“中國夢”宣傳教育融入當代大學生思想政治教育工作研究

林曉蘭

“中國夢”宣傳教育融入當代大學生思想政治教育工作研究

林曉蘭

“中國夢”的宣傳教育是當代大學生思想政治教育工作的一個重要契機與抓手，當代大學生是實現(xiàn)“中國夢”的生力軍與頂梁柱。開展好“中國夢”的宣傳教育將為學生的成長與成才，為學生實現(xiàn)“我的夢”起到一個很好的助推作用。

“中國夢” 大學生 思想政治教育 “我的夢”

“中國夢”是由習總書記結合當下的中國國情而提出來的。它的中心內涵是民族復興、國家富強、人民幸福。具體而言便是社會主義核心價值觀的充分體現(xiàn)與詮釋――富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

一、“中國夢”與“我的夢”之間的契合性

“中國夢”從宏觀上而言是國家的夢、民族的夢，而從微觀和具體上而言便是每個中華兒女的夢。是“我的夢”?！爸袊鴫簟本褪怯汕f萬個“我的夢”而組成。因為有夢，才可能有美好的未來與明天。

“中國夢”的實現(xiàn)將代表著中華民族的總體利益。當代大學生的成長目標可以認為是“我的夢”，它將與“中國夢”有直接的契合性。“中國夢”的實現(xiàn)為“我的夢”實現(xiàn)提供了可能，反過來，只有“我的夢”實現(xiàn)了，“中國夢”自然也就實現(xiàn)了。

二、宣傳“中國夢”，規(guī)劃“我的夢”，首先從低調做人開始

要培養(yǎng)學生的低調做人觀，光說教是不行的。常言道，愛讀書的學生不會變壞。筆者當班主任期間最常用的訓練手段是讓學生之間進行圖書漂流、寫日記、常反思。筆者對班級的學生總是進行“六四法則”訓練，“六”指的是要進行六個重要方面的訓練：誠信友善待人、讀書、青年志愿者、耐挫力、演講、學習成績?！八摹敝傅氖且獡碛兴膫€筆記本：我的每日一記與反思本、我的讀書筆記本、我的榮譽本、我的奉獻本。

三、將“中國夢”融入到當代大學生的日常教育活動當中的實施途徑與方法

（一）主題班會課將是宣傳“中國夢”的非常重要的載體

當代的大學生處在當下紛繁復雜的環(huán)境當中，受到形形色色各種各樣的影響，很多時候學生的人生觀、價值觀已偏離正確的軌道，不肯吃苦、不肯負責、貪圖享樂、盲目拜金已成為許多大學生的現(xiàn)狀。如何慢慢地在潛移默化當中讓學生的價值觀重新回到正確的軌道上來，如何在學生心中樹立社會主義核心價值觀，是擺在當今的教育工作者，尤其是班主任身上一份非常重要的工作與責任。

（二）良好的宿舍環(huán)境也是詮釋“中國夢”的重要載體，可以更好塑造學生高貴品質

同時宿舍也是一個培養(yǎng)堅韌毅力的地方。大學時代作為一個人意志品質塑造的關鍵時期，相對艱苦的環(huán)境有助于磨煉意志品質，培養(yǎng)學生的堅韌毅力。因而良好的宿舍環(huán)境對于學生的成長與發(fā)展是起到一個非常重要地方?！爸袊鴫簟钡男麄?，在很大程度上可以將它放在宿舍生活中進行。

宿舍環(huán)境又分為外環(huán)境與內環(huán)境，外環(huán)境就是學生宿舍的衛(wèi)生保潔與個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)；內環(huán)境便為學生內在的綜合素質，筆者所在的班級一直很注重這兩方面的訓練與培養(yǎng)。

（三）讓學生參加班、系、院的各項活動，在活動中體現(xiàn)“中國夢”的精神

為了讓“中國夢”不再成為空洞，更為了讓學生明白，只有我們人人能有自己正確的“我的夢”，并為之不懈去努力奮斗與堅持，實現(xiàn)“中國夢”將在不遠的將來。因而應該動員學生積極參加班、系、院所組織的各項活動，在活動中讓學生得到鍛煉與發(fā)展，在活動中體現(xiàn)到原來“中國夢”所體現(xiàn)出的內涵就在我們身邊的日常小事當中。

（四）評先進樹典型，比追趕超，讓學生在收獲與自豪中成長，更快實現(xiàn)“我的夢”

常言道，有國才有家。反過來，千千萬萬個家便成為一個國。因而若我們每個人都能不斷向“我的夢”靠近，那么“中國夢”的實現(xiàn)將指日可待。幸福其實很簡單，只要我們細心把握每一個“今天”，一定能聚滿幸福的“明天”。也正如徐特立所說，一個人有了遠大的理想，就是在最苦難的時候，也會感到幸福。

四、結論

筆者所帶的班級，經(jīng)過上面所述的各項訓練與培養(yǎng)后，基本上每個人都有“我的夢”，并且有計劃地慢慢靠近它。而且班級同學的“我的夢”如百花齊放春滿園之狀況。筆者一直與學生說，術業(yè)有專攻，愛好可以廣泛，但因人的時間與精力有限，還應該著重在自己所喜歡的、所擅長的、工作所需要的、當下所需要的方面加強訓練與培養(yǎng)，“10000小時理論”時刻提醒學生若要在某一領域有所發(fā)展。常言道：意識決定行動，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度，夢想成就未來。

[1]嚴興文.大學生"中國夢"教育研究評述[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2014(7):95～97.

[2]張廷朝.高校加強"中國夢"宣傳教育的有效途徑與方式探析[J].統(tǒng)計與管理,2014:91～92.

（作者單位：江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院）

林曉蘭（1975-），女，江蘇連云港人，江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院，實訓中心實驗教研組組長，工程碩士，高級實驗師，研究方向：土工類實驗、實訓教學。