淺談體育興趣在中小學(xué)培養(yǎng)意義的分析綜述

王久鵬 袁建國

(溫州大學(xué)體育學(xué)院 浙江溫州 325035)

淺談體育興趣在中小學(xué)培養(yǎng)意義的分析綜述

王久鵬 袁建國

(溫州大學(xué)體育學(xué)院 浙江溫州 325035)

在當(dāng)前中小學(xué)生體育課中,培養(yǎng)好他們對(duì)體育課的興趣有助于完成體育課上的任務(wù),激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力,同時(shí)對(duì)學(xué)生形成良好自覺的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣也有很好的促進(jìn)作用。但是在目前大多數(shù)學(xué)校中,體育課首先沒有受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的重視,體育課被占用的現(xiàn)象嚴(yán)重,其次體育設(shè)備和教學(xué)方法的落后也是制約學(xué)校體育發(fā)展的一個(gè)因素,大多數(shù)中小學(xué)生的體育興趣因此不能得到培養(yǎng),針對(duì)以上問題提出合理化的措施,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,提出合理有效的教學(xué)方法對(duì)于目前學(xué)校體育所存在的問題具有重要的參考價(jià)值。

中學(xué)生 體育教學(xué) 體育興趣

在學(xué)校體育教學(xué)過程中，只有對(duì)學(xué)生的體育課興趣不斷地培養(yǎng)，才可以起到對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展，平衡學(xué)生力的智和身體，養(yǎng)成健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生形成終身體育奠定下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)校的體育設(shè)備和教學(xué)方式進(jìn)行合理化的更新和改革，只有這樣才可以給學(xué)生培養(yǎng)體育興趣提供可靠的外部環(huán)境，同時(shí)不斷地加深學(xué)生家長和社會(huì)對(duì)體育課的重視程度。

1 中學(xué)生體育課缺乏興趣的原因分析

1.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課關(guān)注度較低

目前在我國的教育方式中，應(yīng)試教育仍然是占有絕對(duì)地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的是學(xué)生的文化成績，對(duì)于學(xué)生的身體健康情況比較模糊，為了學(xué)校的升學(xué)率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把資金大部分用在文化課的投入當(dāng)中，目標(biāo)只是學(xué)生的文化成績，甚至有些情況下校領(lǐng)導(dǎo)允許文化課老師隨意占用體育課，學(xué)校體育得不到關(guān)心和重視，這也是大多數(shù)體育老師的苦衷，更大的弊端在于體育課的隨意占用使一些本來熱愛體育課的學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，有些學(xué)生情緒低落，注意力很難集中在課堂，還有一部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為體育課無關(guān)緊要，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)體育課曠課現(xiàn)象，這些問題都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這些方面的忽視，不夠重視，是學(xué)生的身體素質(zhì)不斷下降，間接地影響到學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

1.2 體育教師的專業(yè)素質(zhì)普遍不高

由于現(xiàn)在體育課在學(xué)校得不到重視，許多體育教師，尤其是年輕的體育工作者，在課堂上的敬業(yè)精神不是很強(qiáng)，大多數(shù)都只是簡單地做完熱身活動(dòng)就草草了事，沒有新穎的教學(xué)手段，學(xué)生的體育興趣很難被培養(yǎng)起來，體育教師和學(xué)生之間的溝通也是存在隔閡，老師不能及時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心的想法，只是讓學(xué)生按照自己的方式去上體育課，難免學(xué)生的心理會(huì)有落差和反感的心態(tài)?，F(xiàn)在的體育教師隊(duì)伍中仍然存在教學(xué)中技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，專業(yè)術(shù)語不過關(guān)的現(xiàn)象，作為學(xué)生的模范，要有過硬的專業(yè)技能，才能使學(xué)生正確學(xué)到體育技術(shù)和知識(shí)。體育教師的教法陳舊單一，課堂秩序的管理不嚴(yán)格，沒有創(chuàng)新的體育教學(xué)方法，這都是制約培養(yǎng)學(xué)生形成體育興趣的關(guān)鍵。

1.3 體育經(jīng)費(fèi)缺乏、器械短缺和管理不善

大多數(shù)的學(xué)校都存在體育經(jīng)費(fèi)資金不到位的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生較為嚴(yán)重的后果。在學(xué)校教育中，體育課程得不到應(yīng)有的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為提高升學(xué)率，將多數(shù)資金投入到了其他課程中去，因此，導(dǎo)致體育課目前設(shè)備和師資較為匱乏，這很難滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求，很難激起學(xué)生的體育課興趣。由于資金在體育上的減少，導(dǎo)致原有的體育設(shè)備也不能得到較好的維護(hù)，器材的使用年限大大降低，多數(shù)設(shè)備也比較陳舊。一堂體育課不僅需要專業(yè)的教師，也要配備和更新相應(yīng)的體育設(shè)備，只有這樣學(xué)生的體育興趣才會(huì)得到培養(yǎng)，體育課的積極性和參與度會(huì)大大地提高，但就目前情況來看，由于經(jīng)費(fèi)和設(shè)備的嚴(yán)重缺乏也是嚴(yán)重制約體育在學(xué)校的發(fā)展。

