李 洋長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校,吉林長春 130031
計算機技術(shù)對社會發(fā)展的影響
李 洋
長春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校,吉林長春 130031
隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的逐步完善,科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的作用越來越重要,尤其是新一輪技術(shù)革命的到來,帶動了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。計算機是人類社會最先進(jìn)的發(fā)明之一,在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中得到了廣泛性應(yīng)用。一方面,計算機技術(shù)能夠推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展,改變原來的生產(chǎn)和生活方式,調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和管理體系,應(yīng)用于教學(xué)、研究、科研、管理等各個方面;另一方面,計算機技術(shù)也會帶來一系列不良的影響,通過游戲娛樂等方式吸引人們過多的關(guān)注度,甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪。其實,計算機技術(shù)是一把雙刃劍,既能夠豐富人們的生活,簡化工作流程和步驟,也會在網(wǎng)絡(luò)上造成犯罪,給人們的身心帶來危害。針對這樣的現(xiàn)象,本文就從計算機技術(shù)的發(fā)展入手,簡單闡述一下它對社會發(fā)展帶來的影響,從而不斷推動新技術(shù)革命,更加方便人們的生活。
計算機技術(shù);社會發(fā)展;積極影響;消極影響
進(jìn)入21世紀(jì)以來,人類社會進(jìn)入了第三次技術(shù)革命時期,伴隨著計算機技術(shù)的推廣,它的應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴散開來,從最初的軍事方面擴展到目前的生產(chǎn)生活,辦公室、學(xué)校、家庭都必不可少的與計算機技術(shù)聯(lián)系起來,人類已經(jīng)由高度的工業(yè)化社會進(jìn)入了信息時代,傳統(tǒng)的經(jīng)營與生活方式發(fā)生了全面變革。當(dāng)然,計算機技術(shù)的普及和應(yīng)用也帶來一系列變化,對人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。為了進(jìn)一步突出它的積極作用,避免消極影響,我們一定要明確計算機技術(shù)的發(fā)展情況,并分析它對社會帶來的變化,確保人們更加便利的開展工作和學(xué)習(xí)。
計算機的發(fā)展經(jīng)歷了一個長期的過程,從遠(yuǎn)古時代的結(jié)繩、石子記錄方式到后來的珠算、尺子等工具的發(fā)明,都可以看作是計算機技術(shù)的雛形。計算機在實際發(fā)展過程中經(jīng)歷了三大階段,即機械式計算機、機電式計算機和電子計算機。
17世紀(jì)開始,歐洲數(shù)學(xué)家就出現(xiàn)了發(fā)明計算機的想法,并開始著手設(shè)計以數(shù)字形式為基礎(chǔ)的運算設(shè)備。直到1623年,第一臺計算機問世,由一位德國科學(xué)家制造出來的機械計算機,當(dāng)時的設(shè)備只能夠計算六位數(shù)字以內(nèi)的加減乘除運算。而計算機這一概念的產(chǎn)生是在1642年,法國的數(shù)學(xué)家帕斯卡制成了滾輪式加法器,計算機的概念才由此產(chǎn)生。1674年,萊布尼茲基于帕斯卡的研究對計算機進(jìn)行了改進(jìn),計算機能夠解決十進(jìn)制的數(shù)乘運算,并創(chuàng)新性的提出了“二進(jìn)制數(shù)”的概念,計算機第一次廣泛使用則是在1820年。到了19世紀(jì),科學(xué)領(lǐng)域開始向前邁進(jìn),卻遇到了計算上的困難,不利于軍事的發(fā)展和變革,美國、德國、英國等國家開始對計算機開展系統(tǒng)研究,希望改變運算困難的問題。
第一臺二進(jìn)制的計算機出現(xiàn)于1938年,由德國科學(xué)家研制而成,并不斷開發(fā)Z式類型的系列機,Z3系列更是成為了第一臺通用程序控制機電式計算機。1946 年2月美國賓夕法尼亞大學(xué)莫爾學(xué)院制成大型電子數(shù)字積分計算機,這就是人們通常意義上說的世界上第一臺計算機,起初它只應(yīng)用在軍事方面,經(jīng)過多彩改造和升級之后才變?yōu)橥ㄓ玫挠嬎銠C設(shè)備。1946年6月,馮·諾依曼博士發(fā)表了“電子計算機裝置邏輯結(jié)構(gòu)初探”論文,并設(shè)計出第一臺“存儲程序”的離散變量自動電子計算機,1952年正式投人運行,其運算速度是EMAC的240倍。電子計算機的發(fā)展經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成電路和超大規(guī)模集成電路4個階段,計算機的體積不斷減小,重量不斷減輕,運算速度不斷提高,價格越來越低,運算的可靠性越來越高,應(yīng)用領(lǐng)域從最初的只在重要部門或科學(xué)研究部門進(jìn)行科學(xué)技術(shù)到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)人辦公室、校園和家庭。
