文/魯東大學(xué)馬克思主義學(xué)院 周少真
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網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生思想道德狀況的影響
文/魯東大學(xué)馬克思主義學(xué)院 周少真
【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)時代下,網(wǎng)絡(luò)流行語隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展而日益普及。產(chǎn)生諸如損害大學(xué)生形象、減弱大學(xué)生學(xué)習(xí)自制力、降低大學(xué)生價值判斷力等消極影響的主要原因是網(wǎng)絡(luò)流行語現(xiàn)代性的特點與大學(xué)生思想道德狀況傳統(tǒng)性的特點之間的差別。為此,需要學(xué)校及大學(xué)生等多方主體的努力,要正確利用網(wǎng)絡(luò)流行語的正功能,規(guī)避其負(fù)功能。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)流行語;大學(xué)生;思想道德狀況;影響
在網(wǎng)絡(luò)時代,人們交往的符號、媒介已不再僅僅停留在自然語言上,網(wǎng)絡(luò)用語迅速流行。本文主要從網(wǎng)絡(luò)流行語的角度探討其對大學(xué)生思想道德狀況的影響,進(jìn)而提出一些改進(jìn)措施,以就教于學(xué)界同仁。
從總體上看,網(wǎng)絡(luò)流行語有廣義和狹義兩種指向。廣義視野中的網(wǎng)絡(luò)流行語是指與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等有關(guān)的專業(yè)術(shù)語,而狹義視野中的網(wǎng)絡(luò)流行語專指網(wǎng)民們約定俗成的表達(dá)方式,如“欺實馬”“我爸是李剛”等。網(wǎng)絡(luò)流行語是對一定時段內(nèi)社會熱點的集中迅速反映,具有即時性、即逝性、通俗性、娛樂性等特點,隨著社會的發(fā)展變化而處于不斷的運(yùn)動、變化、發(fā)展之中。
伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)世界愈益多姿多彩,網(wǎng)絡(luò)流行語愈益多種多樣。變換多樣的網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生思想道德狀況的影響也必然是多方面的。
(一)網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生思想道德的積極建構(gòu)。主要有以下幾個方面:
1.引導(dǎo)尚善尚德行為。一些積極的網(wǎng)絡(luò)流行語,對大學(xué)生的行為舉止起導(dǎo)向作用,對精神世界的健康起建構(gòu)作用。比如“正能量”,它指得是一種積極向上的動力和情感。此類網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn),著實引導(dǎo)了大學(xué)生的尚善尚德行為。
2.促進(jìn)心理健康發(fā)展。一些大學(xué)生承受著來自生活、就業(yè)等多重壓力。網(wǎng)絡(luò)語言的流行,一定意義上可以起到心理調(diào)適的作用。比如從電視劇《士兵突擊》中流行起來的一句話,“好好活,就是做有意義的事;做有意義的事,就是好好活”,此類流行語句,使得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中從而放下沉重的包袱,有利于大學(xué)生心理道德的健康發(fā)展。
3.增強(qiáng)主人翁意識。現(xiàn)代大學(xué)生關(guān)心社會,關(guān)注國家,積極參政議政。而大學(xué)生深入社會,“指點江山”的重要途徑之一是網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)流行語參與政治生活,他們親切地稱呼習(xí)近平同志為“習(xí)大大”,時刻關(guān)注習(xí)近平同志提出的施政方針,時事活動。他們在不同的時間與地點,關(guān)注社會,主人翁意識在這一過程中生長發(fā)展。
(二)網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生思想道德的解構(gòu)作用。
