簡(jiǎn)析青少年足球訓(xùn)練中教學(xué)比賽的重要性

王 彤

(深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校,廣東 深圳 518107)

簡(jiǎn)析青少年足球訓(xùn)練中教學(xué)比賽的重要性

王 彤

(深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校,廣東 深圳 518107)

我國(guó)足球后備力量跟其他國(guó)家相比還處于較弱階段,如何提高國(guó)家青少年足球訓(xùn)練的質(zhì)量就顯得尤為重要。青少年在足球訓(xùn)練中的教學(xué)比賽是最為實(shí)用的訓(xùn)練內(nèi)容,是提升隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)水平的重要手段。教練員安排一些比賽讓隊(duì)員之間進(jìn)行激烈對(duì)抗,在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)足球魅力,可全方位提升隊(duì)員的身體素質(zhì)、盤(pán)帶球能力以及具體的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用,激發(fā)出隊(duì)員的潛能,增強(qiáng)隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。

1 青少年足球訓(xùn)練與比賽的關(guān)系

我國(guó)青少年足球教學(xué)的比賽一般都包含在足球訓(xùn)練內(nèi)容中,按照比賽場(chǎng)地的大小、比賽人數(shù)的多少來(lái)進(jìn)行分組對(duì)抗,通常采用5V5或者11V11的賽制。教學(xué)比賽不僅是足球教學(xué)的一部分,能夠提升青少年對(duì)足球的興趣,還是增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的一項(xiàng)措施。參加足球訓(xùn)練賽,可以很好地指引學(xué)生進(jìn)行足球技術(shù)的演練以及戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的提升。其中,(1)在學(xué)員學(xué)習(xí)足球的初級(jí)階段,教學(xué)比賽的重要性就顯現(xiàn)出來(lái),它可以使學(xué)員的基本能力得到展示,在高強(qiáng)度對(duì)抗當(dāng)中扎實(shí)自己的足球基礎(chǔ),體驗(yàn)在快速攻防節(jié)奏下的身體對(duì)抗程度。(2)學(xué)員的足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)上有了較大進(jìn)步后,教練員要根據(jù)情況制訂幾套相對(duì)完整的足球攻防體系,幫助學(xué)員融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,以發(fā)揮好球員之間在比賽中的配合默契程度,這一階段可稱(chēng)之為足球戰(zhàn)術(shù)理念的晉升階段。其主要練習(xí)方法將更為嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),所以足球教練員要適當(dāng)?shù)卦谧闱蛴?xùn)練中插入比賽環(huán)節(jié),在實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗當(dāng)中提高青少年的足球水平。(3)青少年足球教練員的執(zhí)教理念一定要及時(shí)更新,關(guān)注最新的足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目,確立一套適合我國(guó)青少年球員學(xué)習(xí)的訓(xùn)練系統(tǒng)。在對(duì)球員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的同時(shí),要注意保護(hù)球員的創(chuàng)新意識(shí),起到共同提高足球理念、足球水平的作用。

2 青少年足球訓(xùn)練當(dāng)中需要注意的事項(xiàng)

