基于全民健身視角戶外運動安全保障體系構(gòu)建①

汪潔

(浙江農(nóng)林大學體育軍訓部 浙江臨安 311300)

基于全民健身視角戶外運動安全保障體系構(gòu)建①

汪潔

(浙江農(nóng)林大學體育軍訓部 浙江臨安 311300)

戶外運動是廣大群眾喜聞樂見的新興體育項目。戶外運動多數(shù)帶有危險性。為了盡量避免在戶外運動參與過程中產(chǎn)生較大損失,確保此項運動能夠更加安全、有序、健康的發(fā)展。該文采用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法等方法,從理論上進行總結(jié),以全民健身為視角,來構(gòu)建戶外運動安全管理體系,為戶外運動的安全發(fā)展提供一定的保障。

全民健身 戶外運動 安全保障體系

戶外運動是在大自然環(huán)境中舉行的一組集體項目，其中包括徒步、登山、探險、溯溪、攀巖、定向越野、野營、速降等項目。戶外運動很多項目都屬于高危險性體育項目，在項目開展的過程中，會有很多不可預測的風險。為了盡量避免在戶外運動參與過程中產(chǎn)生較大損失，確保此項運動能夠更加安全、有序、健康的發(fā)展。通過對專家進行深入訪談，探討導致戶外運動傷害事故的原因以及傷害事故的表現(xiàn)形式，對戶外運動的安全問題有一定的認知，并提高自身的安全意識和防范能力。從理論方面進行詳細總結(jié)，以全民健身為視角，來構(gòu)建戶外運動安全管理體系，為戶外運動的安全發(fā)展提供一定的保障。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以經(jīng)常性進行戶外運動的參與者為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱了與該研究有關(guān)的大量戶外運動方面的書籍，并通過數(shù)據(jù)庫進行檢索，收集與該研究有關(guān)的資料，為該研究提供相應的理論支撐。

1.2.2 專家訪談法

主要采用電話訪談、座談、電子郵件等多種方式，向戶外方面有經(jīng)驗的專家、教授請教，聽取他們的意見。

1.2.3 邏輯分析法

采用歸納推理、演繹推理和類比推理的方法，概括在全民健身視角下，影響戶外運動安全的因素，并構(gòu)建戶外安全保障體系。

2 結(jié)論

2.1 影響戶外運動安全的因素

2.1.1 安全意識淡薄

戶外運動與其他體育項目一樣，都需要經(jīng)驗積累，循序漸進，對于長期從事戶外運動的人來說，總是認為自身各方面的條件都不錯，有豐富的實踐經(jīng)驗，不會發(fā)生什么意外。哪怕是遇見危險，也總認為自己能夠獨自解決，不需要別人的幫助，在戶外安全意識比較淡薄，從而會導致更嚴重的后果發(fā)生。因此，在參與戶外運動項目時，禁止隊員單獨行動，必須要有團隊合作意識，碰到任何事情時，隊員們要開動腦筋，相互幫助，想出解決的辦法，才能戰(zhàn)勝活動中碰到的一切困難。在參與的過程中，隨時都有可能發(fā)生意外事情或是突發(fā)事件，所以，隊員們一定要較強的安全意識。

2.1.2 身體素質(zhì)一般

此項目對參與者的身體素質(zhì)要求較高。而現(xiàn)在很多人平時比較忙，缺乏體育鍛煉，加上經(jīng)濟發(fā)展，生活水平和居住條件有了很大改善，但是懶性卻越來越強，現(xiàn)在有些人的身體出現(xiàn)“亞健康”狀態(tài)，主要是一方面缺少鍛煉，難以接受長時間大強度的運動；另一方面缺少運動前相關(guān)知識傳授，再加上身體素質(zhì)比較差，這些方面有可能會造成運動中突發(fā)身體上的不適或者意外的傷害。

2.1.3 心理素質(zhì)較差

大部分項目都在野外進行，每個地方的自然環(huán)境都不一樣。個別項目帶有一定的探險性和挑戰(zhàn)性，參與這些項目時，就要求隊員有較強的心理素質(zhì)，遇到任何問題都要冷靜。心理素質(zhì)比較差的，一旦遇到危險，就會表現(xiàn)出緊張、害怕，遇事就手忙腳亂，沒有良好的心理素質(zhì)，就沒有辦法處理活動中遇到的問題和困難。

2.1.4 戶外裝備欠缺

對開展戶外運動項目來說，高規(guī)格的戶外裝備缺一不可，特別是到了野外這樣的環(huán)境下，裝備質(zhì)量不好或者零件缺損都會給戶外運動的安全帶來很大威脅。在進行戶外運動時，一定要先對裝備進行認真地檢查，如果裝備的質(zhì)量不過關(guān)，比較隨意，就會有許多的隱患，最后使戶外運動無法順利地開展下去。

