大學生網(wǎng)絡政治參與狀況的思想政治教育研究

馬燕婷

摘 要：近來，網(wǎng)絡正以迅猛的發(fā)展速度改變著我國大學生的政治參與狀況，相關研究正如火如荼地展開。本研究主要通過文獻綜述、網(wǎng)絡調(diào)研和采訪等方法對大學生網(wǎng)絡政治參與行為進行研究，發(fā)現(xiàn)大學生網(wǎng)絡政治參與過程中存在一定的非理性行為。本文從社會、網(wǎng)絡媒介、學校三個維度來進行調(diào)查分析，進而提出有針對性的引導策略，具有一定現(xiàn)實意義。

關鍵詞：大學生；網(wǎng)絡政治參與；思想政治教育

一、大學生網(wǎng)絡政治參與的現(xiàn)狀

新媒體時代，微博、微信等技術手段正在以迅猛的發(fā)展速度改變著我國大學生的政治參與狀況。習近平總書記指出：“做好網(wǎng)上輿論工作是一項長期任務，要創(chuàng)新改進網(wǎng)上宣傳，運用網(wǎng)絡傳播規(guī)律，弘揚主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導”。當前 ，網(wǎng)絡政治參與具有一定的優(yōu)勢，已然成為大學生政治參與的新方式，目前大學生網(wǎng)絡政治參與總體情況較好 ，但是大學生網(wǎng)絡政治參與過程也出現(xiàn)了很多問題 ，現(xiàn)今很多網(wǎng)絡上的言論比較感性化、情緒化，不夠理智，而其中多數(shù)用戶是 90后的年輕人，現(xiàn)在的大學生普遍存在一種情況，即不夠關注主流媒體，而對一些網(wǎng)絡上的非主流內(nèi)容比較感興趣，而現(xiàn)今的網(wǎng)絡環(huán)境不夠清朗，各種境內(nèi)外敵對勢力的故意煽動、一些所謂的大 V的偏激想法，都影響著大學生的正常判斷，并可能導致一些非理性的政治參與行為 ，影響了大學生網(wǎng)絡政治參與的健康發(fā)展。

本研究將采用文獻綜述、網(wǎng)絡調(diào)研和采訪等方法，通過運用傳播學的相關理論分析大學生網(wǎng)絡政治參與 ，并提出對策措施，以促進大學生網(wǎng)絡政治參與健康發(fā)展。

二、大學生網(wǎng)絡政治參與的特點

大學生網(wǎng)絡政治參與是把雙刃劍，一方面，大學生網(wǎng)絡政治參與，即大學生在網(wǎng)絡環(huán)境中通過合法途徑影響政府或?qū)W校等官方機構的決策或公共管理的活動。大學生進行網(wǎng)絡政治參與能提高大學生的主人翁意識，為社會發(fā)展獻計獻策，但與此同時，網(wǎng)絡平臺上的政治參與中，多方勢力的角逐下，有一些有所企圖的境內(nèi)外敵對勢力試圖煽動大學生的激進情緒，而學生思想相對單純，容易輕信網(wǎng)絡“流言”，不僅嚴重影響大學生的世界觀、人生觀、價值觀形成，同時阻礙中國社會的和諧發(fā)展，不利于高校教育的開展和和諧社會的構建。

一般情況下，涉及大學生的大學生活（如宿舍硬件設施）、學習（如課程設置的問題、教學安排的變動）等切實關系大學生生活的事件，容易引起較大的關注，同時現(xiàn)今的大學生也會越來越關注家鄉(xiāng)或者所在學校當?shù)?，甚至國家的一些突發(fā)事件。

三、移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下大學生網(wǎng)絡政治參與狀況的思想政治教育研究

非理性的大學生網(wǎng)絡政治參與仍需要適當引導，需要在從社會、網(wǎng)絡媒介、學校三個維度從網(wǎng)絡整治、學校教育、社會實踐上進行引導，使大學生理性參與網(wǎng)絡政治話題。

