虛擬演播系統(tǒng)在中職校園文化建設(shè)中的應(yīng)用

吳秀紅+李志輝

一、引言

教職成[2012]5號(hào)文件中提到：為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關(guān)于加快教育信息化進(jìn)程的戰(zhàn)略部署，要求切實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育廣泛、深入和有效應(yīng)用信息技術(shù)，不斷提升職業(yè)教育電子政務(wù)能力、數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強(qiáng)信息技術(shù)支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。

近年來(lái)，職業(yè)教育信息化建設(shè)確實(shí)取得明顯成效，但從整體上看，職業(yè)教育還普遍存在信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源短缺、信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用水平不高等問(wèn)題。筆者作為基層一線教師，同時(shí)作為社團(tuán)指導(dǎo)教師，結(jié)合自身實(shí)際工作，談?wù)勅绾谓柚鷮W(xué)?，F(xiàn)有虛擬演播室資源，將社團(tuán)活動(dòng)形式變得更加多樣化、數(shù)字化，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用，打造一個(gè)更具活力的中職校園，更好地促進(jìn)職業(yè)教育信息化、數(shù)字化及現(xiàn)代化。

二、虛擬演播系統(tǒng)在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用

（一）虛擬演播系統(tǒng)

虛擬演播系統(tǒng)就是利用色鍵的摳像技術(shù)，通過(guò)攝像機(jī)將在藍(lán)色或綠色背景下運(yùn)動(dòng)的人物置入到原設(shè)置好的場(chǎng)景畫面中，使人物動(dòng)作與虛擬背景能夠同步變化。傳統(tǒng)的實(shí)物背景，已被視頻素材、圖片或利用3D制作的三維場(chǎng)景所取代，它減少了制作費(fèi)用，突破了傳統(tǒng)演播室實(shí)景制作和場(chǎng)景設(shè)計(jì)的時(shí)空限制，還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)錄制或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳播。此系統(tǒng)在中央及各省市電視臺(tái)、部分廣電傳媒教育學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始大量推廣使用，在高校精品課程教學(xué)音像制作、校園電視臺(tái)、遠(yuǎn)程教育等電視節(jié)目制作領(lǐng)域也有較多的應(yīng)用，但用于中職人才培養(yǎng)的教育教學(xué)卻極為少數(shù)。

我校的虛擬演播室創(chuàng)建于2014年9月，前身是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)攝影棚和一個(gè)簡(jiǎn)易固定背景的校園電視節(jié)目錄制室。原有部分三基色冷光燈、射燈、高清攝像機(jī)二部、佳能單反相機(jī)三部和配套場(chǎng)地，之后逐步增加燈光數(shù)量及部分射燈，再新購(gòu)虛擬演播系統(tǒng)主機(jī)一部、配套功放系統(tǒng)、二臺(tái)50英寸電視機(jī)、高配置臺(tái)式電腦一部、室內(nèi)場(chǎng)地重新布置搭建成藍(lán)色（綠色）為基色的虛擬演播室場(chǎng)景，通過(guò)升級(jí)改造，形成了一個(gè)完整的虛擬演播室系統(tǒng)，已基本能夠滿足學(xué)校師生教學(xué)和活動(dòng)需要，在引領(lǐng)和示范方面起到了智力和技術(shù)支撐作用。

（二）校園文化

校園文化主要是以學(xué)生為主體、以校園活動(dòng)為形式、以校園空間為載體的一種群體文化。它是社會(huì)整體文化的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校教育不可缺少的一部分，它反映著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色。校園文化的發(fā)展對(duì)學(xué)生良好品格的養(yǎng)成以及綜合能力的提高具有重要的推動(dòng)作用，具有重要的育人功能，其中，學(xué)生社團(tuán)組織是校園文化的有效載體，是校園文化建設(shè)的生力軍，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著十分重要的作用。學(xué)生社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動(dòng)，既能豐富學(xué)生的課余文化生活，又能為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、提升自我能力的平臺(tái)，提高了學(xué)生的整體文化素養(yǎng)和認(rèn)知能力，還優(yōu)化了育人環(huán)境。

我校社團(tuán)由學(xué)校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，自2003年起，根據(jù)學(xué)生興趣與學(xué)校性質(zhì)逐步增加社團(tuán)數(shù)量，擴(kuò)大社團(tuán)隊(duì)伍，現(xiàn)共有13個(gè)社團(tuán)，如新聞工作站、“市職之聲”廣播站、影視協(xié)會(huì)、手工藝協(xié)會(huì)、電子協(xié)會(huì)、書畫協(xié)會(huì)、飛揚(yáng)舞蹈隊(duì)、籃球協(xié)會(huì)等。隨著社團(tuán)數(shù)量的增多，學(xué)校于2010年專門成立了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，推行“社團(tuán)導(dǎo)師”制度，對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)，逐漸使社團(tuán)走上制度化、規(guī)范化的道路，在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富校園文化生活和塑造文明健康積極向上的學(xué)習(xí)氛圍上做出了巨大的貢獻(xiàn)。

