體育俱樂部制教學(xué)方案研究①

羅云濤

(四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川都江堰 611830)

體育俱樂部制教學(xué)方案研究①

羅云濤

(四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川都江堰 611830)

體育俱樂部制教學(xué)從改革以來的不斷完善與發(fā)展,取得了顯著的教育教學(xué)效果。深化俱樂部教學(xué)改革方案勢在必行,是在俱樂部教學(xué)模式的框架下所進(jìn)行的,整體思路以提高學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展為主線,通過體育教育,充分發(fā)揮大學(xué)體育功能。更好服務(wù)于學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)。

體育俱樂部制 教學(xué) 方案研究

1 高校模式化教學(xué)是必然的發(fā)展方向

高校體育俱樂部模式是近幾年對高校體育教學(xué)改革下出現(xiàn)的一種新型組織形式。是以自發(fā)為性質(zhì)，以增強(qiáng)人的身體素質(zhì)和促進(jìn)人與人之間相互協(xié)作為目的的持續(xù)性體育活動的社團(tuán)組織。高校體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展，不僅促進(jìn)了高校校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還豐富了學(xué)生課外大學(xué)生活，培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的意識和體育興趣，有利于大學(xué)體育活動的順利開展，也為優(yōu)化大學(xué)體育教學(xué)和實現(xiàn)全面健身計劃的目標(biāo)起到了極大推動作用。但是，近年來隨著高校擴(kuò)招人數(shù)的增多，體育場館設(shè)施與學(xué)生人數(shù)的配比矛盾越發(fā)明顯，這也不同程度影響了高校體育俱樂部模式的發(fā)展。體育俱樂部模式的順利開展還需要學(xué)校體育主管部門采取正確的引導(dǎo)措施，健全管理制度，使學(xué)生在鍛煉身體之余更好配合教師完成體育課堂教學(xué)。因此，根據(jù)國家的文件政策制定了一個簡單初略的教學(xué)計劃方案。

1.1 四位一體

構(gòu)建體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、運(yùn)動競賽、課外體育活動“四位一體”的體育俱樂部課程教學(xué)平臺，實現(xiàn)課內(nèi)外一體化。

1.2 分層次

“三級會員即三個層次”將學(xué)生按體育興趣、技能劃分為3個層次。第一層次，沒有明確興趣愛好，運(yùn)動基礎(chǔ)較弱的為初級會員。新生入學(xué)后，根據(jù)學(xué)生所選俱樂部課程自動注冊成為初級會員。初級會員參加俱樂部教學(xué)課程學(xué)習(xí)，按考核評價要求，完成四個學(xué)期的俱樂部課程。第二層次，單項運(yùn)動基礎(chǔ)較好、經(jīng)學(xué)生個人申請，俱樂部組織選拔，符合條件的成為俱樂部中級會員。俱樂部中級會員應(yīng)完成一定比例的俱樂部課程，同時完成俱樂部組織群體競賽活動。第三層次，經(jīng)俱樂部選拔，運(yùn)動技術(shù)水平高的中級會員可選拔為俱樂部高級會員。高級會員在體育課程教學(xué)時段內(nèi)，可免修該俱樂部的課程，但應(yīng)組織和參加俱樂部活動。

