領(lǐng)導(dǎo)力提升之大學(xué)生的必修課

杜春蓮 劉潔宇 潘曉英

(云南民族大學(xué) 云南 昆明 650500)

領(lǐng)導(dǎo)力提升之大學(xué)生的必修課

杜春蓮 劉潔宇 潘曉英

(云南民族大學(xué) 云南 昆明 650500)

在當(dāng)今競爭十分激烈的社會，如何生存這個問題，已經(jīng)擺在每個大學(xué)生面前，如何在生存的競爭中取勝更是一個需要每個人包括大學(xué)生思考的問題。人生的問題，是面臨就業(yè)的每個大學(xué)生無法回避而不得不回答的問題。

大學(xué)生；領(lǐng)導(dǎo)力；社會

1 能力競爭

在當(dāng)今社會，多數(shù)的人都認(rèn)為大學(xué)是一個微型的社會，因?yàn)樗m說仍是學(xué)習(xí)的地方，但她交給你的并不光是課本上死板的東西。更多的是教你怎樣做好一個有用的綜合性的社會有用的人才。那樣的人才是真正的21世紀(jì)所需的人才!這樣，不僅僅需要你有好的學(xué)習(xí)能力也需要你有較強(qiáng)的綜合能力。而這個綜合能力就包含了很多，例如：人際交往能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，競爭能力，適應(yīng)環(huán)境能力，動手能力……而我認(rèn)為只要你具備了強(qiáng)硬的領(lǐng)導(dǎo)能力一切問題都會迎刃而解！而且在這個過程中你培養(yǎng)成的不光是領(lǐng)導(dǎo)能力，你的學(xué)習(xí)能力也會跟著有一個很大輔度的提高。每個人都希望有所作為，都追求成功、渴望成功?？释?dāng)一名受人尊敬領(lǐng)導(dǎo)者，想要作一名領(lǐng)導(dǎo)者，就需要你具備領(lǐng)導(dǎo)能力。而領(lǐng)導(dǎo)能力是一個人的綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，一個人的領(lǐng)導(dǎo)能力決定一個團(tuán)隊是否成功。所以，我們要從現(xiàn)在培養(yǎng)，讓自己在人生中大放光彩。

2 社會競爭

在社會群體中的生存過程中，誰能成為領(lǐng)導(dǎo)者？誰事先都不清楚。圍繞這三個方面作了簡短而概括性的闡述。首先，要關(guān)注“社會生態(tài)”；第二，要提前“擺好姿態(tài)”；第三，要始終“保持狀態(tài)”。一個人要成功或成為領(lǐng)導(dǎo)，能做到這“三態(tài)”，多半能成就自己的夢想。其他方面比如領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等一大堆的理論問題，自有教授學(xué)者去講。當(dāng)然，要做到這“三態(tài)”的前提是你必須想成為領(lǐng)導(dǎo)。這個主觀意愿是非常重要的。

關(guān)于社會生態(tài)的概念，對于一些同學(xué)來說可能是一個新名詞。按一般意義解釋，社會生態(tài)是指構(gòu)成社會生活形態(tài)的各方面要素組合，它包括社會發(fā)展指導(dǎo)原則、社會階層結(jié)構(gòu)、社會生活組織方式、管理方式等。這是社會建設(shè)范疇的定義。當(dāng)前，中國所面臨“社會生態(tài)”已經(jīng)發(fā)生了重大調(diào)整，一方面人們的生活時空和環(huán)境正發(fā)生著變化，無論從國家層面的體制設(shè)計與運(yùn)行管理方式，還是從現(xiàn)實(shí)生活層面所能提供給人們的時空，都與過去完全的計劃體制時代發(fā)生了根本不同；另一方面從民眾的生活與精神狀態(tài)來說，人們的生活方式、生活質(zhì)量、價值追求已呈現(xiàn)出日趨多元和不斷更新的變化，這不僅反映了我國當(dāng)前社會生態(tài)正在走向繁榮和成熟，同時也提出了一些尖銳的問題。深刻認(rèn)識我國當(dāng)前社會生態(tài)領(lǐng)域所發(fā)生的變化，是一個成為領(lǐng)導(dǎo)者必須有的基本認(rèn)識，也是成就一個領(lǐng)導(dǎo)者所要具備的政治視野和對社會認(rèn)識的高度。沒有這個基礎(chǔ)，如果要想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的話，就會很就“盲目”。因?yàn)橐粋€人如果對你生活的社會都不認(rèn)識，很難談如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3 機(jī)會競爭