1.損害大學(xué)生形象。有積極的流行語引導(dǎo)大學(xué)生,同樣,也會有一些消極的流行語在校園里傳播。對于一些消極、低俗的流行語,一些分辨能力弱的大學(xué)生甚至把其當(dāng)做口頭語,如“TMD”“去你妹”等諸如此類流行語的頻繁運(yùn)用,使得他們在與同學(xué)的交往中傳播了一些垃圾信息,嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生本該有的青春向上的形象。
2.減弱學(xué)習(xí)自制力。一些大學(xué)生,暢游在淺顯易懂的網(wǎng)絡(luò)流行詞中,日積月累,對一些消極網(wǎng)絡(luò)流行詞的抵制能力越發(fā)下降。對網(wǎng)絡(luò)世界的全身心投入,一定程度上降低了現(xiàn)實語言使用的熟練程度。不愿回歸到現(xiàn)實中,疏離課堂,邊緣專業(yè)術(shù)語等現(xiàn)象,既反映了網(wǎng)絡(luò)語言對專業(yè)語言的“凱旋”,又說明了網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生學(xué)業(yè)上的“綁架”和大學(xué)生學(xué)習(xí)自制力的降低。
3.降低價值判斷力。一些網(wǎng)絡(luò)流行語與社會提倡的主流價值觀背道而馳,這些流行語在大學(xué)生之間廣泛傳播,使得大學(xué)生的價值判斷力日漸降低。還有一些別有用心的人也利用網(wǎng)絡(luò)流行語風(fēng)趣、易記的優(yōu)勢,極力宣揚(yáng)一些偏離社會主義的主張或思想,扭曲大學(xué)生的三觀,從而嚴(yán)重削弱部分大學(xué)生的價值判斷能力。
(三)網(wǎng)絡(luò)流行語沖擊大學(xué)生思想道德世界的原因探析。語言是思想的家,是文化的載體。網(wǎng)絡(luò)語言承載著大眾文化,傳遞著時尚、個性,深受大學(xué)生的喜愛。而傳統(tǒng)的思想道德教育指向邏輯性、規(guī)范性、政治性、長效性。通俗性與邏輯性、隨意性與規(guī)范性、娛樂性與政治性、即逝性與長效性之間的巨大反差、沖突,成為網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生思想道德狀況產(chǎn)生沖擊的主要原因。
網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生思想道德狀況的影響是復(fù)雜的,趨利避害,以下從“兩個主體、兩種語言”入手,探討在網(wǎng)絡(luò)流行語的背景下對大學(xué)生思想道德狀況的改進(jìn)。
(一)學(xué)校監(jiān)控與學(xué)生自控“兩手抓”。為實現(xiàn)社會的全面進(jìn)步,鄧小平同志曾提出過“兩手抓、兩手都要硬” 的方針,對于處在思想道德關(guān)鍵期的大學(xué)生來說,也理應(yīng)“兩手抓”,即學(xué)校一手抓監(jiān)控,學(xué)生一手抓自控。一方面學(xué)校要抓好大學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對于大學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,使大學(xué)生有選擇地使用網(wǎng)絡(luò)流行語。另一方面大學(xué)生需“自抓”,以提升自身的自控力。作為新時期偉大的社會主義事業(yè)的接班人,大學(xué)生需對網(wǎng)絡(luò)流行語的種類有正確的價值判斷,對于政治立場不明確、有明顯消極避世或色情暴力等的用語堅決抵制,身體力行,傳播正能量。
(二)嚴(yán)謹(jǐn)思想與活潑語言“兩結(jié)合”。網(wǎng)絡(luò)流行語與大學(xué)生的思想道德的表達(dá)形式在根本上并非是相斥的。因此,只有把傳統(tǒng)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷氲赖屡c現(xiàn)代的、活潑的流行語言相結(jié)合,使大學(xué)生在本身的興趣基礎(chǔ)之上創(chuàng)造性地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語,習(xí)得正確思想才是制勝法寶。在課堂中,教師可以運(yùn)用部分流行語進(jìn)行授課,比如可以跟隨學(xué)生們親切地稱呼習(xí)近平同志為“習(xí)大大”。如此,可使傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)生思想道德也具有更加現(xiàn)代、活潑的生氣,使大學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲得思想的提升。