計算機技術(shù)改變了人們單一的生活方式,不僅能夠簡化工作流程,提高工作效率,實現(xiàn)資源的共享和傳播,還具有娛樂功能和互動性,對人類社會帶來了巨大的變革。具體而言,計算機技術(shù)的正面影響如下。
2.1 推動生產(chǎn)力的提高
傳統(tǒng)的生產(chǎn)與工作方式較為落后,計算機的出現(xiàn)改變了人們的勞動方法,通過一系列輔助技術(shù)能夠代替人工重復(fù)勞動,節(jié)省更多的體力,并最大限度的提升人們的素質(zhì)。過去人們的工作較為繁重,從事的都是危險的活動,計算機的出現(xiàn)徹底解放了人們高強度的工作,簡化了人們的工作流程。
生產(chǎn)力是社會發(fā)展的首要動力,自從工業(yè)革命開始,人類就經(jīng)歷了連續(xù)三次技術(shù)革命,而計算機技術(shù)的崛起就被譽為第三次變革,這階段也是最具跨時代意義的時期,解決了前兩次革命遺留下的問題,并帶動了人類社會的全面變革,提高了生產(chǎn)力水平?,F(xiàn)如今,計算機已經(jīng)普及到千家萬戶,它在國民經(jīng)濟增長中的作用無法取代,對生產(chǎn)力的帶動顯而易見。將計算機技術(shù)與勞動生產(chǎn)結(jié)合起來,能夠轉(zhuǎn)變過去的純體力勞動,優(yōu)化社會結(jié)構(gòu),并實現(xiàn)各種生產(chǎn)要素的整合,幫助人們掌握大量的信息和資訊,提高人們的生產(chǎn)能力。
文本以省略號的方式結(jié)尾,給讀者留下了很大的懸念。結(jié)合文本,我提供給學(xué)生WWF的基本知識,讓他們討論這個開放式結(jié)尾。經(jīng)過討論,學(xué)生總結(jié)出:WWF在引導(dǎo)全世界人民保護(hù)野生動物上發(fā)揮著號召、領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。令人驚喜的是,有學(xué)生提出:野生動物保護(hù)更多地要靠全球人民的意識覺醒和具體行動,光靠一個組織或機構(gòu)是很無奈的,也不可能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。這樣的批判性回答是教師課前沒有預(yù)料到的,然而這也充分說明,評估型問題的設(shè)置能夠使學(xué)生更加深刻地理解文本并激發(fā)他們對現(xiàn)實的回應(yīng),使他們建立課內(nèi)和課外的連接,批判性思維活動便產(chǎn)生了。這既是對文章內(nèi)容的總結(jié),也是升華,并為下面的任務(wù)型活動創(chuàng)設(shè)條件。
多由泄洪能力不足或泄洪通道堵塞導(dǎo)致。306例潰壩案例中明確為超標(biāo)準(zhǔn)洪水破壞的有150例,約占總數(shù)的49%。大壩安全鑒定表明,一些小型水庫溢洪道尺寸偏小,泄洪能力不足。因上游水庫潰壩洪水入庫導(dǎo)致潰壩,也值得注意。如浙江永嘉的白水際水庫為?。?)型心墻壩,因上游十八垅水庫失事洪水入庫,導(dǎo)致潰壩。
趨勢三:環(huán)渤海大灣區(qū)將成為中國未來的重要戰(zhàn)略引擎。環(huán)渤海地區(qū)既有北京、天津,也有唐山、秦皇島、營口、大連、煙臺、東營、威海等沿海城市,還有沈陽、濟南和青島等北方經(jīng)濟中心,區(qū)域內(nèi)人才基礎(chǔ)雄厚、交通便利、工業(yè)基礎(chǔ)扎實,具備發(fā)展灣區(qū)經(jīng)濟的基礎(chǔ)和條件。在我國著力推動粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的背景下,環(huán)渤海大灣區(qū)建設(shè)將成為推動環(huán)渤海地區(qū)發(fā)展乃至中國未來的重要戰(zhàn)略引擎。以灣區(qū)建設(shè)打破行政區(qū)劃制約,帶動河北周邊、遼寧南部、山東北部,繼而輻射東北、華北地區(qū),逐步形成統(tǒng)籌國內(nèi)國際、協(xié)調(diào)國內(nèi)東中西和南北方的區(qū)域發(fā)展新格局。
計算機不僅對社會產(chǎn)生巨大的影響,還對我們的生活帶來了變化,隨著算計機技術(shù)的推廣和應(yīng)用,它延伸到了生活、學(xué)習(xí)、工作等各個領(lǐng)域,銀行、醫(yī)院、學(xué)校等區(qū)域也都開始利用計算機技術(shù),它已經(jīng)成為了我們生活的一部分。當(dāng)然,計算機對人類生活的改變不僅限于此,它能夠發(fā)揮自己特有的功效,開發(fā)硬件和軟件系統(tǒng),