我們從小到大都能聽到這樣一句話：機(jī)會是留給有準(zhǔn)備之人的。這句話說得很對。道理很簡單。一是因?yàn)闄C(jī)會不是隨時隨地都有的，機(jī)會不是說來就來的，它不會提前告知你。二是要確定自己的目標(biāo)而做好迎接機(jī)會到來的準(zhǔn)備。如果一名大學(xué)生，想成為領(lǐng)導(dǎo)者，就要做好領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的知識儲備，以及磨煉意志、豐富思想、培養(yǎng)好性格等方面的特質(zhì)。正如做為一位運(yùn)動員，首先要選定你要與人競爭的項目，并且要盡力地滿足這個項目競賽的要求。如果一個大學(xué)生提前把心理、生理狀態(tài)調(diào)整到最好，那么成為領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)率變大。

一個人要在激烈的競爭中成為領(lǐng)導(dǎo)者，必須有“恒久之心”、必須懂得堅持。這是很難做到的，在選定目標(biāo)之后，大學(xué)生就要為你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而努力。因?yàn)楹芏嗍虑椴皇且货矶偷?，特別是一個大學(xué)生剛踏入社會，對于這個社會的微觀環(huán)境是陌生的，因?qū)τ谀愎ぷ魃畹男…h(huán)境不熟悉，就會出現(xiàn)很多不適應(yīng)的問題?，F(xiàn)在的大學(xué)生，他們剛到社會或單位，胸懷遠(yuǎn)大理想，對于現(xiàn)實(shí)中的一些問題有自己的理解和看法，對一些現(xiàn)象看不慣的也有。這時，就會有許多情況出現(xiàn)：或抵觸，或觀望，或脫離，或被動接受，等等。給這些大學(xué)生提出忠告，看到一種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一個問題，遇到一些怪事，你不要輕意下結(jié)論，要多思考。因?yàn)楝F(xiàn)在一些大學(xué)生心理脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一遇事就打退堂鼓，這樣的話，要成功談何容易。

4 誰能成為領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)能力是一個成功者所應(yīng)該具備的能力。大學(xué)時期，身邊的人來自五湖四海，地域文化的不同，交往溝通也有所不同。所以，在平常的人際交往中，是鍛煉人際交往能力和溝通能力的最好方式。同時，好的人際關(guān)系，會讓人信心十足，激情四射。同時，大學(xué)是實(shí)現(xiàn)理想的搖籃，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，我們要學(xué)會如何管理好自己的時間、如何制定實(shí)現(xiàn)理想的計劃、等等，這些都是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。大學(xué)生需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，首先要成為一名聰明的追隨者，然后要學(xué)習(xí)擁有熬不動搖的勇氣、良好的自制力、強(qiáng)烈的正義感、堅定的決心，做事要有具體的計劃并且付的出比常人多，生活中還要擁有迷人的個性、充滿魅力的人格，工作上要有極強(qiáng)的責(zé)任感和協(xié)作精神，并且善于溝通、有創(chuàng)意敢于冒險。

領(lǐng)導(dǎo)能力可以分為兩個層面：一是組織的領(lǐng)導(dǎo)能力，即組織作為一個整體，對其他組織和個人的影響力。二是個體領(lǐng)導(dǎo)能力，對于大學(xué)生來講，就是在班級或其他集體中的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)能力并不是從權(quán)利中獲得的，一個只會在自己位置的狹窄范圍內(nèi)指揮別人的人，不能算作真正的領(lǐng)導(dǎo)人物。相反領(lǐng)導(dǎo)能力與職位毫無關(guān)系，它應(yīng)該是一種感染力、一種影響力，這種力量能夠使他的追隨者跟著他的步伐，朝著他的目標(biāo)和成就邁進(jìn)。衡量一個領(lǐng)導(dǎo)人物的成就大小，要看他的信念的深度、雄心的高度、理想的廣度和他對下屬的愛的程度。如今有很多大學(xué)生萎靡不振、終日與游戲?yàn)榘?，也有些學(xué)生整日只知情愛，還有些大學(xué)生只知單打獨(dú)斗，沒有團(tuán)結(jié)的精神。他們失去了拼搏的精神、失去了遠(yuǎn)大的志向，因此培養(yǎng)大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力顯得尤為重要。

杜春蓮(1991.01-),女，四川，云南民族大學(xué)，人力資源管理方向。劉潔宇(1992.12-)，女，湖北，云南民族大學(xué)，財務(wù)管理方向。潘曉英(1992.01-)，女，云南，云南民族大學(xué)，人力資源管理方向。

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1672-5832(2016)05-0099-01