發(fā)放問卷320份，回收300份，回收率為93.8%，其中有效問卷290份，有效率為96.7%.

2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對收集到的數(shù)據(jù)通過spss18.0輸入統(tǒng)計分析，得出結(jié)論.

3 結(jié)果與分析

3.1 華軟軟件學(xué)院學(xué)生選擇體育選項課的動機

心理學(xué)家馬洛斯認(rèn)為：動機是個體發(fā)生行為的內(nèi)在力量[1]46-48.通過對大學(xué)生體育選項課選擇動機調(diào)查分析，有利于了解華軟軟件學(xué)院大學(xué)生選項課選擇的目的性，對科學(xué)規(guī)劃、合理引導(dǎo)大學(xué)生體育選項課、緩解教與學(xué)的矛盾需求有著積極的意義.經(jīng)過調(diào)查，列舉了華軟軟件學(xué)院大學(xué)生選擇體育選項課的動機，以興趣愛好為主要目的人數(shù)為54.5%，其次是以強身健體為目的的占25.5%，排在第三的是提高運動技能為7.6%.可見，興趣愛好、強身健體、提高運動技能將是影響華軟軟件學(xué)院大學(xué)生體育選項課3個主要動機因素.

3.2 華軟軟件學(xué)院大學(xué)生體育選項課選擇意向分析

通過表1可以看出，大學(xué)生選擇意向排在前十的運動項目按降冪排序分別為：瑜伽、籃球、羽毛球、跆拳道、游泳、拉丁舞、乒乓球、健美操、足球、武術(shù)，其中女生多選擇瑜伽、拉丁舞、羽毛球、健美操等非對抗性柔美運動項目，而男生多選擇籃球、跆拳道、游泳、乒乓球、足球、武術(shù)等對抗性展示陽剛美的運動項目.總體來說，華軟軟件學(xué)院大學(xué)生大多喜歡時尚流行的運動項目，傳統(tǒng)運動項目逐漸被新型項目所代替.通過對大學(xué)生體育選項課意向調(diào)查分析，為華軟軟件學(xué)院選項課的設(shè)置提供參考依據(jù).

表1 華軟軟件學(xué)院大學(xué)生體育選項課意向統(tǒng)計(N=290)

3.3 大學(xué)生對體育選項課的認(rèn)識

通過華軟軟件學(xué)院大學(xué)生的視角，分析華軟軟件學(xué)院大學(xué)體育課存在的問題，在未來體育選項課設(shè)置中體現(xiàn)出以人為本的教學(xué)理念.表2對華軟軟件學(xué)院大學(xué)生開設(shè)體育選項課存在的問題進行了統(tǒng)計分析，器材與場地不足被認(rèn)為是華軟軟件學(xué)院體育選項課存在的首要問題，超過八成的學(xué)生認(rèn)為華軟軟件學(xué)院在器材場地上存在短缺，占調(diào)查人數(shù)的83.4%.場地器材不僅僅是華軟軟件學(xué)院所面臨的問題，也是全國普通高校面臨的共性問題，師資短缺和場地器材供應(yīng)不足已經(jīng)嚴(yán)重影響到大學(xué)體育選項課的開設(shè)[2]157.高校教學(xué)的硬件設(shè)施不能滿足學(xué)生需求，這種問題在短期內(nèi)難以得到解決[3]51-55；其次，是選項課項目自由度不夠，占調(diào)查人數(shù)的44.8%，由于受選項課設(shè)置寬度和人數(shù)限制影響，華軟軟件學(xué)院一、二年級大學(xué)生擔(dān)心選不到自己喜歡的體育項目；最后，是學(xué)時不足，由于專項課是對學(xué)生運動技能的提高，大學(xué)生普遍希望增加學(xué)時來更好地提高自己的運動技能，當(dāng)前選項課計劃學(xué)時為每學(xué)期34學(xué)時.