2.2 全民健身中戶外運動安全保障體系構(gòu)建

從理論方面進行總結(jié)，以全民健身為視角，來構(gòu)建戶外運動安全保障體系。

2.2.1 安全管理體系

戶外運動本身具有探險性，根據(jù)戶外運動項目的特點，一旦出現(xiàn)安全問題，要及時地進行管理和控制。

(1)確保場地的安全。每一次都要事先精心挑選戶外活動的場地，特別是有一點高度的項目，并對場地進行一個安全評估，安排有經(jīng)驗的專業(yè)人員分幾次對場地進行前期考察和踩點，了解場地和周邊的基本情況，以確?；顒幽馨踩?，順利開展。

(2)高規(guī)格的裝備系統(tǒng)。在參與戶外運動時，為了保障戶外運動安全有效地進行，所使用的裝備必須是正確的、高規(guī)格的、保質(zhì)的，專業(yè)人士前期應對裝備的性能、用途以及正確的使用方法進行詳細了解，并實地進行操作，最大限度地發(fā)揮裝備各個方面的性能，不僅能進一步保證戶外參與者的安全，又在很大程度上使參與者更愉悅地享受運動中的樂趣。

(3)安全保險系統(tǒng)。在全民健身視角下，戶外運動的意外保險，只要參與戶外運動的人都應該有意識地去參保，它不僅為戶外運動的健康發(fā)展提供了一份安全保障，而且還為參與者減少后顧之憂，使他們能更好、更放心地參與其中。2006年9月，國內(nèi)第一個登山戶外運動專項保險正式簽約，它不僅為健身、露營等較低風險項目提供保險，也為較高風險項目提供戶外保險，一旦風險發(fā)生后，能第一時間給予經(jīng)濟補償，在目前戶外運動不斷升溫的發(fā)展過程中，保險尤為重要。

(4)安全救援系統(tǒng)。在全民健身視角下，參與戶外運動，當意外事故發(fā)生時，應迅速有效地采取救援措施，安全救援機構(gòu)是整個戶外救援體系的執(zhí)行機構(gòu)，應與多部門保持密切聯(lián)系，如，消防部門、醫(yī)療部門、公安部門，施救部門……并在安全救援指揮中心的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)下開展工作。

2.2.2 法規(guī)制度體系

在全民健身視角下，戶外安全法規(guī)制度體系相當重要。只有通過制定相應的安全法規(guī)制度體系，才能提高人們對戶外運動安全問題的關(guān)注。安全法規(guī)制度體系給戶外運動安全管理提供了法律保障，能規(guī)范并指導戶外安全保障體系內(nèi)的預警、控制和施救行為等，促進戶外運動安全管理工作順利地開展。

2.2.3 安全教育保障體系

在全民健身視角下，戶外運動的安全教育涵蓋的面相當廣，戶外運動是多門學科緊密相連、密切結(jié)合的一門綜合性學科，只有通過各方面系統(tǒng)性、長期性的學習，才能培養(yǎng)出比較優(yōu)秀的專業(yè)人才。它所涉及的內(nèi)容有戶外運動的專業(yè)知識、戶外運動的專業(yè)技能、戶外運動的安全知識……戶外運動俱樂部，還有開設(shè)戶外運動課程的專業(yè)院校等，應積極主動地做好戶外運動教育的宣傳工作，進一步提高參與者對戶外運動的認識，并能樹立參與者的安全意識。

戶外運動保障體系的研究無疑具有一定前瞻性和開拓性，有助于提高戶外運動安全防范能力和預防戶外運動安全問題的發(fā)生，可以為全民健身運動戶外出行提供一定的理論幫助。

[1]孫永生，史登登.戶外運動相關(guān)概念辨析[J].體育學刊，2013，20 (1)：56-59.

[2]肖蓓，鄭向敏.我國大學生戶外運動安全事故回顧與分析[J].科學信息，2009(34)：340.

[3]齊震.論我國戶外運動安全保障體系的構(gòu)建[J].綜合管理，2009 (2)：190-192.

[4]周紅偉.我國戶外運動安全保障系統(tǒng)的構(gòu)建研究[J].南京體育學院學報：社會科學版，2010(4)：92-96.

[5]霍本烜，馬寧波.論我國戶外運動救援體系的構(gòu)建[J].體育科技文獻通報，2008，16(4)：94-95.

[6]鄭向敏，范向，肖蓓.大學生戶外運動與休閑安全認知分析[J].北京休育大學學報，2012(2)：42-44，52.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.35.213

G80

A

2095-2813(2016)12(b)-0213-02

2015年浙江省高等學校訪問學者教師專業(yè)發(fā)展項目(浙教辦高科【2015】99號)，省級課題(項目編號：Kg2015210)。

汪潔(1979—)，女，浙江臨安人，碩士，副教授，研究方向：體育教育訓練學。