小學班主任工作方法淺析

徐蕾

（新疆阿克蘇地區(qū)庫車縣第七小學，新疆 庫車 842000）

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小學班主任工作方法淺析

徐蕾

（新疆阿克蘇地區(qū)庫車縣第七小學，新疆 庫車 842000）

摘要：在新時期的班主任工作中，要樹立以人為本的管理思想，關愛每一位學生的成長。本文從新生入學到班級管理踏上正常軌道這一時間段怎樣開展班級工作、如何研究學生、樹立教師威信、培養(yǎng)學生干部及培養(yǎng)學生個性特長方面談了一些個人的經(jīng)驗和看法。

班主任是班集體的組織者和教育者，是學生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導者。班主任應結合本班學生的思想、學習、生活實際制出本班的奮斗目標，讓每一位學生都能健康成長，使他們在長知識、增能力的過程中盡可能少走彎路。 這就要求班主任應具有正確的政治方向和較高的思想覺悟，應具有較強的事業(yè)心和責任感，作風正派，能做到嚴以律己，為人師表，并且要欣賞每一位學生，尊重他們的思想，有適合學生現(xiàn)狀的教育和管理的方法。小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作很繁重，如何開展小學班主任工作至關重要。

一、樹立良好的形象，親近學生，研究學生，成為學生的良師益友

剛接手一個新班級的時候，首先要把自己融入到集體之中，成為其中的一份子，讓學生認同并接納你作為他們心目中的“頭”。這就需要班主任要規(guī)范自己的言行，要求學生做到的自己首先要做到，以贏得學生的認同。所以，班主任應該尤其注意自己留給學生的第一印象，并且用自己最美好的德行不斷完善這一印象。然而，這一印象也不是固定不變的，相處時間久了，仍然會出現(xiàn)一些問題或疏漏。這時，敢于面對問題承認錯誤也同樣會贏得尊敬與認可。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，那么，你的教育才會取得事半功倍的效果。人性化的教育是應該縮小與學生間的距離、貼近學生的心靈，但若要以犧牲嚴格的管理為代價，將得不償失。同一年齡段的學生，雖然會表現(xiàn)出一定的共同特點，但同時也存在著個別差異。 所以同樣處理一件事，對不同的對象就要采取不同的方法，切忌用“一刀切”。例如：有時有好幾位同學同時拖欠作業(yè)，班主任首先要分清哪些同學是偶然性的行為，哪些同學是一慣性的行為。對于偶然拖欠的同學只要講清道理，指出錯誤，令其改正；對于“一慣性”則要進行嚴肅的批評。其次，又要將應受嚴厲批評的同學分成自尊心強和自尊心不強兩類，對后一類同學可在全班進行公開批評，起到殺一儆百的效果，而對前一類則應進行個別私下批評為佳。所以，班主任只要注意每位學生時常顯現(xiàn)出來的外部特征，掌握學生的個性特點，因人而異地進行教育，定能收到良好效果。

同時理解與溝通必不可少，還需要無時無刻的激勵教育，“多激勵、少批評”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學生自身優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學生積極上進。作為一名班主任，要求學生做到的，自己應首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己應首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，如每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。隨手拾起地上的一個紙團、把講桌上的粉筆盒擺好、以飽滿的熱情出現(xiàn)在學生面前等等，這些都在潛移默化中感染著學生、激勵著學生，達到“此時無聲勝有聲”的境界。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

二、為人師表，樹立威信，成為學生的榜樣

現(xiàn)代開放型社會，老師這一形象本身所具有的嚴肅外衣早已不再有效，三字經(jīng)里有“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”，非常正確，嚴厲的班主任，嚴格的管理，才能創(chuàng)造出一個有序的班級。一個摯愛學生的班主任，自然會在學生中有很高的威信，自然會博得學生的信任和愛戴，就會像磁鐵一樣，把學生牢牢吸引住。學生也許會一時感激一個心軟的老師，或慶幸自己遇到了一個好說話的老師可以輕松蒙混過關，然而，他很可能會一輩子埋怨一個不夠嚴厲的班主任。因為班主任身上所承擔的重大的教育任務，絕大部分將轉化為他以后的人生中必不可少的做人的方法與準則。教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。教師的一言一行學生看在眼里，還會極力模仿。所以教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的言行教育和感染學生。要以身作則，善于成為學生的朋友，給他們幫助，對他們寬容。同時，還要時刻關注他們的思想精神狀況，平時多和他們談談心。除了正面直接引導外，班主任更應該做一個良好的傾訴對象，從神情上，注視的眼睛、贊同的微笑、肯定的點頭、集中的注意力、隨時作出積極反應的手勢體態(tài)，給他們一個暢所欲言的空間。關心學生的生活，有困難的時候要像朋友一樣關心照顧他們。教師應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯裉斓纳倌?，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務，作為班主任，必須培養(yǎng)得宜，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。

參考文獻：

[1]《教育學》南京師范大學教育系主編，河海大學出版社，第125-137頁

[2]《高等教育心理學》 河海大學出版社，第5-70頁

[3]《班級教育的理論與方法》 林冬桂主編，上海教育出版社.

[4]《班主任》2006年第1-5期

中圖分類號：G625.1

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0123-01

關鍵字：小學；班主任；工作方法