（三）虛擬演播系統(tǒng)在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用

基于虛擬演播系統(tǒng)及校園文化的特點(diǎn)，將虛擬演播系統(tǒng)應(yīng)用于學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園文化建設(shè)處于虛擬環(huán)境之中，讓師生有更多的自主與互動(dòng)空間，給校園文化建設(shè)的創(chuàng)新開(kāi)創(chuàng)了嶄新的空間。

1.主持人訓(xùn)練

學(xué)校每年都會(huì)舉辦各種大小型活動(dòng)，如元旦晚會(huì)、迎新晚會(huì)、中秋晚會(huì)等，其中主持人就是節(jié)目的靈魂，一舉一動(dòng)，一言一行，都會(huì)在觀眾印象中留下好與不好的形象。而主持人都是從各方面素質(zhì)較好的學(xué)生中挑選，之后進(jìn)行培訓(xùn)排練，借助虛擬演播系統(tǒng)，通過(guò)“模擬焦點(diǎn)訪談”、主持人之間互動(dòng)等形式，可以將學(xué)生置身于一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)中，學(xué)生可以從電視畫面中實(shí)時(shí)觀看到自己的一舉一動(dòng)是否得當(dāng)，感受到自己的表情是否自然。

2.演講訓(xùn)練

演講的傳達(dá)手段包括有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和主體形象，其中態(tài)勢(shì)語(yǔ)言是一項(xiàng)軟實(shí)力，包括演講者的姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)和表情等，它可以通過(guò)多次訓(xùn)練進(jìn)行提升。學(xué)校特別重視師生演講技巧的培訓(xùn)，多個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)了演講與口才課程，不定期舉辦各類師生演講比賽，利用虛擬演播系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練，師生的演講水平都有了不同程度的提高。

3.歌唱比賽訓(xùn)練

我校是一所國(guó)家級(jí)首批示范性職業(yè)學(xué)校，秉著德藝雙修、教學(xué)相長(zhǎng)的辦學(xué)理念，積極為學(xué)生提供各種鍛煉平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生自身特長(zhǎng)。借助學(xué)校虛擬演播系統(tǒng)中絢麗的三維舞臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬的情境中感受到真實(shí)的舞臺(tái)效果，讓學(xué)生充分釋放自己的個(gè)性，展現(xiàn)自己的才華，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，又提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。

4.其他社團(tuán)活動(dòng)

虛擬演播室還在多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中起到重要的作用，如TOP表演隊(duì)的表演視頻制作，影視協(xié)會(huì)的攝影構(gòu)圖練習(xí)及微視頻的制作，古箏、書法、棋協(xié)、手工藝等情景視頻的錄制等。另外，虛擬演播系統(tǒng)在校園形象片、治安教育片、典型人物宣傳片、學(xué)生會(huì)納新廣告宣傳片、精品課程制作等方面也得到了一定的應(yīng)用。

（四）虛擬演播系統(tǒng)對(duì)校園文化建設(shè)的意義

將虛擬演播系統(tǒng)應(yīng)用于中職校園文化建設(shè)，是貫徹落實(shí)國(guó)家要求切實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育廣泛、深入和有效應(yīng)用信息技術(shù)，加強(qiáng)信息技術(shù)支撐職業(yè)教育改革發(fā)展，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的一個(gè)創(chuàng)新性體現(xiàn)。首先，它使校園文化建設(shè)突破了時(shí)間和空間的限制，給設(shè)計(jì)者提供了自由的創(chuàng)意空間。其次，布景輕松，利用現(xiàn)有的三維動(dòng)畫可逼真地制作出不同的場(chǎng)景，不用制作人員花大量的時(shí)間和精力去布置場(chǎng)地，而且制作出的虛擬場(chǎng)景可以重復(fù)利用，大大降低了場(chǎng)景的制作費(fèi)用。再次，利用虛擬演播系統(tǒng)還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，提高師生的互動(dòng)性和創(chuàng)新性意識(shí)，活躍了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境。虛擬演播室的建設(shè)和發(fā)展還為以后校園電視臺(tái)的直播積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而校園電視臺(tái)對(duì)于多校區(qū)學(xué)校具有重要的意義。

責(zé)任編輯 賴俊辰