社會層面：加大力度整頓網(wǎng)絡

由于網(wǎng)絡的存在，現(xiàn)在的大學不再是封閉的小社會，而是一個完整的與外界交流緊密的空間，很多網(wǎng)絡思潮在不斷影響著大學生的世界觀、人生觀和價值觀，現(xiàn)在的大學、現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)，很多發(fā)聲的主體都是一些三低人群，整個網(wǎng)絡不夠清朗，因此，需要從社會層面，加大力度，從各行各業(yè)的角度不斷整頓網(wǎng)絡風氣，促使網(wǎng)絡環(huán)境在一種和諧與較量

的平衡中不斷發(fā)展。

網(wǎng)絡媒介：做大做強主流網(wǎng)絡陣地

以校園為例，需要加強校園網(wǎng)站建設，包括同時做好官方網(wǎng)站和學生信息門戶網(wǎng)站的建設，包括官方微博、微信公眾號，保證官方網(wǎng)站的權威性和學生信息門戶網(wǎng)站的親“民”性，引導輿論導向。同時培養(yǎng)有專業(yè)特長的教師和學生組成一支專業(yè)隊伍，維護網(wǎng)站的日常運營，同時關注大數(shù)據(jù)背景下學生的思想動態(tài)，與此同時，不斷吸納優(yōu)秀的、受學生歡迎的教師及學生意見領袖的加入，創(chuàng)建名師博客，鼓勵學生發(fā)布貼近學生學習生活的內(nèi)容，不斷吸引師生共同聚攏在信息門戶網(wǎng)站中。

學校層面：充分發(fā)揮師生正能量，清朗網(wǎng)絡空間

教師層面，思想政治教育的主體，包括思政教師、專業(yè)教師和行政人員，首先要做到的是以身作則，從敢于在網(wǎng)絡上發(fā)聲、向善于在網(wǎng)絡上發(fā)聲轉變，不斷地用浸潤式的方式弘揚主旋律、傳播正能量，現(xiàn)在的 95后大學生不喜歡單一的話語體系，所以需要培養(yǎng)一支網(wǎng)絡思政隊伍，培養(yǎng)這支隊伍提高網(wǎng)絡敏銳度，不斷學習使用網(wǎng)絡話語體系與學生在網(wǎng)絡進行溝通，并在網(wǎng)絡上用多樣化的話語體系潤物細無聲地傳播正能量，不斷吸引年輕人的關注，同時也聚攏年輕人。同時，需要有意識地多多通過 QQ、易班、微信、微博等方式掌握學生的思想動態(tài)，第一時間了解學生的情況，通過加入網(wǎng)上的學生群、創(chuàng)建群邀請學生加入等方式貼近學生，并經(jīng)常發(fā)布一些與學生相關的新生適應、自我管理、成功勵志等文章，做好日常的服務與教育，以吸引學生的關注，為網(wǎng)絡思政工作打下基礎。

四、結語

大學生網(wǎng)絡政治參與過程中存在一定的非理性行為，影響了大學生網(wǎng)絡政治參與的健康發(fā)展。從社會層面來看，需要加大力度整頓網(wǎng)絡，從網(wǎng)絡媒介來看，需要做大做強主流網(wǎng)絡陣地，從學校層面來看，充分發(fā)揮師生正能量，清朗網(wǎng)絡空間，相信在多方共同努力下，大學生網(wǎng)絡政治參與將有序健康地發(fā)展。

參考文獻：

[1]習近平.把我國從網(wǎng)絡大國建設成為網(wǎng)絡強國[J].信息安全與通信保密，2014，（3）：10-11.

[2]郝廷娜.高校大學生網(wǎng)絡政治參與研究[D].山東大學.2012.

[3]毛雪華 .大學生網(wǎng)絡政治參與研究[D].中山大學.2010.

[4]邢建華.我國大學生網(wǎng)絡政治參與的現(xiàn)狀分析與對策思考[J].漳州師范學院學報：哲學社會科學版，2011， （3）：9-13.