關(guān)于農(nóng)村初中體育教學(xué)滲透德育教育的研究

鄧小強(qiáng)

（慶城縣高樓初中 甘肅慶陽 745100）

關(guān)于農(nóng)村初中體育教學(xué)滲透德育教育的研究

鄧小強(qiáng)

（慶城縣高樓初中 甘肅慶陽 745100）

隨著教育改革的實(shí)施和推進(jìn)，素質(zhì)教育成為了現(xiàn)代教育的主題，素質(zhì)教育，德育為先。中學(xué)生正處于人生成長的重要階段，正是處于樹立人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)刻，所以加強(qiáng)對(duì)于中學(xué)生思想品德教育是十分重要的。作為初中生教師，在學(xué)生上課的時(shí)候應(yīng)該逐漸滲入思想品德教育。筆者主要從農(nóng)村初中體育教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)細(xì)節(jié)方面的問題進(jìn)行闡述，希望能夠給相關(guān)的教育工作者一定的參考作用。

農(nóng)村初中 體育教學(xué) 德育 研究分析

初中正是學(xué)生成長學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)刻，心理方面對(duì)于問題的思考還不是十分全面和具體。目前，我國農(nóng)村初中的體育教學(xué)中存在很大的問題，體育教師在教學(xué)過程中僅僅只是重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉以及對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的提高，經(jīng)常性地忽略對(duì)學(xué)生思想品德教育的滲透，這種片面的體育課程教學(xué)方式不利于學(xué)生成長。體育教學(xué)的目的不僅僅是為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還要注意對(duì)于學(xué)生思想品德的教育，通過體育課程培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)格的紀(jì)律性、積極向上的心態(tài)和團(tuán)結(jié)的意識(shí)，在體育課程教學(xué)中學(xué)會(huì)做人，樹立堅(jiān)毅的品格，從而促進(jìn)中學(xué)生健康成長。

1 在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教育

體育教學(xué)其實(shí)具有很大的彈性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，一般體育課都是室外課，學(xué)生也沒有固定的教材，所有教學(xué)內(nèi)容都是老師自身安排的，期末的時(shí)候也沒有相關(guān)的考試，可以說是一門特別輕松的學(xué)科。由于農(nóng)村地區(qū)人們的思想落后，所以對(duì)于初中生的體育教學(xué)一般都不重視，體育教學(xué)老師在教學(xué)的過程中也不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。事實(shí)上體育課程教學(xué)應(yīng)該結(jié)合相應(yīng)的體育教材，根據(jù)不同的內(nèi)容，滲透相應(yīng)的思想德育教學(xué)。比如最為常見的田徑運(yùn)動(dòng)，學(xué)生一般都比較排斥田徑運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗容^枯燥和無聊，而且運(yùn)動(dòng)的過程中需要耗費(fèi)大量的體力，所以如果教師想要完成體育課程的教學(xué)目標(biāo)，就需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，只有學(xué)生自身心理上對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)感興趣才會(huì)在訓(xùn)練中不怕苦不怕累，勇于挑戰(zhàn)自身極限。教師可以在惡劣的天氣跟學(xué)生一起訓(xùn)練，不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，而且老師自身的熱情一般比較容易感染到學(xué)生，訓(xùn)練的效果也比較好。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，田徑運(yùn)動(dòng)鍛煉中的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)也會(huì)影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，不怕苦不怕難。其次就是健美操教學(xué)，健美操教學(xué)是一項(xiàng)集鍛煉娛樂于一身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練過程中輕快愉悅的音樂律動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，這種體育教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生傳遞一種健康積極的心態(tài)，對(duì)于中學(xué)生的身心健康發(fā)展有積極作用。因此在體育課程中滲透德育教育是十分有必要的，體育教學(xué)不能脫離德育而單獨(dú)存在。

2 在教學(xué)組織中滲透德育教育

在體育教學(xué)中教師應(yīng)該利用課堂教學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透教育，教學(xué)的過程中教師應(yīng)該明白什么是教課的主要任務(wù)，有目的地教學(xué)，不斷地提高我國農(nóng)村初中體育教學(xué)思想教育滲透的效果。體育課程的教學(xué)老師應(yīng)該采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，加深學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的印象。例如：老師可以課堂中檢查服裝以及體育器材的使用情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育；可以通過體育課站隊(duì)，要求學(xué)生向我國的解放軍學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格要求自己的約束力；通過利用學(xué)生對(duì)體育器材的發(fā)放，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于公共物品的愛護(hù)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于物品的整理和保管，而且對(duì)于學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)也十分有幫助。

