大眾傳播時(shí)代媒介素養(yǎng)的提升

尹哲成

摘 要：目前，人們已經(jīng)進(jìn)入了大眾傳播時(shí)代，人們對(duì)于媒介素養(yǎng)也提出了更為嚴(yán)格的要求。本文主要針對(duì)大眾傳媒時(shí)代對(duì)于媒介素養(yǎng)提出的要求與應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：大眾傳播時(shí)代；媒介素養(yǎng)；提升

在新媒體的發(fā)展與應(yīng)用下，數(shù)字化媒體對(duì)于社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了越來(lái)越深刻的影響，對(duì)于媒介素養(yǎng)也提出了更為嚴(yán)格的要求。在大眾傳媒時(shí)代，媒介素養(yǎng)也有著更為深刻的含義，如何提升媒體的媒介素養(yǎng)是人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。

一、大眾傳媒時(shí)代對(duì)于媒介素養(yǎng)提出的要求

關(guān)于“媒介素養(yǎng)”這一概念，最早由英國(guó)學(xué)者李維斯在上世紀(jì)80年代提出，在媒介形態(tài)的發(fā)展下，“媒介素養(yǎng)”的概念也不斷的得到了充實(shí)，關(guān)于媒介素養(yǎng)，就是人們對(duì)媒介信息的理解能力、選擇能力、評(píng)估能力、質(zhì)疑能力、生產(chǎn)能力、創(chuàng)造能力與思辨反應(yīng)能力，媒介素養(yǎng)可以分為兩個(gè)不同的層次，即公眾對(duì)于媒介的認(rèn)識(shí)與傳媒人員對(duì)于自身職業(yè)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于媒介編輯而言，媒介素養(yǎng)的提升主要體現(xiàn)在業(yè)務(wù)上，即文章內(nèi)容的選擇、傳播信息的價(jià)值、傳播效果的評(píng)估等，這是新聞從業(yè)者需要具備的基本素質(zhì)。美國(guó)文化研究學(xué)派的代表人物之一——媒介理論學(xué)家約翰·菲斯克（John Fiske）曾提出新型的受眾觀——生產(chǎn)性受眾，強(qiáng)調(diào)受眾的高度主體性和能動(dòng)性，該理論也被目前媒介發(fā)展帶來(lái)的受眾角色轉(zhuǎn)變的新趨勢(shì)所印證。在新的媒介環(huán)境下，單一的傳播流程已發(fā)生變化，媒體在傳播中對(duì)信息的壟斷被打破，變?yōu)槊襟w人與受眾共享，傳播模式由點(diǎn)對(duì)面的單向線性傳播轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)性傳播，甚至一對(duì)多、多對(duì)多的傳播。例如，這一轉(zhuǎn)變拓寬了受眾對(duì)媒介都進(jìn)行評(píng)價(jià)的渠道。網(wǎng)絡(luò)普及使受眾對(duì)于各類媒體的評(píng)價(jià)由“延時(shí)性”變?yōu)?“即時(shí)性”。

近年來(lái)，媒介融合的速度越來(lái)越快，我們已經(jīng)步入到了大眾傳播時(shí)代，傳統(tǒng)的一媒體獨(dú)霸天下的局面已經(jīng)不復(fù)存在，在大眾傳播時(shí)代，任何人都可以成為新聞的發(fā)布者，這對(duì)于新聞從業(yè)者的要求也更為嚴(yán)格，新聞從業(yè)者必須要意識(shí)到新時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)，積極迎合大眾傳播時(shí)代信息傳播內(nèi)容與形態(tài)的變化。

二、大眾傳播時(shí)代媒介素養(yǎng)的提升

要促進(jìn)媒體行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要建設(shè)一支高素質(zhì)的媒介隊(duì)伍，要保證媒介可以得到生存，還要提升整個(gè)新聞從業(yè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，鍛煉他們的業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平與綜合素質(zhì)，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：

（一）對(duì)媒介素質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)

隨著信息技術(shù)的不斷完善，數(shù)字化的傳媒信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被鏈接成為多層次、多樣化融合趨勢(shì)的信息傳播網(wǎng)。通過(guò)傳媒鏈接，形成了一個(gè)數(shù)量密集、傳播快捷、共享程度高的社會(huì)。作為傳媒“守門人”，媒介從業(yè)人員必須迅速、準(zhǔn)確地從各類媒體獲得相關(guān)信息，再對(duì)信息進(jìn)行整理和加工，進(jìn)行市場(chǎng)推廣。信息根本特質(zhì)是新的信息內(nèi)容和新知識(shí)，通過(guò)信息傳遞讓人們對(duì)某種事物得到一定的認(rèn)識(shí)，解除受眾對(duì)某事件的顧慮和不確定性。媒體傳播的信息囊括了人們生產(chǎn)生活中的方方面面，由于傳媒信息載體、傳播方式、信息結(jié)構(gòu)不同，存在很大差異，可以把他們分為文獻(xiàn)型、電子型信息等類型。作為新聞從業(yè)人員，必須要對(duì)媒介素養(yǎng)有深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠積極適應(yīng)大眾傳播時(shí)代的變革。

（二）掌握數(shù)字化的技能

加拿大傳播學(xué)學(xué)者哈羅德·伊尼斯曾說(shuō)，新的傳播技術(shù)創(chuàng)造著新的思維方式。多媒體傳播策劃力在深層面上的要求正是針對(duì)編輯的思維和理念的，即要求編輯轉(zhuǎn)變思維方式和固有的工作模式，具備有效利用多媒體進(jìn)行一體化的多媒體內(nèi)容設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的策劃能力。在大眾傳播時(shí)代，不同媒介對(duì)于傳播的內(nèi)容有著不同的要求，以報(bào)紙為例，報(bào)紙從業(yè)人員需要掌握扎實(shí)的數(shù)字化技能，成為一個(gè)“一專多能”的人才。掌握數(shù)字化技能的必要性表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一，在選題、策劃過(guò)程中，應(yīng)用數(shù)字化媒體技術(shù)可以有效提升工作效率；第二，在自媒體盛行的今天，從業(yè)人員需要定期對(duì)微博賬號(hào)、微信公眾號(hào)與APP軟件的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行維護(hù)，這也是他們需要具備的一個(gè)重要素質(zhì)。實(shí)踐證實(shí)，利用視頻、音頻、文字等將新聞內(nèi)容全方位的展示給受眾，可以讓他們有更加清晰的媒介體驗(yàn)，傳統(tǒng)的媒體也可以將文字制作為電子期刊，將鏈接內(nèi)容用二維碼的形式公布出來(lái)，讓受眾可以隨時(shí)隨地通過(guò)移動(dòng)客戶端來(lái)查看，強(qiáng)化與受眾之間的互動(dòng)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，媒介是否可以得到受眾的認(rèn)同主要由新聞從業(yè)人員的綜合素質(zhì)決定，各個(gè)媒介需要采取有力的措施提升從業(yè)人員的綜合素質(zhì)水平，鼓勵(lì)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的慣性思維，不斷提升自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新。只有采取這樣的措施，才能夠適應(yīng)大眾傳播時(shí)代的要求，為受眾提供更加全面的媒介服務(wù)。

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