高校工會工作創(chuàng)新途徑研究

文/福建中醫(yī)藥大學(xué)　羅頌明

高校工會工作創(chuàng)新途徑研究

文/福建中醫(yī)藥大學(xué)羅頌明

高校工會作為重要的工會組織之一，在高校的各項工作中扮演著重要的角色，新形勢下高校工會工作面臨著新情況、新問題，高校工會必須要積極地探索工會工作的新思路、新辦法，推動工會工作改革創(chuàng)新，把廣大職工群眾組織到工會中來、團(tuán)結(jié)在黨的周圍。因此，開創(chuàng)多種新穎有效的工作途徑成為高校工會組織目前最重要的工作之一。

高校工會；工作途徑；創(chuàng)新；研究

高校工會組織是代表學(xué)校內(nèi)廣大教職工權(quán)益的組織，其工作主要圍繞維護(hù)廣大教職工權(quán)益展開。高校工會組織作為高校中代表和維護(hù)廣大教職工權(quán)益的群眾組織，要在時代變遷以及教育改革不斷深化的大環(huán)境下，全面迎接內(nèi)外環(huán)境巨大變化帶來的機(jī)遇，積極探索新穎有效的工作途徑，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，高校工會組織應(yīng)該把加強(qiáng)工作的創(chuàng)新力度作為工作的重中之重，在工作實踐中，做到與時俱進(jìn)、探索創(chuàng)新。本文分析了高校工會工作的特點以及高校工會組織工作職責(zé)發(fā)生的重大變化，探索了高校工會組織工作創(chuàng)新能力的基本途徑。

一、高校工會工作的主要特點

高校工會組織的工作是為廣大教職工服務(wù)的，高校教職工群體是知識分子比例相當(dāng)高的一個群體，具有特殊性。因此，高校的工會組織不僅需要具備一般工會組織所具有的職能與屬性，還要兼顧自身的特殊性。

（一）工作對象具有特殊性。高校教職工群體中有一部分成員自主意識強(qiáng)烈，個性鮮明，追求絕對的精神獨立，崇尚精神解放、追求內(nèi)心自由。這些特性使得高校教職工中對于不良的社會現(xiàn)象有著天然的抵觸和強(qiáng)烈的反抗意識。因此，高校工會在履行一般性服務(wù)職能的同時，對于涉及教職工權(quán)利的行為一定要做好事先多交流、事中多溝通，事后多宣傳，充分尊重教職工的意見，聆聽建議，并通過多種方法，利用多種渠道，真正地代表和維護(hù)廣大教職工群體的特殊權(quán)益。

（二）工會工作內(nèi)容具有特殊性。高校不僅是各種知識體系與價值體系得以傳播、交流的重要橋梁，同時還是思想道德教育的主要課堂。要將人類社會在一定歷史環(huán)境和社會條件下形成的價值追求、知識體系和行為準(zhǔn)則傳授給青年學(xué)生，達(dá)到教書育人的目的，只有通過校內(nèi)廣大教職工的日常工作來實現(xiàn)。為此，高校工會組織作為高校機(jī)構(gòu)的一部分，要想全面照顧到廣大教職工的需求，發(fā)揮群眾組織的監(jiān)督引導(dǎo)工作，就必定要參與到教職工教書育人的日常工作，使其教書育人的主導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮。

二、新形勢下高校工會組織的工作職責(zé)的變化

目前，我國正在不斷深化教育體制改革，高校的教學(xué)模式以及管理機(jī)制等多方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。高校工會作為黨政管理機(jī)構(gòu)和教職工之間的橋梁和紐帶，工會組織的工作職責(zé)出現(xiàn)了一系列的變化。

（一）高校工會組織進(jìn)一步拓寬了工作領(lǐng)域。首先，堅持服務(wù)廣大教職工和學(xué)生與適應(yīng)新形勢應(yīng)齊頭并進(jìn)。目前高校工會組織的日常工作不僅限于教師團(tuán)體，正在逐漸深入到學(xué)校所有從事服務(wù)工作的人員。關(guān)心他們的日常生活，對于他們在日常工作中遇到的困難施以援手，并且將全心維護(hù)其合法權(quán)益成為工會日常工作的一部分。同時，許多高校工會還針對困難學(xué)生群體，組織開展了多種多樣的助學(xué)活動，幫助困難順利完成學(xué)業(yè)。

其次，工會組織作為教職工代表大會日常工作機(jī)構(gòu)，通過強(qiáng)化、深入教職工代表大會制度建設(shè)和推動校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校政治民主建設(shè)。

最后，為學(xué)校改革和發(fā)展大局保駕護(hù)航這一重任是工會工作的重中之重。新形勢下，工會應(yīng)該擔(dān)起新任務(wù)，拓寬工會組織的工作領(lǐng)域，增強(qiáng)工會工作的影響力。