表2 大學(xué)生對體育選項課存在問題的認(rèn)識(N=290)

3.4 大學(xué)生對華軟軟件學(xué)院已開設(shè)的體育選修課滿意度分析

目前，華軟軟件學(xué)院對大學(xué)二年級學(xué)生開設(shè)體育選修課，學(xué)生對體育選修課的滿意程度，也作為本次體育選項課調(diào)研的一個重要內(nèi)容.表3是華軟軟件學(xué)院大學(xué)二年級學(xué)生對體育選修課滿意度的調(diào)查統(tǒng)計.從調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果來看，認(rèn)為一般的占調(diào)查人數(shù)的46.8%；較滿意的占了調(diào)查人數(shù)的33%；表示滿意的比較少；而表示不滿意的也是一小部分學(xué)生.通過對華軟軟件學(xué)院大學(xué)生滿意度調(diào)查，為我們做好體育選項課教學(xué)提出了較高的要求，在今后的體育選項課教學(xué)中，如何提高學(xué)生的滿意度，還需要學(xué)校和體育教師做大量細(xì)致的工作.

表3 華軟軟件學(xué)院大學(xué)二年級學(xué)生體育選修課滿意度統(tǒng)計(N=94)

4 結(jié)論與建議

華軟軟件學(xué)院要建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)教師隊伍，為華軟軟件學(xué)院體育選項課的開展提供牢固的人才基礎(chǔ).可以通過招聘、外聘、兼職等多種形式聘請外校教師授課.器材場地的不足只有在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上增加器材數(shù)量，在場地上要充分利用現(xiàn)有的學(xué)校資源來解決.

傳統(tǒng)體育課程過多，學(xué)生多樣化需求難以滿足.在華軟軟件學(xué)院體育選項課內(nèi)容的設(shè)置上，既要考慮華軟軟件學(xué)院師資力量結(jié)構(gòu)，也要照顧大部分學(xué)生的興趣愛好.通過開設(shè)奧林匹克運動、體育保健與養(yǎng)生、運動與身心健康等體育基礎(chǔ)理論課程，加強對大學(xué)生體育人文精神的培養(yǎng)[4]21-24，這些課程的開設(shè)既能緩解器材場地的不足，節(jié)約開支，又能夠滿足大學(xué)生多樣化需求.

學(xué)生“三自主”原則難以保障.體育選項課必須打破現(xiàn)有班級和專業(yè)編制，各系在課程安排上每周必須留出2～3個時間段來安排選項課的學(xué)習(xí)，同時學(xué)校也應(yīng)該固定每天下午7～8節(jié)以后的時間段為選項課時間，保障學(xué)生在選項課時間上的自由度.

[1] 王建偉.高校體育選項教學(xué)對學(xué)生運動動機影響的研究[J]. 廣州體育學(xué)院學(xué)報，2015(03).

[2] 王海之.高校體育選項課教學(xué)管理的探討[J].青年時代，2015(12).

[3] 姚 遠(yuǎn).大學(xué)體育課教學(xué)改革研究[J].西部素質(zhì)教育，2015(01).

[4] 郭永安.吉林省高校體育選項課發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑研究[J].青少年體育，2015,3(23).

[責(zé)任編輯 冰 竹]

Reform and Practice of Physical Education Elective Course of South China Institute of Software Engineering of Guangzhou University

WANG Gaoxuan

(SouthChinaInstituteofSoftwareEngineeringofGuangzhouUniversity,Guangzhou510990,China)

This paper made a study by a questionnaire survey of 290 students of Guangzhou University Huaruan software college. The study found that the sports option course of Huaruan software college has the following problems: teachers and equipment are insufficient; it is hard to guarantee the students “three independent” elective principle; elective open online course has some drawbacks. The focus of the reform is the curriculum content of sports options and time innovation in class as well as improving the site equipment according to the actual conditions of the school.

Huaruan Software College; sports course; reform and Practice

2016-03-07

2015年廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院教研項目(項目編號：ky201523)

王高宣(1973- )，男，河南鄭州人，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院基礎(chǔ)部副教授，碩士，主要從事學(xué)校體育教學(xué)研究。

1671-8127(2016)05-0128-03

G807.4

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