青少年在足球的日常訓(xùn)練中,由于存在技術(shù)水平不高且基礎(chǔ)訓(xùn)練缺乏一定的身體對(duì)抗能力,教練員只將足球教學(xué)重點(diǎn)放在戰(zhàn)術(shù)傳球上面,很少讓小球員得到比賽實(shí)戰(zhàn)的鍛煉等問(wèn)題,致使小球員上場(chǎng)之后不知道自己該干什么,只知道追著球亂跑。這不僅對(duì)平時(shí)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練起不到任何作用,還會(huì)減少小球員對(duì)足球?qū)W習(xí)的熱情,整個(gè)青少年足球教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)很不順利。為了避免上述問(wèn)題的發(fā)生,青少年足球教練員應(yīng)該多進(jìn)行一些教學(xué)方式上的改變,組織多種多樣的趣味教學(xué)方案。(1)增強(qiáng)學(xué)員對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣,采用獎(jiǎng)勵(lì)制度,全面吸引學(xué)員融入到足球這項(xiàng)具有魅力的運(yùn)動(dòng)中來(lái),促使每一名球員都能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),確保足球教學(xué)質(zhì)量。(2)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)員的足球技術(shù)、整體的力量、速度、敏捷性以及耐力進(jìn)行完善,做到在高強(qiáng)度對(duì)抗下還能夠完成教練員所要求的技術(shù)動(dòng)作。在場(chǎng)上復(fù)雜多變的情況下,隊(duì)員要隨時(shí)運(yùn)用合理的戰(zhàn)術(shù),保持冷靜的頭腦。(3)培養(yǎng)隊(duì)員之間互幫互助、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的思想理念,通過(guò)足球教學(xué)比賽可幫助隊(duì)員之間建立深厚的友誼,培養(yǎng)隊(duì)員永不放棄的精神,鍛煉隊(duì)員頑強(qiáng)拼搏和機(jī)智果敢的思想品質(zhì)。

在我國(guó)現(xiàn)階段的青少年足球教學(xué)中普遍只注重對(duì)單項(xiàng)足球技術(shù)的教學(xué),對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)比較少,這種思想違背了足球運(yùn)動(dòng)的初衷。足球的教學(xué)方式如果以學(xué)生的個(gè)人技術(shù)為主,忽略實(shí)戰(zhàn)效果,就很不利于學(xué)員對(duì)足球技術(shù)教學(xué)的理解和吸收,在一定程度上可導(dǎo)致學(xué)員思想情緒懈怠、缺乏主觀能動(dòng)性思考方式,所以,青少年足球教學(xué)中實(shí)戰(zhàn)教學(xué)比賽的普及勢(shì)在必行。簡(jiǎn)單來(lái)講,就是在現(xiàn)代的足球教學(xué)理念中把比賽作為訓(xùn)練內(nèi)容中最重要的部分,將教學(xué)訓(xùn)練比賽生動(dòng)地運(yùn)用到每一個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生在分組對(duì)抗中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。其次,將自身積極地參與到足球比賽當(dāng)中去,認(rèn)真去感受這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的魅力。

3 足球教學(xué)訓(xùn)練比賽的組織方法

(1)在基礎(chǔ)的技術(shù)教學(xué)階段,可由2名或者多名隊(duì)員共同協(xié)作進(jìn)行足球練習(xí),練習(xí)項(xiàng)目包括基本傳球、帶球過(guò)人、空切射門(mén)等,練習(xí)程度也是由易到難、循序漸進(jìn)。在準(zhǔn)備工作做完后,教練員要組織講解戰(zhàn)術(shù)的配合,將學(xué)員分為若干小組,進(jìn)行相對(duì)集中的戰(zhàn)術(shù)演練,明確每一名隊(duì)員的核心任務(wù)。例如,在攻防階段的具體落位、在攻守轉(zhuǎn)換過(guò)程中的跑動(dòng)路線和傳球的視野等。

(2)在提升足球技術(shù)的熟練度時(shí),教練員要對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組對(duì)抗練習(xí),引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)際比賽中靈活地運(yùn)用自身所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)知識(shí)、帶球能力等,鼓勵(lì)學(xué)員大膽創(chuàng)新地去做,對(duì)于在比賽中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤要及時(shí)地糾正。在組織協(xié)調(diào)教學(xué)比賽的過(guò)程中,教練員要變通地制訂訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃,以完成不同水平的教學(xué)。例如,在足球技術(shù)的教學(xué)方式上,為了保證學(xué)生的足球傳接球質(zhì)量,教練員可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,只針對(duì)傳接球這一項(xiàng)進(jìn)行比賽練習(xí),采取多組循環(huán)、大量重復(fù)的訓(xùn)練方式,嚴(yán)格控制訓(xùn)練次數(shù),以提高足球教學(xué)質(zhì)量。