1.4 體育教學(xué)方式機(jī)械化

由于我國的教育方式還是以傳統(tǒng)教育為主，在體育課的教學(xué)方法上的創(chuàng)新仍然比較空白，體育教學(xué)方法單一陳舊，學(xué)生的興趣很難得到培養(yǎng)，在大多數(shù)學(xué)校中，由于體育教師崗位飽和，很難有年輕的教師補(bǔ)充到學(xué)校體育教學(xué)工作中，學(xué)校體育老師還是以老教師占主流，教學(xué)方法還是停留在20世紀(jì)80年代的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，體育老師也沒有去創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)手段仍然是陳舊單一，學(xué)生很容易產(chǎn)生枯燥。教學(xué)方式仍然是固定的，沒有和學(xué)生進(jìn)行溝通，還是以教材和教師為核心。這種機(jī)械化的教學(xué)方法嚴(yán)重滿足不了現(xiàn)在學(xué)生對(duì)體育課的需求，學(xué)生的積極性難以調(diào)動(dòng)起來，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生體育興趣暴露出了很大的弊端。

2 針對(duì)所存在的問題,提出合理化的改善措施

2.1 對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行合理改革

就當(dāng)前的學(xué)校體育教育，超過半數(shù)的學(xué)生不能完全理解體育課存在的意義，都將體育課視為自由活動(dòng)課，沒有真正了解到體育的內(nèi)涵。因此，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的深刻認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是我們首要解決的目標(biāo)，教學(xué)方式的改變有助于學(xué)生的興趣培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)式的口述教育，教學(xué)手段要豐富起來，可以通過電視、報(bào)紙學(xué)習(xí)以及多媒體等設(shè)備的播放來提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。另一方面要多與學(xué)生課上互動(dòng)和課下交流，根據(jù)學(xué)生的需要，安排相應(yīng)的體育選修課程，讓學(xué)生有能夠自主選擇的權(quán)利，這樣就可以使學(xué)生的上課積極性不斷提高，最終學(xué)生能夠主動(dòng)熱情地進(jìn)行體育教學(xué)，對(duì)學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成形成積極的作用。

2.2 相關(guān)體育部門或機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校資金的投入

中小學(xué)校學(xué)生不能積極參與體育課活動(dòng)，主要因素為體育經(jīng)費(fèi)的投入較少，體育設(shè)備不能進(jìn)行有規(guī)律的更新，已有設(shè)備不能進(jìn)行有效維護(hù)，導(dǎo)致學(xué)生體育興趣難以得到培養(yǎng)。中小學(xué)校的上級(jí)部門或者相關(guān)體育單位要加大對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，使學(xué)校有嶄新的體育環(huán)境來對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體教育，這樣學(xué)生能夠接觸到新穎和嶄新的設(shè)備，能夠大大提高學(xué)生的體育興趣，同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)校體育課的作用，合理使用經(jīng)費(fèi)去更新體育設(shè)備，有效維護(hù)體育設(shè)備，積極引入相關(guān)體育人才來提升學(xué)校的體育質(zhì)量，為提高學(xué)生的體育興趣奠定基礎(chǔ)。

2.3 設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法

學(xué)校體育老師要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，在課堂上要以學(xué)生為中心來進(jìn)行授課，不能再以老師和教材為中心，了解學(xué)生所需要的，解答學(xué)生所疑惑的。采用新穎科學(xué)的上課方式來改變學(xué)生對(duì)體育一直以來的不重視，以達(dá)到學(xué)生興趣的培養(yǎng)，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行體育教學(xué)，教學(xué)方法上要豐富有趣生動(dòng)，定期安排部分體育老師進(jìn)行培訓(xùn)，有條件的學(xué)?？梢园才朋w育老師在國外進(jìn)行培訓(xùn)。教師之間要定期進(jìn)行會(huì)議，進(jìn)行工作總結(jié)，找出存在的問題，提出解決的方案，體育老師互相之間對(duì)教學(xué)上有創(chuàng)造性的建議進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，這都會(huì)為學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)提供有利的環(huán)境。

3 結(jié)語

在現(xiàn)階段的體育學(xué)習(xí)中，只有不斷地激發(fā)學(xué)生體育課的興趣，才能夠使體育教學(xué)活動(dòng)順利地進(jìn)行下去，高效率地完成體育教學(xué)的任務(wù)。同時(shí)對(duì)學(xué)生自身的身體素質(zhì)發(fā)展起到積極作用。因此，體育教師要及時(shí)更新觀念，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生形成良好的體育習(xí)慣，最終形成終身體育奉獻(xiàn)出自己應(yīng)有的勞動(dòng)。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.234

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