1.3 開放式

教學(xué)內(nèi)容(菜單式)、學(xué)生學(xué)習(xí)時段開放。

2 深化體育俱樂部制教學(xué)改革的主要內(nèi)容

(1)實行彈性學(xué)期制，學(xué)生可以根據(jù)個人課業(yè)負(fù)擔(dān)的實際情況，把共4個學(xué)期的體育課用2個學(xué)期來完成。(2)實行“小學(xué)期制”，各俱樂部以學(xué)期為教學(xué)循環(huán)安排課程內(nèi)容，同時實行課內(nèi)的分層次教學(xué)。方便學(xué)生在有限的教學(xué)學(xué)期內(nèi)，有更多的俱樂部課程進(jìn)行選擇。實行“小學(xué)期制”，學(xué)生可以選擇1～4個俱樂部課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。(3)實行彈性上課時間。學(xué)生選擇俱樂部課程后，可以在該俱樂部開課的教學(xué)時段內(nèi)，自主選擇學(xué)習(xí)時段參加俱樂部課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在一周內(nèi)完成2個學(xué)時學(xué)習(xí)。彈性上課時間使學(xué)生有更加充分的可支配時間。(4)以“一卡通”為依托，構(gòu)建體育教學(xué)管理平臺、課外體育活動管理平臺。對學(xué)生俱樂部課程學(xué)習(xí)以及群體競賽的參與情況進(jìn)行有效監(jiān)控和管理。(5)俱樂部教學(xué)的突出體現(xiàn)在于課內(nèi)外一體化。繼續(xù)推進(jìn)課內(nèi)外一體化將課外體育活動、運(yùn)動訓(xùn)練競賽、輔導(dǎo)、講座等均列入課程管理范疇之中。學(xué)生通過課內(nèi)教學(xué)掌握基本技術(shù)、基本技能后，在課外體育活動的參與、運(yùn)動競賽、輔導(dǎo)、講座等進(jìn)行鞏固與提高。(6)加強(qiáng)俱樂部課程建設(shè)，提高體育服務(wù)專業(yè)建設(shè)能力。根據(jù)該校專業(yè)特點，有針對性的開設(shè)俱樂部課程。(7)在學(xué)生的考核與評價方面，淡化運(yùn)動素質(zhì)的甄別，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度、俱樂部組織的各類活動的參與度、體育道德與團(tuán)隊合作精神的評價。

3 體育俱樂部制教學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)體系

(1)通過俱樂部教學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握該項目的基本技術(shù)、基本技能。提高基本素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能夠根據(jù)自身體質(zhì)健康狀況編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能力。(2)通過俱樂部練習(xí)課程來鞏固和提高技戰(zhàn)術(shù)水平，初步掌握規(guī)則和裁判法的知識。通過4個學(xué)期完成4個單元的學(xué)習(xí)，掌握2項以上健身運(yùn)動的基本方法、手段和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，并養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。充分發(fā)揮體育俱樂部功能，實現(xiàn)體育俱樂部的全面覆蓋。(3)通過運(yùn)動訓(xùn)練課程提高俱樂部運(yùn)動技術(shù)水平，組建俱樂部的代表隊代表學(xué)校參加省市大學(xué)生比賽。通過高水平的競賽活動帶動和影響俱樂部建設(shè)與發(fā)展。(4)通過群體競賽活動增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)節(jié)與社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系。體驗運(yùn)動的樂趣和成功的喜悅，表現(xiàn)出良好的體育道德與合作精神。

4 體育俱樂部制教學(xué)的課程設(shè)置

體育俱樂部課程設(shè)置分為俱樂部教學(xué)課程、俱樂部練習(xí)課程、俱樂部訓(xùn)練課程、理論課程、保健課程。學(xué)生必須獲得4個體育課程必修學(xué)分，一學(xué)期只能選修一門俱樂部課程，成績合格后獲得1學(xué)分。學(xué)生應(yīng)在4個學(xué)期內(nèi)完成4個學(xué)期的體育俱樂部課程學(xué)習(xí)。

5 成績考核評定

(1)獲得體育學(xué)分。完成體育俱樂部課程內(nèi)容和考核，參加每學(xué)年的體質(zhì)健康測試，獲得課外體育鍛煉規(guī)定分?jǐn)?shù)，完成理論課作業(yè)，總成績按照百分制予以評定。在所選體育體育俱樂部課程學(xué)期內(nèi)，如課外體育鍛煉未達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)，體質(zhì)健康測試未達(dá)標(biāo)，體育課程總成績?yōu)?分。(2)成績考核評定100分=俱樂部課程50分+體質(zhì)健康測試10分+體育理論10分+學(xué)習(xí)態(tài)度(課外體育活動)30分。課外鍛煉是體育課程的一部分，學(xué)生選上體育課的學(xué)期，必須參加課外體育鍛煉并完成相應(yīng)的時數(shù)。未完成規(guī)定的時數(shù)，體育課的成績?yōu)?分。