(3)足球教學(xué)比賽對(duì)于學(xué)員戰(zhàn)術(shù)配合層面的理解有著重要作用,如基本的戰(zhàn)術(shù)跑位練習(xí)和傳接球的基本路線等,都需要在一定的實(shí)戰(zhàn)演練中展現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)樵谡嬲膶?shí)戰(zhàn)教學(xué)比賽中增加了許多身體對(duì)抗部分,身處在比賽中的小隊(duì)員對(duì)于比賽的感知程度也會(huì)有很大提高。在激烈地對(duì)抗中進(jìn)行傳導(dǎo)球,會(huì)與在平時(shí)訓(xùn)練中的技術(shù)動(dòng)作有很大差別,能夠使學(xué)員更加真切地感受到賽場(chǎng)的氛圍,充分理解什么時(shí)候該進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)跑位、什么時(shí)機(jī)該進(jìn)攻等。教練員應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟M織一些教學(xué)比賽并做好自身的準(zhǔn)備工作。在學(xué)員的教學(xué)比賽中教練員要擔(dān)任裁判員一職,教練員要公平公正地做好每一場(chǎng)比賽的執(zhí)法環(huán)節(jié)工作。

4 足球訓(xùn)練效果的重要性分析

足球技術(shù)訓(xùn)練效果的好壞程度和教練員所采用的方法以及用心程度有很大關(guān)系,并且小球員的積極性與接受能力也決定了足球訓(xùn)練的最終成效。所以,教練員要根據(jù)小球員的年齡特點(diǎn)來(lái)對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行分析研究。足球教練員怎樣通過(guò)日常的訓(xùn)練調(diào)整計(jì)劃來(lái)幫助球員真正地掌握足球運(yùn)動(dòng)的核心意義,是青少年足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵所在。青少年足球運(yùn)動(dòng)在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中能否享受足球帶來(lái)的快樂(lè),對(duì)于球員今后的足球成長(zhǎng)道路影響十分巨大。教練員在組織球隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練時(shí),需要一開(kāi)始就向?qū)W員腦海中灌輸快樂(lè)足球的思想,也只有嚴(yán)格遵循這個(gè)觀點(diǎn),才能讓球員真正在快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自身的足球水平。我國(guó)青少年足球訓(xùn)練中訓(xùn)練比賽的方式十分關(guān)鍵,教練員在對(duì)不同技術(shù)類(lèi)型的球員進(jìn)行全面指導(dǎo)時(shí),要對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,適當(dāng)發(fā)揮各個(gè)球員的自身價(jià)值,給予球員足夠的上場(chǎng)時(shí)間和信心。針對(duì)自身球隊(duì)里的王牌球員要設(shè)定相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù),讓球員們感受到足球運(yùn)動(dòng)給大家?guī)?lái)的重視程度。

5 結(jié) 語(yǔ)

青少年足球教學(xué)比賽對(duì)于球員的技術(shù)運(yùn)用、戰(zhàn)術(shù)理解有著很好的磨煉作用,可以讓學(xué)員掌握足球運(yùn)動(dòng)的真諦。傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式只注重簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,沒(méi)有明確的教學(xué)比賽實(shí)戰(zhàn)演練,這對(duì)于球員今后足球道路的發(fā)展很不利。因此,在青少年的足球訓(xùn)練中加入實(shí)戰(zhàn)教學(xué)比賽尤為重要,可以很好地幫助青少年掌握足球技能、提升技術(shù)水平。

[ 1 ]胡澤勇，鄭鷺賓，陳妙燕.8V8比賽形式在青少年足球訓(xùn)練中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)分析[ J ].安徽體育科技，2015（3）.

[ 2 ]陳楠.淺談對(duì)高中校園足球教學(xué)發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題的對(duì)策[ J ].體育時(shí)空，2016（3）.

[ 3 ]孔陽(yáng).人文價(jià)值視域下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的實(shí)施策略：以青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃為例[ J ].文體用品與科技，2014（24）.

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1674-151X（2016）11-023-02

2016-08-30

王彤(1982～),初級(jí),本科。研究方向∶足球教學(xué)。