悠悠古韻，承載于心

魏臻

有幸讀到采鳳老師回憶她學(xué)生時代的文章，感慨于老師求學(xué)經(jīng)歷的辛酸與艱苦。能讀出這位平凡的老師心底卻是如此不平凡，那是她對知識的渴望，對夢想的期盼。說來也巧，我的祖籍也是南安，我沒回過幾次老家，對南安的唯一印象可能就是鱗次櫛比的梯田和看上去陰暗潮濕的屋子，僅此而已。在我看來，我所在的那個村似乎沒有文化底蘊可言。但我就像被上天眷顧那樣幸運，我出生在廈門，一個歷史悠久的濱海小城。

從小學(xué)一路走來，遇到的老師對我都特別好，可能因為我長得比較像愛讀書的學(xué)生，用我媽的話說就是：“長得清秀，像民國時期的女學(xué)生?！?/p>

也許是緣于小學(xué)語文老師的精心栽培，也許是出于一份興趣，我的語文基本功算是挺扎實的，小學(xué)語文也是篇篇都背，當(dāng)時接觸的詩詞是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這類寫景的。每每這時，我的腦海里就會浮現(xiàn)滿池荷花隨風(fēng)輕輕搖曳的樣子，碧綠如翠玉的荷葉像是在為粉嫩的荷花伴舞，靜靜地想象，沉湎于自己的詩意世界里。所以我自然能把這類詩背得滾瓜爛熟并且很喜歡這類風(fēng)景詩。我對自然的一切都很感興趣，當(dāng)時的我覺得語文就是詩和自然。

老師的學(xué)生時代，那是個重男輕女的年代，老師能得到讀書的機會應(yīng)該要感謝她開明的母親，在這點上，她是幸運的。我無法想象從家步行十幾公里到學(xué)校是一種什么樣的感覺，我想也許那就是對讀書的堅定信念，對夢想的渴望與堅持。也許真的是當(dāng)時生活條件的艱苦造就了她，造就了一個吃苦耐勞、獨立自主的女子。

看到老師在操場上大聲讀詩的那段，我想起老師上課的時候總喜歡在翻譯文言文的時候，時不時來個小插曲，或是愛情故事，或是歷史典故，或是寓言道理。每次上課的時候老師問我們想聽什么，同學(xué)們總是清一色地回答：“聽老師講故事！”老師知道的典故似乎多得數(shù)不勝數(shù)，而我們聽得也樂此不疲。那些歷史人物的典故總是能激起我對過去生活的憧憬與向往，燃起我強烈的好奇心，讓我想回到那個雖然貧窮但趣味無窮的時代。而這一個一個人物故事就像一級一級的階梯，無形之中，不僅為我們增添了寫作素材，而且也讓我們離成功的頂峰更進一步。

老師上的國學(xué)課，雖然整張幻燈片上基本都是文言文，但是從字里行間還是能感受到那些讓我們終身受益的道理，那些啟發(fā)我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚切﹥H用只言片語就道盡先人對后人的期望，還有來自他們的深沉的愛。對于中國傳統(tǒng)文化，我可是百分之百有興趣的。有同學(xué)說國學(xué)很無聊，我想那是因為你沒能發(fā)現(xiàn)它的迷人之處，當(dāng)我們能真正了解國學(xué)的時候，它的魅力就會光芒四射，足以感染每一個人。

能夠成為如此燦爛文化的繼承人是何等榮幸！別讓這個時代再次成為文化虛空的時代，這一個時代，是民族文化復(fù)興的時代，是喚醒我們對國學(xué)的記憶的時代。現(xiàn)在，偉大的中國夢的實現(xiàn)需要這塊華麗的瑰寶，未來，文化仍是中華民族發(fā)展與進步的階梯。讓我們從此刻開始，充實自己，讓美麗神秘的中華文化在世界永遠閃爍璀璨的光芒！

由衷地感謝我的老師——林采鳳老師高一一年來的辛勤澆灌！