計算機技術(shù)是一把雙刃劍,它在帶動社會發(fā)展的同時,也具有負(fù)面作用,存在一系列消極影響。
2.3 改變生產(chǎn)方式與工作方式
一期生物濾池占地80 m2,二期生物濾池占地40 m2。濾池底部設(shè)置布?xì)夤艿?,母管為HDPE管符合GB/T 19472.2—2017標(biāo)準(zhǔn)。母管與布?xì)庵Ч艿倪B接采用焊接方式,管與管的連接用HDPE防水密封套連接。布?xì)庵Ч転镠DPE波紋管,表面布有出氣微孔,符合AASHTO M252,Type CP標(biāo)準(zhǔn),管與管的連接用HDPE防水密封套。
羅瑞已經(jīng)一掃他那玩世不恭的態(tài)度,變的像個犯了錯誤的孩子。他說:“我沒想過要她死,真的。我以前是覺得總有一天她不在了,會把大部分財產(chǎn)留給我,但我沒有殺害她的念頭,是她年紀(jì)大了變得疑神疑鬼?!?/p>
學(xué)生利用它可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),打破空間和時間限制,辦公室人員運用計算機能夠?qū)崿F(xiàn)信息的交互與共享,處理圖片、稿件,快速生產(chǎn)報告,最大可能的縮短人與人之間的距離,提高服務(wù)水平。
2.2 帶動社會生活的發(fā)展
3.1 淡化人與人之間的關(guān)系
在針對辯論焦點的討論中,教師通過分析學(xué)生準(zhǔn)備辯論的流程,引導(dǎo)其思考是哪一個關(guān)鍵步驟使辯論雙方結(jié)論大相徑庭,這對于日后的學(xué)習(xí)和解決問題的過程有何啟發(fā),從而提出科學(xué)的“基于問題的學(xué)習(xí)”(Problem Based Learning, PBL)流程: 問題開始、明確術(shù)語、頭腦風(fēng)暴、構(gòu)建假設(shè)、深入研究、綜合推理、得出結(jié)論。教師從介紹人類學(xué)習(xí)的不同途徑出發(fā),讓學(xué)生說出這些具體的學(xué)習(xí)行為都需要人體中哪一個系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時結(jié)合辯論中學(xué)生的舉例,說明動物的學(xué)習(xí)能力與大腦皮層發(fā)達(dá)程度的關(guān)系,并在此過程中完善思維導(dǎo)圖。
計算機技術(shù)雖然打破了時間和空間的限制,讓人們能夠隨時展開溝通和交流,但是這種方便快捷的交流方法也使得人們見面溝通的次數(shù)越來越少,原來的親密關(guān)系也發(fā)生了變化。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展,更是讓人們習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)交談,家庭聚會、同學(xué)聚會都改為了網(wǎng)上互動,人際關(guān)系變得更為陌生,社會之間也逐步趨于冷淡。
3.2 影響人們的身心健康
計算機技術(shù)的普及和推廣,使得它的優(yōu)勢被展現(xiàn)了出來,各種各樣的資訊、圖片、視頻沖擊著人們的生活,計算機技術(shù)變?yōu)榱巳藗儕蕵返姆绞健,F(xiàn)如今,網(wǎng)絡(luò)游戲變得更加多樣,人們通過網(wǎng)絡(luò)可以參與娛樂,導(dǎo)致很多自制力差的學(xué)生沉迷其中無法自拔,荒廢了學(xué)業(yè)和工作,長時間的操作計算機鼠標(biāo),一個姿勢的擺動,還會對健康帶來影響,導(dǎo)致人們產(chǎn)生眼花、失眠、記憶力減退等問題,嚴(yán)重阻礙他們的身心健康。
3.3 計算機犯罪高發(fā)
近年來,一些不法分子利用計算機的安全漏洞進(jìn)行犯罪活動,如信息竊取,信息欺詐,信息攻擊,信息破壞等,對國家、團體或個人造成嚴(yán)重危害。人們可以在網(wǎng)上辦理各種業(yè)務(wù),并把自己的隱私信息也都放到了網(wǎng)上,保存在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中,而一些不法分字瞄準(zhǔn)機會,通過計算機技術(shù)盜取網(wǎng)名的個人信息,再利用這些盜來的信息去做壞事,對受害者造成非常大的困擾,有的甚至威脅到了他們資金的安全,造成個人隱私的泄露。
總而言之,計算機技術(shù)經(jīng)歷長期的探索和實踐,已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化,技術(shù)不斷成熟和完善,在各行各業(yè)中得到了普及和應(yīng)用,對人類生活產(chǎn)生就巨大的影響。這種影響具有兩方面特征,一是帶動生產(chǎn)力發(fā)展,提高工作效率的積極影響;二是淡化人際關(guān)系,引起網(wǎng)絡(luò)犯罪的消極影響。我們必須規(guī)避消極影響,正確發(fā)揮計算機的優(yōu)勢和作用。
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A
1674-6708(2016)168-0123-01
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