6 俱樂部課程的管理

體育俱樂部課程方案和體育俱樂部教學(xué)管理說明。(1)學(xué)生有自主選擇俱樂部課程、自主選擇教師、自主選擇學(xué)期、自主選擇上課時間、自主選擇課外鍛煉的五自主選課方式，體育俱樂部課程設(shè)置了多個興趣選項。學(xué)生根據(jù)個人課業(yè)情況選擇上課學(xué)期后，在體育教學(xué)管理平臺上通過指定登陸網(wǎng)站，按要求與提示進(jìn)行選課，選課成功后系統(tǒng)會自動按照專項班進(jìn)行報表的統(tǒng)計、打印等。學(xué)生上課時，通過一卡通刷卡的形式進(jìn)行課程考勤。在俱樂部開課的教學(xué)時段內(nèi)，學(xué)生參加該俱樂部課程學(xué)習(xí)時段不限，但應(yīng)在一周內(nèi)完成2學(xué)時的課程學(xué)習(xí)。(2)俱樂部面向全體學(xué)生開設(shè)不同項目的練習(xí)課程、訓(xùn)練課程，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的健身需要。(3)結(jié)合專業(yè)特點開設(shè)攀巖、拓展、定向運(yùn)動等特色課程，鼓勵學(xué)生完成特色項目的學(xué)習(xí)、力爭有更多的學(xué)生學(xué)會游泳。獲得體育俱樂部課程的4學(xué)分是畢業(yè)和獲得學(xué)位的必要條件。(4)體質(zhì)健康測試面向在校全體學(xué)生，測試成績的數(shù)理統(tǒng)計分析結(jié)果，作為課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)改革的參考。(5)教師根據(jù)教學(xué)大綱要求教授專項技術(shù)和專項素質(zhì)，結(jié)合每學(xué)期的體質(zhì)健康測試項目安排一般身體素質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)和練習(xí)，形成課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外鍛煉、課外測試的課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的體育俱樂部教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在每周一次俱樂部課程的基礎(chǔ)上參加兩次以上課外體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)生務(wù)必加強(qiáng)課外體育活動，通過長期的堅持鍛煉發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。(6)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度對體育意識的培養(yǎng)和體育課成績的提高有積極促進(jìn)作用，教師要根據(jù)項目特點、運(yùn)用合理有效的教學(xué)手段和方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性。(7)學(xué)生可根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排自行通過教務(wù)處網(wǎng)頁進(jìn)行選課。第3周后原則上不再辦理中期退課或俱樂部調(diào)整，如有特殊情況需退課，學(xué)生本人寫退課申請，由任課教師簽字，并報體育部教學(xué)主任批準(zhǔn)后方可辦理退課。

[1]吳忠義，高彩云.普通高校體育課程改革的反思與對策[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2000，26(3)：48-50.

[2]楊學(xué)明.普通高校體育課程改革的研究與實踐[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2000，26(5)：43-45.

[3]張力峰.體育教學(xué)模式論[J].體育科學(xué)，1998，18(6)：5-8.

[4]蔣玲.俱樂部制體育課內(nèi)外一體化是實施創(chuàng)造教育的有效途徑[J].四川體育科學(xué)，2004(1)：124-126.

G807.4

A

2095-2813(2016)11(a)-0144-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.31.144

①四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題：課內(nèi)外一體化體育俱樂部制教學(xué)模式研究(2015SA02)。

羅云濤(1981，5—)，男，漢，四川彭州人，本科，講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。