3 在教學(xué)細(xì)節(jié)中滲透德育教育

3.1 教師的言行中滲透德育教育

在教學(xué)的過程中，老師作為知識(shí)的傳播者，自身本就是教育內(nèi)容最直接的表現(xiàn)，所以教師在上課的時(shí)候應(yīng)該注意自己的言行舉止，老師在課堂中的一舉一動(dòng)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)于學(xué)生的思想品德教育帶來不一樣的影響。比如：老師經(jīng)常要求學(xué)生做到一些事情，在這種情況下首先自身應(yīng)該做好帶頭作用，只有自己以身作則才能夠更好地要求學(xué)生。在體育課堂中教師要求學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，首先教師自身就應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服裝，如果教師自身穿著時(shí)裝，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)裝，就會(huì)造成學(xué)生的逆反心理，影響教學(xué)效果。教師在課堂中應(yīng)該要求學(xué)生注意文明素質(zhì)，不講臟話，不罵人，老師自身在課堂中自身不體罰學(xué)生，只要教師自身嚴(yán)格要求自己，在課堂中將德育教育滲透在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，才能對(duì)學(xué)生起到一定的啟發(fā)作用，全面地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我國農(nóng)村地區(qū)的體育素質(zhì)教育。

3.2 課堂常規(guī)中滲透德育教育

眾所周知，體育課堂必須要遵守最基本的課堂規(guī)則，課堂常規(guī)也是學(xué)生課堂教學(xué)正常進(jìn)行的保障，更是教師向?qū)W生滲透思想品德教育的一種途徑。因此，體育教師在講課的時(shí)候應(yīng)該向?qū)W生多強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，比如：課堂考勤，請(qǐng)假，服裝要求等，不論什么事情都應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生按照要求按部就班地、有步驟、有計(jì)劃地完成課堂要求，并且在此過程中養(yǎng)成服從老師指揮的良好習(xí)慣。體育課堂中最為常見的一件事情就是：部分學(xué)生經(jīng)常因?yàn)榕懿叫量嗤ㄟ^請(qǐng)假的方式來逃避，對(duì)于這種情況，教師應(yīng)該認(rèn)真地核實(shí)學(xué)生的真實(shí)情況，課堂點(diǎn)名；另一方面還要經(jīng)常教育學(xué)生應(yīng)該不怕苦不怕累，將一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員事跡講給學(xué)生們聽，鼓勵(lì)他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，對(duì)于經(jīng)常請(qǐng)假的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們嚴(yán)格要求自己，爭取自己主動(dòng)地加入體育訓(xùn)練中。

3.3 教師的評(píng)價(jià)中滲透德育教育

體育教學(xué)其實(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，要求學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)起來，體育老師在教學(xué)的過程中應(yīng)該對(duì)學(xué)生不同的表現(xiàn)進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng)，表現(xiàn)差的進(jìn)行批評(píng)，從而督促學(xué)生嚴(yán)格要求自己。例如：有的學(xué)生對(duì)新鮮事物和知識(shí)的接受能力較強(qiáng)，總是在自己學(xué)會(huì)的時(shí)候主動(dòng)幫助別人，老師應(yīng)該對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，而那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。初中生有很多對(duì)自己的質(zhì)疑比較多，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生自卑心理，體育教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該從思想方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，體育運(yùn)動(dòng)正是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅性格的最佳土壤。對(duì)于教學(xué)過程中學(xué)生的一些違紀(jì)現(xiàn)象，教師應(yīng)該積極地指出并批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生在室外體育課程中亂丟垃圾的現(xiàn)象，老師應(yīng)該重點(diǎn)批評(píng)，教育學(xué)生應(yīng)該保持衛(wèi)生。當(dāng)然，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候應(yīng)該批評(píng)為輔，教育為主，要尊重學(xué)生，以理服人。體育運(yùn)動(dòng)是需要學(xué)生身體的各個(gè)部分協(xié)調(diào)完成規(guī)范性動(dòng)作的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以說很多時(shí)候都需要學(xué)生克服自身的身體困難，經(jīng)常鍛煉。因此教師在進(jìn)行體育訓(xùn)練的時(shí)候應(yīng)該通過評(píng)價(jià)對(duì)比法，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，克服自身難題，從而培養(yǎng)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，提高教學(xué)效果。

4 結(jié)語

中學(xué)生在初中階段正是青春叛逆期，也是身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，不論是身體上還是心理上都不是十分成熟穩(wěn)重，考慮問題還不夠全面，所以在生活中需要教師的指導(dǎo)和家長的幫助。體育教學(xué)正是以“育人”為主要目標(biāo)，在體育教學(xué)中滲透德育教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，教育學(xué)生養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。作為體育教師，對(duì)于學(xué)生的教育責(zé)無旁貸，應(yīng)該充分利用教學(xué)時(shí)間，在進(jìn)行體育訓(xùn)練的時(shí)候?qū)⑺枷肫返陆逃谌虢虒W(xué)環(huán)節(jié)中，是體育德育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生的健康發(fā)展。

［1］黃元科.論中學(xué)體育教學(xué)中思想品德教育的滲透［J］.科技創(chuàng)新，2012（2）：33-34.

［2］邢國華.淺析農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的途徑與方法［J］.青春歲月，2012（23）：113-114.

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G807

A

2095-2813（2016）10（c）-0075-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.30.075