大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及對策研究
——以湖南科技學(xué)院為例

全 偉

大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及對策研究
——以湖南科技學(xué)院為例

全 偉

受家庭經(jīng)濟條件、個人因素、社會因素、環(huán)境影響等原因，大學(xué)生兼職的目的與意義因人而異。大學(xué)生處于自我發(fā)展的成熟期，缺乏社會經(jīng)驗，在兼職活動中碰到諸多方面的問題。基于此，本文從大學(xué)生兼職的目的、現(xiàn)狀進行分析，對大學(xué)生兼職的有序發(fā)展提出對策與建議，促進大學(xué)生更好地成長成才。

大學(xué)生兼職 現(xiàn)狀 對策與建議

大學(xué)生兼職，是指學(xué)生利用課余時間，通過自身勞動取得合法報酬，用于改善學(xué)習(xí)生活條件，積累就業(yè)工作經(jīng)驗，實現(xiàn)自身價值的社會實踐活動。這種自由靈活的工作方式不僅能與社會有更進一步的接觸，獲取一定的社會經(jīng)驗，鍛煉自身能力，又能獲得相應(yīng)的物質(zhì)報酬，減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)。因此，大學(xué)生兼職在校園里非常普遍。但由于各種因素的限制，大學(xué)生兼職也面臨很多問題，需要高校管理者給予高度的重視。

本文通過對湖南科技學(xué)院在校大學(xué)生兼職情況做了問卷調(diào)查，采取隨機抽樣方式進行，共發(fā)放問卷100份，其中回收有效問卷95份，有效回收率95%。

一、大學(xué)生兼職的目的

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生兼職的目的主要概括為以下三個方面：

（一）減輕經(jīng)濟壓力

湖南科技學(xué)院是一所地方高校，截至2015年底，在校生1.4萬余人，其中貧困生4200余人，占全校學(xué)生總數(shù)的30%左右[1]。學(xué)校有一套完善的“獎、勤、助、貸、補、減、緩、免”資助體系，但資助金額和勤工助學(xué)的崗位有限，大學(xué)生校內(nèi)外兼職的人數(shù)依然不少。據(jù)調(diào)查，48%的大學(xué)生選擇從事兼職來減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)。

（二）鍛煉自身能力

當(dāng)今社會對人才的要求日益提高，不僅需要大學(xué)生有深厚的專業(yè)知識、廣博的文化素養(yǎng)、熟練的操作能力，還要有大膽的創(chuàng)新能力、靈活的交際能力。大學(xué)生在學(xué)校注重理論知識的學(xué)習(xí)，社會實踐能力相應(yīng)欠缺，從事兼職工作，可以從不同的兼職崗位上快速的學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，促進自身的全面發(fā)展。據(jù)調(diào)查，有24%的大學(xué)生將鍛煉自身能力作為兼職的目的。

（三）增加就業(yè)經(jīng)驗

2016年，高校畢業(yè)生達765萬人[2]。面對嚴峻的就業(yè)形勢，眾多的大學(xué)生用參與兼職的方式來鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗，從而為今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，有16%的大學(xué)生從事兼職的目的就是為了積累就業(yè)經(jīng)驗。他們認為，兼職經(jīng)歷能夠讓自己更準(zhǔn)確地掌握社會對人才的需求，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足，在工作中不斷吸取經(jīng)驗，提高人際交往能力和學(xué)習(xí)能力，進而增強就業(yè)核心競爭力。

二、大學(xué)生兼職現(xiàn)狀分析

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查者中53%在大學(xué)期間從事過兼職工作。有過兼職經(jīng)歷的男生占總比例的44%，有過兼職經(jīng)歷的女生占總比例的56%。大一、大二、大三做兼職的學(xué)生比例分別是24%、60%和16%。他們所從事的兼職工作主要在教育、餐飲、公關(guān)禮儀等行業(yè)。

大學(xué)生兼職的月收入在300元以下的占18%，300元至500元之間居多，占56%，500元至700元占20%，700元以上占6%。數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生兼職的月收入整體偏低。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生了解兼職的途徑主要通過社會中介機構(gòu)，36%的學(xué)生曾通過社會中介機構(gòu)獲得兼職信息，16%的大學(xué)生通過校內(nèi)勤工助學(xué)部門，16%的通過校園海報了解兼職信息，其他通過熟人介紹、網(wǎng)上信息的各占14%和12%。

大學(xué)生兼職多數(shù)在課外時間進行，但對學(xué)業(yè)仍造成了一定的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生提到兼職會影響到自己正常的學(xué)習(xí)，只有20%的學(xué)生認為沒有影響。在兼職是否影響到參與學(xué)校或班級活動時，有42%的學(xué)生因受到影響沒有時間參與，38%視情況而參加，只有20%的學(xué)生有時間參與。

大學(xué)生在兼職過程中普遍遇到權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象。其中尤以拖欠工資為最，占30%，其次為24%為中介機構(gòu)陷阱，24%人格受到侮辱，再次為12%無故拖延工作時間。絕大多數(shù)的大學(xué)生兼職未與用人單位簽訂合同或協(xié)議，結(jié)果導(dǎo)致當(dāng)學(xué)生的權(quán)益受到侵害時，無法得到有效的保護。44%的學(xué)生碰到權(quán)益受到侵害時自認倒霉，其次30%與雇主協(xié)商解決，14%和10%的學(xué)生找老師、同學(xué)求助。