（二）進(jìn)一步完善教代會制度，提高民主水平。提高民主管理程度是完善現(xiàn)代大學(xué)教育制度的核心內(nèi)容，教職工代表大會為高校教職工成員參與學(xué)校民主管理提供重要方式，同時也是工會組織實現(xiàn)維護(hù)職能的有效途徑。進(jìn)一步建立健全教職工代表大會制度，不斷提高高校民主辦學(xué)水平是高校工會組織的重要工作。

首先，要進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教職工代表大會相關(guān)制度，重點落實教職工代表大會審議建議、審議通過、審議決定和審議監(jiān)督權(quán)四個方面工作；屬于教職工代表大會的執(zhí)委會組織以及各種為了開展專門工作成立的委員會要充分發(fā)揮作用，在閉會期間同樣起到調(diào)研、咨詢、論證、審議和監(jiān)督作用，積極開展“校務(wù)公開、院務(wù)公開、處務(wù)公開”工作。

其次，要建立健全二級教職工代表大會制度，二級教職工代表大會是實現(xiàn)學(xué)院高校民主管理的基本途徑，要抓住現(xiàn)代高校管理體制改革的契機(jī)，依照高校二級教職工代表大會的開展細(xì)則，進(jìn)一步完善高校教職工代表大會的制度建設(shè)。

三、新形勢下高校工會工作創(chuàng)新的途徑

（一）精準(zhǔn)定位，加強(qiáng)全局意識。高校工會組織是維系高校廣大教職工關(guān)系的橋梁與紐帶。作為輔助黨委工作的機(jī)構(gòu)，高校工會組織應(yīng)該將學(xué)校的中心工作作為出發(fā)點，更新理念、開拓思路、創(chuàng)新方法、與時俱進(jìn)，圍繞科學(xué)發(fā)展的主題，使自身的優(yōu)勢和職能作用得以充分發(fā)揮。

（二）健全各項制度，增強(qiáng)服務(wù)功能，規(guī)范工作作風(fēng)。

教職工代表大會是高校教職工參與學(xué)校民主管理的主要途徑，高校工會組織要通過健全教職工代表大會制度、提高民主管理程度等方式維護(hù)教職工權(quán)益，抓住現(xiàn)代教育管理體制改革的契機(jī)，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，完善高校各項民主制度。同時還要強(qiáng)化崗位責(zé)任、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，豐富服務(wù)職能，積極開展內(nèi)容豐富、方式新奇的文體活動，營造積極奮進(jìn)的工作氛圍，打造服務(wù)型工會，切實為廣大教職工進(jìn)行服務(wù)。

（三）提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)工會成員的素質(zhì)和能力。在新形勢下，高校工會組織應(yīng)該不斷提高工會組織自身素質(zhì)建設(shè)，不斷追求新穎的組織方式，擴(kuò)寬工會工作的覆蓋面，無論是在理論層面上還是在實踐層面上都需要積極創(chuàng)新。在健全工會組織的同時，還要建立健全工會干部隊伍，在全校范圍內(nèi)選拔政治立場堅定、作風(fēng)端正、廉潔自律、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識的教職工擔(dān)任專職、兼職工會干部。對于現(xiàn)有的工會干部和成員，也應(yīng)定期開展培訓(xùn)，使其能夠?qū)ψ陨淼睦碚撝R進(jìn)行不斷更新，提高其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使其能夠做好本職工作，提高工會隊伍的綜合素質(zhì)。

（四）對原有的工作方式方法進(jìn)行改進(jìn)。創(chuàng)新是一個非常艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要實現(xiàn)高校工會工作的創(chuàng)新絕不是一蹴而就的事情，而是需要對原有的工作方式方法進(jìn)行梳理整合，盡快淘汰與高校實際發(fā)展水平和發(fā)展需要不符的落后的工作方式方法，結(jié)合本校的實際情況、教師群體的特點和學(xué)校工作的特點來開展工會工作。為了鼓勵工會干部大膽創(chuàng)新，發(fā)揮員工的首創(chuàng)精神，對于在各項創(chuàng)新工作中成績突出的人員應(yīng)該進(jìn)行鼓勵和表彰，激勵工會干部激發(fā)自身的創(chuàng)新潛能。例如在工會工作中應(yīng)該對傳統(tǒng)的說教、信件等方法進(jìn)行逐漸的淘汰，積極運(yùn)用微博，QQ、微信等新媒體、自媒體與教職工開展密切的溝通和交流，了解教職工的所需所想，營造活力工會、溫馨工會，為教職工提供更加確實有效的服務(wù)。

四、結(jié)語

在新形勢下，面對新任務(wù)和新要求，高校工會組織的創(chuàng)新工作充滿機(jī)遇，同時也面臨挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)。在新形勢下，我們要不斷探索工會工作的方式和方法，以應(yīng)對深化高校改革進(jìn)程中遇到的新形勢和新任務(wù)，將工會組織的作為和風(fēng)采在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中展示出來，推進(jìn)高校各項事業(yè)的全面穩(wěn)定發(fā)展，建設(shè)和諧校園。

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［3］楊立杰，熊遠(yuǎn)興，陳麗霞.對貴州高校工會工作的調(diào)研與思考［J］.東方企業(yè)文化，2015（09）.

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