三、大學(xué)生兼職存在的主要問題

（一）兼職影響到正常的學(xué)業(yè)及人際關(guān)系

大學(xué)生將過多的精力投入到兼職中，甚至通過翹課等極端方式外出兼職，嚴重影響到了正常的學(xué)習(xí)。兼職的同學(xué)多數(shù)來自經(jīng)濟條件困難家庭，心理壓力大，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下降，將會更加劇心理的壓力，從而影響到整個的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活。過多的時間用于兼職，不顧班級活動和學(xué)校組織，造成奉獻精神與責(zé)任感嚴重下滑[3]，個人逐漸被邊緣化，導(dǎo)致與同學(xué)間的人際關(guān)系出現(xiàn)問題。

（二）兼職的收入普遍偏低

大學(xué)生欠缺社會經(jīng)驗，在兼職的過程中容易被用人單位和個人所蒙騙，兼職的辛苦付出往往與收入不成正比。兼職的收入偏低，極大挫傷了大學(xué)生的兼職熱情。

（三）兼職的權(quán)益得不到有效保障

當(dāng)前，大學(xué)生兼職從事的工作多數(shù)與家教、餐飲服務(wù)業(yè)相關(guān)。由于是臨時性的工作，大學(xué)生往往未與雇主或用人單位簽訂相關(guān)的合同或書面協(xié)議，僅是達成口頭協(xié)議。據(jù)了解，拖欠工資，薪資打折，無故延長工作時間，人格受到侮辱等現(xiàn)象在大學(xué)生兼職過程中普遍存在。部分大學(xué)生試圖維護自身的合法權(quán)益，但因不知向哪些部門投訴，又擔(dān)心維權(quán)費時費力，往往在權(quán)益遭到侵害后，自認倒霉，忍氣吞聲。

（四）高校對大學(xué)生兼職的管理力度不足

高校在思想上對大學(xué)生兼職行為重視不足，把兼職與大學(xué)生自身價值提升脫鉤，沒有認識到大學(xué)生參與兼職是獲得社會經(jīng)驗的重要渠道，忽視了兼職對大學(xué)生成長的重要性[4]。多數(shù)高校建立有大學(xué)生勤工助學(xué)中心，但高校對用人單位審核不嚴，沒有適時的對大學(xué)生兼職的用人單位進行實地走訪、調(diào)研。一旦學(xué)生的權(quán)益受到侵害，便很難真正的維護學(xué)生的利益。

四、對大學(xué)生兼職的對策與建議

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀

大學(xué)階段是學(xué)生心智不斷成熟、自我不斷發(fā)展完善的重要時期。學(xué)業(yè)與兼職要分清主次，不能本末倒置。要理性看待大學(xué)生兼職，從自我角度認真分析，找出兼職的意義與收獲所在。由于大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，在兼職過程中，比較容易受到不良風(fēng)氣的侵蝕，導(dǎo)致價值觀的改變[5]。高校要加強大學(xué)生的思想政治教育工作，靈活運用馬克思主義中關(guān)于科學(xué)的人生觀、價值觀、世界觀理論，對學(xué)生進行系統(tǒng)深刻的教育，以幫助其形成正確的職業(yè)觀、質(zhì)樸的金錢觀、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而在兼職過程中保持清醒的頭腦、堅定的信仰與立場[5]。

（二）增強學(xué)生自我保護意識

增強學(xué)生的自我保護意識，可以有效預(yù)防大學(xué)生兼職權(quán)益受到侵害。首先，高校開設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課要增加《勞動法》、《合同法》、《民法通則》等相關(guān)法律知識，利用生活中的案例來進行教學(xué)，提高大學(xué)生學(xué)以致用的能力。其次，將兼職輔導(dǎo)講座融入到新生入學(xué)教育中，有針對性的向?qū)W生介紹兼職的注意事項，提高學(xué)生的自我保護能力。

（三）高校加強大學(xué)生兼職的管理力度

一是高校拓寬兼職渠道，為學(xué)生提供更多的兼職崗位。學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位建立合作關(guān)系，積極推薦兼職的合適人選。二是高校嚴把審核關(guān)。對用人單位的資質(zhì)進行審核，將安全、可靠的兼職信息及時發(fā)布給學(xué)生。三是高校加強安全教育，提高兼職學(xué)生的安全防范意識。高校要與用人單位、學(xué)生家長及時聯(lián)系，對學(xué)生從事兼職工作的性質(zhì)、工作內(nèi)容、安全程度等進行指導(dǎo)和教育，切實做好兼職學(xué)生的安全。

[1]湖南科技學(xué)院學(xué)生資助管理中心2015年工作總結(jié)報告[R]．2015．

[2]中國教育在線．http：//www．eol．cn/html/c/2016gxbys/ index．shtml．

[3]吳治．大學(xué)生兼職存在問題分析及建議[J]．企業(yè)改革與管理,2015(08)．

[4]魏文剛,鄧新煜．淺析高校大學(xué)生兼職現(xiàn)象[J]．長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009,22(1)．

[5]王瑋．大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究[J]．中國電力教育,2010(31)．

（作者單位：湖南科技學(xué)院）

全偉（1985-），男，湖南永州人，湖南科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。